部编版语文五年级上册习作七________即景语文园地七 课件（28张PPT)

(共28张PPT)
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人教部编版语文
五年级上册
习作________即景
习作要求
1.理解题目，将题目补充完整。“即景”的意思就是眼前的、当下的景物。
2.按照一定的顺序描写景物。
3.写出景物的动态变化，使画面更加鲜活。
美美：对呀，自然界有很多景
物可以写。我最喜欢雨了，喜欢春
雨如针，喜欢夏雨如瀑，喜欢秋雨连绵，还喜欢冬雨潇潇。如果写雨，我会抓住雨前、雨中和雨后的景物的动态变化来写。
乐乐：我想，我们可以写一写太阳落下时形状的变化，以及景物色彩的变化。就像晚霞，它千变万
化、五彩斑斓，写的时候既可以抓
住实际景物，又可以展开恰当
的想象。
习作选材
欢欢：本次习作要求观察一种自然现象或一处自然景观，“自然现象”指风、雨、雷、雾、日出、日落等现象，“自然景观”指大自然的高山、流水、森林等，因此可写的景物很多。可以写雨后的
池塘、傍晚的云、夕阳斜照下的水
面、风中的落叶……
丽丽：其实写景可以从我
们身边写起。可以抓住早晨、
中午、傍晚等不同时间的田野风光或公园美景。要描绘出大自然的变化,让人们感受到世界的奇妙和美好。
习作构思
1.明确习作内容，拟定题目。
阅读教材，认真审题，明确本次习作题目是“____即景”，观察某种自然现象或某处自然景物，写下观察所得。“即景”就是短时间某一场景内发生变化的景物，课文《四季之美》从全篇来说，“四季之美”就不是“即景”，但其中春天黎明天空颜色的变化、秋天黄昏归鸦回窠的情景就是“即景”。拟题时，可以把观察的自然现象或自然景物补充到题目中去，也可以把观察景物的范围补充进去。总之，就是根据自己观察的对象或观察的范围进行拟题。
习作构思
2.选定观察对象，有序观察。
选择身边的自己感兴趣的一个景物作为观察对象，观察时要按照一定顺序，可以按照空间顺序，也可以按照时间顺序。观察时要抓住重点，立足于观察对象的“变化”。同时要做好观察记录。
习作构思
3.理清习作思路，突出重点。
结合观察所得，根据景物特点，理清习作思路，确定描写景物动态变化的角度，例如，可以从形状、颜色、数量、气味等方面描述景物的动态变化。重点描写景物的动态变化，可以使用恰当的动词，还可以使用“先……再……渐渐地……”等表示承接关系的词语，使描写对象更鲜活。然后构思文章，开始写作。
习作范文
春天有粉嫩的桃花灿烂如云霞，夏天有莲花在水边亭亭玉立，秋天有金灿灿的菊花开放，这冬天最美的是那晶莹剔透的雪花。
今天早起，天空灰蒙蒙的。北风使劲儿地吹，把路边的干树枝吹得啪啪作响。不大一会儿，一颗颗如同米粒大小的雪粒，从阴云密布的天空中落下来。这些雪粒洁白晶莹，打在树枝上，还淘气地在上面翻个筋斗，有的落在地上，顽皮地蹦来蹦去，还有的坠在屋顶上，“沙沙”地演
雪中即景
①
点击词句段
①开篇运用排比的修辞方法，点明冬天最美的是雪花。
奏着冬天的交响曲。
雪花开始时是米粒大小，后来就变大了，渐渐地变成片状，像柳絮一样。柳絮一般的雪花从空中飘落下来，一朵朵，一簇簇，像银花，似轻烟，如白梅。 展望天地之间，朵朵雪花在寒风的驱使下，忽而向这边飘扬，忽而向那边猛扑，忽而飞射直下，忽而悠悠飘落，像白色的小精灵在空中跳着欢快的舞蹈。
不一会儿，雪下得更猛了。转眼间，地上己经下了半尺多厚的雪，铺满大地，蓬松松的。大团大团的鹅毛
②恰当运用比喻、拟人的修辞方法，把小雪粒描写得活灵活现。
③雪越下越大。“像银花”是对雪花的颜色进行的描写；“似轻烟”突出雪大；“如白梅”写出了雪花的形状。这里运用比喻和排比的修辞方法，写出了雪花变大后的特点。
④写出了雪花的动态变化，生动形象，画面如在眼前。
③
②
④
雪花，宛如月宫里桂花树上的片片银花在风中飘洒。楼顶、树木、大地都变成了白色。
俗话说：瑞雪兆丰年。 对于农民伯伯来说，一场大雪预示着来年是一个丰收年。但对于我来说，雪花，那样晶莹洁白，送给我一个童话般的世界……
⑤恰当引用俗语，表达了对雪的赞美和喜爱之情
总
评
这篇习作运用了“总—分—总”的构段方式，通过对雪由小到大的变化的描写，表达了小作者对雪的喜爱之情。习作的中间部分循序渐进，层层推进，把雪花的变化主动地展现在我们面前。习作结构完整，层次清晰。
⑤
秋天是最美丽的季节。碧蓝的天空飘着洁白的云朵。金色的田野里金灿灿的麦子成熟了，像一片金色的海洋。红彤彤的苹果像一个小灯笼挂在树上，闪着刺眼的光芒，真让人垂涎欲滴。树木开始凋零了，秋风吹过，落叶像美丽的蝴蝶在空中自由自在地飞舞，草儿枯黄了，仿佛在说：“我们明年再见。”
学习修改
诱人
个
这是习作中常出现的几种错误：第一处是相似的形容词堆砌，“金色的”和“金灿灿的”语义重复，应该删去“金色的”或“金灿灿的”。第二处是数量词使用不当，树上的苹果不可能只有一个，所以“一个”应改为“一个个”。第三处是词语使用不当，苹果闪烁着的不可能是“刺眼”的光芒，应改为“诱人”。
解
析
语文园地七
交流目标
　　能交流在课内外阅读中遇到的动态描写和静态描写的语句，初步体会这样表达的好处并能主动积累。
交流平台
交流内容
阅读本单元课文，画出描写景物静态美和动态美的句子和段落。反复阅读，明确句子或段落描写的是景物的动态美还是静态美，刻画了景物怎样的特点，结合这些句子或段落的含义，体会这样写的好处。
交流平台
范例展示
　　我喜欢“明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人”这两句话。这两句话采用对比的写法，写出了明亮的月夜的安静美与暗夜中萤火虫翩翩飞舞的灵动美。
　　“满院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般亮的。院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。我们都走近去，不知道那个满圆儿去哪儿了，却疑心这骨朵儿是繁星儿变的；抬头看着天空，星儿似乎就比平日少了许多。月亮正在头顶，明显大多了，也圆多了，清清晰晰看见里边有个什么东西。”这段话是对月光和院中桂树的静态描写，“玉玉的，银银的”写出了月光明亮的点；“粗粗的桂树”“疏疏的枝”“疏疏的叶”“累累的骨朵儿”运用含有叠词的词语写出了桂树干、枝、叶、花骨朵儿的特点，形象生动地表现了月光和桂树的静态美。
　 “起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。”这段话作者写得真生动，“起初”“后来”“接着”“继续”这四个词准确、清晰地展现出“鸟的天堂”由静寂到热闹的变化过程。“叫”“飞”两个动词形象地展现了鸟的天堂的变化，为下面“到处都是鸟声，到处都是鸟影”做了很好的铺垫。
静态描写可以从景物或人物整体的样子、颜色、形状等方面来写；动态描写可以从景物或人物数量、位置、声音、大小、颜色、动作、形状的变化等方面来写。写文章时，运用动态描写和静态描写，能把内容写得更具体、更准确、更鲜活，可以增强文章的感染力。我们一定要多学习，多积累。
元旦快到了，为元旦联欢会设计一张海报吧。要有打动人的宣传语，还可以配上好看的图画，看看谁制作的海报吸引人。
词句段运用
1.初步了解海报。做海报需注意的是要有打动人的宣传语和好看的图画。做海报的目的是宣传活动，吸引更多的人参与。海报的内容包括文字和插图，其中文字包括主题、宣传语、活动时间、地点、主办单位等。
2.了解宣传语和图画特点。写宣传语一要有对象意识，明确写给谁，他们的喜好是什么；二要明确宣传活动的特点，明确元旦联欢会上最吸引人的是什么，突出活动优势。插图可以复杂些，也可以简单些，用简笔画的形式。
3.完成海报，张贴展示。
老师来指导
答案供参考
在2022年到来之际，五一班盛大的元旦联欢会将在本班上演，欢迎同学们踊跃参加。
活动时间：2021年12月31日
活动地点：五一班级教室
主办单位：五一班级中队
知识链接
海报：戏剧、电影等演出或球赛等活动的招贴。它是一种宣传方式，在中国最早起源于上海。旧时海报的主要作用是宣传剧目演出信息，并招揽顾客。海报设计六大要素是：主题、风格、构图、配色、背景、内容。
读下面两组例句，体会作者是如何把一个画面写具体的，仿照着写一写。
下课时
·夕阳西下，乌鸦归巢。
·夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
·院子的中央，有一棵桂树。
·院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，
却有了累累的骨朵儿了。
　　这道练习题要求我们照着例句，围绕给出的句子，把画面写具体。首先对比阅读两组例句，在对比中体会第二个句子的特点。然后归纳总结把画面写具体的方法：可以添加表示动态或静态描写的语句，或者增加恰当的修饰和补充说明的语句。最后读句子，抓住三句话中的关键词：“清澈、玩耍、布满、阴云”等，从形状、颜色等方面展开想象，从而把句子写具体。
老师来指导
(1)眼前是一条清澈的小河。河水清澈见底，倒映着蓝天和白云。河水缓缓流动，绿油油的水草在水中轻轻地摇曳着，似乎在蓝天和白云里舞蹈。
(2)一只小狗在公园的草坪上玩耍。只见那小家伙抱着一个皮球，一会儿滚到这儿，一会儿滚到那儿，活像一个毛茸茸的雪球。
(3)清晨，原本晴空万里，可不知何时从四面八方聚来了许多云朵，有的像一团雪白的棉花，有的像一座小小的山峰，还有的像一头笨重的大象……云层越积越厚，天色越来越暗，像是有人在天地间拉上了一块黑色的幕布。
答案供参考
日积月累
渔歌子
[唐]张志和
西塞山 前白鹭 飞，桃花流水 鳜鱼 肥。
青箬笠 ，绿蓑衣 ，斜风细雨不须归 。
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
作者我知道
张志和，字子同，初名龟龄，婴州金华(今属浙江)人，自号“烟波钓徒”，又号“玄真子”。唐代著名词人。著有《玄真子》。
日积月累
①[渔歌子]词牌名。又名“渔父”。 ②[西塞山]浙江湖州。
③[白鹭]一种白色的水鸟。
④[桃花流水]桃花盛开的季节正是春水盛涨的时候，俗称桃花汛或桃花水。
⑤[鳜(guì)鱼]淡水鱼，江南又称桂鱼，肉质鲜美。
⑥[箬(ruò)笠]用竹叶或竹蔑做的斗笠。
⑦[蓑(suō)衣]用草或棕编制成的雨衣。 ⑧[不须]不一定要。
帮你释词语
日积月累
西塞山前白鹭在自由地翱翔，江水中，肥美的撅鱼欢快地游着，漂浮在水中的桃花是那样的鲜艳而饱满。江岸一位老渔翁戴着青色的碧笠，披着绿色的蓑衣，冒着斜风细雨，悠然自得地垂钓，他被美丽的春景迷住了，连下了雨都不回家。
一起解词意
日积月累
这首词描写了江南水乡春汛时期捕鱼的情景。有鲜明的山光水色，有渔翁的形象，是一幅用词描绘的山水画。首句“西塞山前白鹭飞”，“西塞山前”点明地点，“白鹭”是闲适的象征，写白鹭自在地飞翔，衬托渔夫的悠闲自得。次句“桃花流水撅鱼肥”的意思：桃花盛开，江水猛涨，这时节撅鱼长得正肥。这里桃花与流水相映，表现了暮春西塞山前的湖光山色，渲染了渔夫的生活环境。“青碧笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”描写了渔夫捕鱼的情态。渔夫戴青碧笠，穿绿蓑衣，在斜风细雨中乐而忘归。“斜风”指微风。全词着色明丽，用语活泼，生动地表现了渔夫悠闲自在的生活情趣。这首词在秀丽的水乡风光和理想化的渔人生活中，寄托了作者爱自由、爱自然的情怀。
伴你欣赏词
日积月累