部编版语文六年级上册口语交际：聊聊书法习作：我的拿手好戏语文园地七 课件（45张PPT)

(共45张PPT)
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人教部编版语文
六年级上册
口语交际：聊聊书法
说说目标
1.围绕有关书法的话题展开交流，分点说明，有条理地表达。
2.能对感兴趣的话题深入交谈。
交际内容
本次口语交际的话题是“聊聊书法”。书法是中国特有的一种文字美的艺术表现形式，是我们的国粹，散发着艺术的魅力，受到人们的喜爱和珍视。
是啊！今天，我们一起来聊聊书法吧！可以聊我国古代著名的书法家及他们的故事；可以聊你参观过的书法作品展览和你欣赏的书法作品；也可以聊你学习书法时的特别的感受；还可以聊练习书法的益处……
交际指导
1.读一读。
明确本次口语交际的要求和要点，即在表达方面，一要清楚，可以分点说明，二要生动，可以用图片、实物进行辅助；在交流方面，可以就共同感兴趣的话题进行深入交谈。
交际指导
2.搜一搜。
围绕交流的话题搜集相关资料并做好交流准备。可以按照话题分为“书法家的故事”“书法作品鉴赏”“我的书法之路”和“练习书法的益处”等小组，自愿报名，独立或协作完成相关资料的收集与整理工作。
交际指导
3.说一说。
表达时，一要清楚，可以先表明自己的观点，再围绕观点举例子或说故事；可以用这样的形式表达：“我最喜欢的书法作品是……这幅作品有三个特点……”；或是“我认为练习书法的益处有……我想举出我亲身经历的这件事来说明……”。二要表达生动，表达时，既可以用搜集的图片，也可以用实物来配合自己的介绍。
交际指导
4.评一评。
当同学发言时，其他同学可以根据评议表进行评价；同学之间或不同小组间可以互相提问或追问，对感兴趣的话题进行深入交流。
交际范例
我最喜欢的书法作品是柳公权的《玄秘塔碑》。《玄秘塔碑》为柳公权书法创作生涯中的一座里程碑，标志着“柳体”书法的完全成熟，历来被作为初学书法者的范本，对后世影响深远。《玄秘塔碑》在点画上有两大显著特点:一是有如截铁，圭角分明，方折峻
整，别具特色。二是点画多
样，变化丰富，别具一格。
交际范例
我国古代有很多书法家。下面
我来介绍一下东晋著名的书法家王
羲之。王羲之被称为“书圣”，兼
善隶、草、楷、行各体。他精研体势，心摹手追，广采众长，自成一家，书法风格平和自然，笔势委婉含蓄、遒美健秀。代表作《兰亭集序》被誉为“天下第一行书”。传说皇帝要去祭祀，让王羲之把祝词写在一块木板上，再派工人雕刻。刻字者把木板削了一层又一层，发现王羲之的书法墨迹一直渗到木板里面。他削进三分深度才见底，惊叹王羲之的笔力雄劲，书法技艺炉火纯青，笔锋力度竟能入木三分。
我们一定要向书法家学习，把字练好，传承祖国灿烂的书法文化。练好字有以下几点好处：第一，字是“门面”，写得一手漂亮的字，无论是学习、工作，还是生活，都会给人留下好的印象，增强自信心；第二，学书法能使人变“静”，使人变得专心、细心，有耐心；第三，学书法不仅能够提高书法素养和艺术修养，而且对培养严谨而踏实的学习态度、自觉刻苦的学习能力具有重要意义。
交际范例
习作：我的拿手好戏
1.请以“我的拿手好戏”为题写一篇习作。
2.仿照例子列提纲，写自己的拿手好戏，要求语句通顺。
3.能把重点部分写具体，写之后能修改自己的习作。
习作要求
习作选材
　 欢欢：所谓的“拿手好戏”就是指我们的特长。比如说我擅长跳舞，那么跳舞就是我的拿手好戏，我就可以把跳舞作为本次习作的写作材料。
乐乐：是啊，只要是我们擅长的，都可以作为本次习作的写作材料。如，跳舞、唱歌、画画等艺术特长，剪纸、捏泥人、做航模等手工制作，钓鱼、爬树、吹口哨等游戏娱乐活动，炒拿手菜、做蛋糕等家务劳动，足球、游泳、短跑等体育活动。这些都可以称为我们的“拿手好戏”。
习作构思
1.确定习作内容。
先阅读教材里列举的四组拿手好戏，明确拿手好戏除了教材中列举的，还有包饺子、干农活、弹钢琴、做手工等。只要是擅长的，都是拿手好戏。
习作构思
2.明确习作要点。
怎样把自己的拿手好戏介绍给大家呢!可以围绕教材提示的第一个问题，梳理出本次习作在内容方面的要点：一是写拿手好戏的练习过程，二是围绕拿手好戏写想要分享的故事。可以联系自己的生活体验，进一步细化习作内容，如，围绕拿手好戏发生的故事，可能表现在哪些方面。选择自己感受最深的内容，把自己内心的情感体验表达出来。
习作构思
3.安排习作结构。
根据《三招挑西瓜》的习作提纲，总结梳理出列提纲的几个要点：首先，围绕自己的拿手好戏，要从总体上列出要写的内容。其次明确习作顺序：拿手好戏是什么，拿手好戏是怎么练成的，围绕拿手好戏有哪些想要分享的故事。这三方面之间是递进关系，也是本次习作的基本写作顺序。最后，明确习作重点，拿手好戏中哪些想要分享的故事最能表达自己在这个过程中的情感体验要重点写。
4.列写作提纲。可以仿照下面的例子列一个提纲。
点明拿手好戏是挑西瓜。
三招挑
西瓜
简单介绍：是怎样练成挑西瓜的拿手好戏的。
习作构思
具体写：周末和同学郊游时挑西瓜、吃西瓜的趣事。
我用“看、拍、听”三招，自信地挑了两个大西瓜。
第一个西瓜很好，得到同学的夸赞，我很得意。
第二个西瓜没熟，我很尴尬——拿
手好戏演砸啦!
习作范文
点击词句段
①开篇点明“我”的拿手好戏是玩魔方。
我的拿手好戏
②过渡自然，“邂逅”一词运用巧妙。
③写出了“我”得到魔方后的喜悦心情。
每个人都有自己的特长，比如画画、弹钢琴、唱歌、跳舞等。我最拿手的是玩魔方。
我与魔方的“邂逅”是在一个朋友家。 那是暑假的一个星期天，我去朋友家玩。朋友拿出一个魔方给我看，并让我把顺序打乱，他接过后很快就还原了。看着他娴熟的动作，我非常羡慕，同时也产生了玩魔方的想法。
回到家，我便央求爸爸给我买了一个魔方。心爱的魔方拿在手中，我心里别提有多高兴了，差点儿笑出声来。
①
②
③
习作范文
我迫不及待地玩了起来：先把魔方打乱，然后还原。可是，魔方好像故意和我作对似的，怎么也还原不上。原来还原魔方并不是那么简单的。怎么办？我急中生智，上网学。我在网上找到了一个供初学者玩魔方的平台——“魔方小站”，在这里，我终于学会了魔方的还原方法。在学会了还原魔方的基础上，我还不断地提高自己的还原速度，从刚开始的10分钟，提高到了7分钟，接着，我又在3分钟内完成了还原，最后，我又突破了2分钟大关。现在，我的最好成绩是1分12秒。我在全校的魔方
习作范文
还原大赛中还获得过第二名的好成绩。当然，我还会继续努力，让我的成绩更加出色。
魔方就像我的朋友，丰富了我的业余生活，给我带来了快乐；魔方又像我的老师，告诉我只有不断努力，才能不断进步。
④
⑤
点击词句段
④详细介绍了自己学习魔方还原方法的经过，以及自己通过不断努力所取得的成绩。
⑤结尾点明主题。
总
评
小作者开篇点明自己的拿手好戏是玩魔方，接着简单地介绍了玩魔方的原因，然后详细地描写了学习魔方还原的经过，最后在结尾点明主题。全文层次清楚，内容具体，详略得当，主题突出。
从此，我一有时间就学习打字。尽管偶尔会有按错键 ，但我想：如果现在因为按错键就放弃打字，永远也打不好！便总是练啊练，坚持不懈 。时间一天天过去了，我的打字技术也随之更上一层楼。
因此，我坚持练习，从未放弃
水平
的时候
学习修改
这段话中共有四处错误：第一处是话没有说完，应该在“偶然会有按错键”后加上“的时候”；第二处是应该在“永远也打不好”前加上“那就”；第三处是“便总是练啊练，坚持不懈”与前文衔接不自然，应改为“因此，我坚持练习，从未放弃”；第四处是词语搭配不当，“打字”不能搭配“技术”，应搭配“水平”。
解
析
那就
语文园地七
　　学习怎样做课堂笔记，并养成做课堂笔记的良好习惯。
交流平台
交流目标
　　先拿出自己的课堂笔记本，说说自己平时是怎样做课堂笔记的，获得了哪些好处；再默读“交流平台”的内容，说说教材中的做法对自己有什么启发；最后梳理出做课堂笔记的基本内容和方法。
交流平台
交流内容
范例展示
　　欢欢：我在课堂笔记本上，记录了老师讲的重要内容。如，第7课《开国大典》我是这样记的：群众入场 典礼开始 宣布新中国成立 升国旗 宣读公告 阅兵盛况 群众游行。
　　乐乐：我也喜欢把老师上课时的板书记录下来。板书是文章的精华所在，能让我们迅速梳理出文章的主要内容和重点。今天，我阅读了交流平台的内容，我知道了做课堂笔记的几个要点：
做课堂笔记
的要点
记老师所讲的重要内容
记有疑问之处，或者需要进一步印证或思考的地方
记听课过程中的想法和感受
　　美美：你梳理得太好了，我把你梳理的内容记到我的课堂笔记上。以后，我会按照这个要点来做课堂笔记的。
　　丽丽：记笔记能加深对课文的理解，在考试前把笔记打开看看，能唤起我们对知识的记忆，迅速掌握知识点。
词句段运用
更加
　　日常生活中使用的一些词语与戏曲有关。读一读下面的词语，和同学交流它们的意思，再选一两个说句子。
亮相 行当 压轴 行头
跑龙套 唱白脸 花架子 对台戏
粉墨登场 字正腔圆 有板有眼 科班出身
　　先读读这些词语，把词语读正确。理解词语的意思，要结合本单元所学的课文，联系自己的生活经验，交流对词语的理解，如，亮相、压轴、对台戏等；个别词语比较难，可以借助工具书了解意思，如，行当、行头、科班出身等；有的词语，如，唱白脸、花架子、粉墨登场等，经过演变发展而产生了引申意义，可以说说引申的意思以及如何使用。最后，可以选择一两个词语练习说句子。
老师来指导
　　[亮相(liàng xiàng)]①戏曲演员上下场时或表演舞蹈时由动的身段变为短时的静止的姿势，目的是突出角色情绪，加强戏剧气氛。②比喻公开露面或表演。③比喻公开表示态度，亮明观点。例句：刚刚结束冬训的中国女排，将在今晚首次亮相。
　　[行当(háng dang)]①戏曲演员专业分工的类别，主要根据角色类型来划分，如京剧的生、旦、净、丑。②行业。例句：他是哪一个行当的？
　　[压轴(yā zhòu)]①把某一出戏排为一次戏曲演出中的倒数第二个节目(最后的一出戏叫大轴子)。②一次演出的戏曲节目中排在倒数第二的一出戏，现也指一场演出排在最后的较精彩的节目。例句：今年“六一”演出，因为我们班的舞蹈是压轴节目，所以我们特别慎重。
答案供参考
　　[行头(xíng tou)]①戏曲演员演出时用的服装，包括盔头、靠、衣服、靴子等。②泛指服装(含诙谐意)。例句：小姨笑着对妈妈说：“看咱这身行头，不错吧！”
　　[跑龙套(pǎo lóng tào)]①在戏曲中扮演随从或兵卒。②比喻在人手下做无关紧要的事。例句：他虽然在戏中是跑龙套的，但是排练很刻苦。 　　
　　[唱白脸(chàng bái liǎn)]①在传统戏曲中勾画白色脸谱扮演反面角色，比喻在解决矛盾冲突的过程中充当严厉或令人讨厌的角色(跟“唱红脸”相对)。例句：这件事情需要咱俩一起来解决，你唱红脸，我唱白脸。
答案供参考
　　[花架子(huā jià zi)]①指花哨而不实用的武术动作。②比喻外表好看但缺少实用价值的东西，也指形式主义的做法。例句：工作要讲实效，不要做表面文章，摆花架子。
　　[对台戏(duì tái xì)]①两个戏班为了互相竞争，同时演出的同样的戏。②比喻采取与对方相对的行动，来与对方竞争或反对、搞垮对方。例句：请你以大局为重，不要与我们唱对台戏。
　　[粉墨登场(fěn mò dēng chǎng)]粉、墨：搽脸和画眉的化妆品，引申为化妆。化妆上台演戏。也比喻登上政治舞台。例句：他喜欢演戏，有时会粉墨登场，客串一角。
答案供参考
　　[字正腔圆(zì zhèng qiāng yuán)](说或唱)字音准确，腔调圆润(多用于戏曲或曲艺)。例句：他的念白、唱腔都字正腔圆，表演得声情并茂。
　　[有板有眼(yǒu bǎn yǒu yǎn)]板、眼：音乐戏曲的节拍。指表演的腔调合乎节拍。也形容言语、行为有条有理。例句：他做起事来有板有眼。
　　[科班出身(kē bān chū shēn)]科班：旧时招收儿童，培养成为戏曲演员的教学组织，现也泛指正规的教育或训练。专业对口，在所从事的工作方向，有所学习、有所研究的人。例句：随着教育事业的发展，科班出身的人越来越多。
答案供参考
我还知道
叫板　　　　开场　　　　昆曲　　　　西皮　　　　二黄
说学逗唱　　密锣紧鼓　　南腔北调　　一波三折
　　一位同学根据下面的说明书，做成了图中的小台灯。小台灯有一处做错了，跟说明书写得不够清楚有关系。读读说明书，把写得不清楚的地方画出来，再改一改。
玩具小台灯制作说明书
材料：
半个乒乓球，一个瓶盖，一段铅丝，一块橡皮泥。
做法：
1.在半个乒乓球中间钻个小洞，当灯罩。
2.在瓶盖中间钻个小洞，从洞中穿进铅丝，铅丝一端弯一点儿，
　钩住盖底。在靠近洞的盖面和盖底处用橡皮泥把铅丝粘牢。
3.把铅丝的另一端插入乒乓球的小洞里。把洞的两边粘牢。铅丝　
　的头上用橡皮泥做一个小灯泡。
　　先明确学习要求，自己阅读《玩具小台灯制作说明书》；然后对照图片，找出错误及说法不够严密的地方；接着讨论如何把话说清楚，如，不能遗漏重要的步骤，把顺序写清楚，用词要准确等；最后进行修改。
老师来指导
　　图中的错误：把“灯泡”(橡皮泥球)装在了“灯罩”(半个乒乓球)的外面了。
　　说法不够严密的地方：第3点第3句话。原句“铅丝的头上用橡皮泥做一个小灯泡”改作“在乒乓球内靠近底部的地方，用橡皮泥做一个小灯泡”。
答案供参考
高山流水 天籁之音 余音绕梁 黄钟大吕
轻歌曼舞 行云流水 巧夺天工 惟妙惟肖
画龙点睛 笔走龙蛇 妙笔生花 栩栩如生
日积月累
　　先读成语，读准、读通；然后结合本单元内容和生活实际了解成语的意思，不了解的成语，可以通过查找资料的方法来理解；接着尝试从音乐、绘画、书法、文学等方面给成语分类；最后，熟读成诵。
老师来指导
　　[高山流水(gāo shān liú shuǐ)]比喻知己或知音。也比喻乐曲高雅精妙。例句：玉燕，我遇上了你，真所谓高山流水，相见恨晚啊！
　　[天籁之音(tiān lài zhī yīn)]天籁：指自然界的声音。形容声音十分动听。例句：马头琴弹奏出的天籁之音令我陶醉。
　　[余音绕梁(yú yīn rào liáng)]余音：指歌唱结束后好像还留在耳边的声音。绕梁：绕着屋梁，形容歌声久留不散。形容歌声优美动听，给人留下深刻的印象。也比喻诗文意味深长。例句：她的歌声余音绕梁，令人久久沉浸其中。
答案供参考
　　[黄钟大吕(huáng zhōng dà lǚ)]古代音乐分十二律，阴阳各六，黄钟为阳律第一律，大吕为阴律第四律。形容音乐或文辞高妙，格调庄严，气势宏大。例句：洞箫牧笛我们固然需要，但我们更需要黄钟大吕。
　　[轻歌曼舞(qīng gē màn wǔ)]轻：轻快。曼：柔软。轻快的音乐，柔和的舞蹈。例句：这是一部在国内外享有盛誉的舞剧，台上轻歌曼舞，台下如坐春风，所有人都享受其中。
　　[行云流水(xíng yún liú shuǐ)]像飘动着的云和流动着的水。比喻洒脱自然，毫无拘束。例句：这篇文章的文笔好似行云流水，极其自然地抒发了作者的情思。
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　　[巧夺天工(qiǎo duó tiān gōng)]夺：胜过。天工：天然形成的精巧。人工的精巧胜过天然。形容技艺精巧、绝妙。例句：眼前的一座座冰雕，造型奇特，巧夺天工，看得人眼花缭乱。
　　[惟妙惟肖(wéi miào wéi xiào)]惟：语助词，无实际意义。妙：巧妙。肖：相似，像。形容(描写、模仿、刻画、雕塑和扮演等)非常逼真。例句：她扮演一位英雄的母亲，无论是言谈还是举止，都惟妙惟肖。
　　[画龙点睛(huà lóng diǎn jīng)]比喻在写作或讲话时，在关键处用一两句精彩的话点明要旨，使之更为精辟传神，生动有力。例句：这段精彩的描写在全文中起到了画龙点睛的作用。
答案供参考
　　[笔走龙蛇(bǐ zǒu lóng shé)]形容书法雄健洒脱，很有气势。例句：爷爷饱蘸浓墨，大笔一挥，笔走龙蛇，写下一首诗。
　　[妙笔生花(miào bǐ shēng huā)]妙笔：指高超的写作、书画技巧。以高超的技巧创作出优美动人的作品。也指巧妙地润色文句。例句：他们满怀爱国热情，人人大显身手，个个妙笔生花。
　　[栩栩如生(xǔ xǔ rú shēng)]栩栩：生动活泼的样子。形容非常逼真，像活的一样。例句：展会上的手工艺品件件雕刻得栩栩如生。
答案供参考