部编版语文二年级上册 1 场景歌 能在日常生活中恰当地运用数量词 微课教案（表格式）

小学语文《能在日常生活中恰当地运用数量词》教学设计
教师姓名 单位
微课年级及名称 微课时长
语文要素或知识点 能在日常生活中恰当地运用数量词
内容分析 经过一年级的学习，大部分学生掌握了一定量的数量词，但对于不太常见或不太常说的数量词运用起来就容易混淆或不准确，因此教学中重点引导学生在生活中积累数量词，并能在日常生活中恰当地运用。
录制工具和方法
设计思路 先引导学生理解数量词，接着由扶到放，让学生通过看、听、讲、想等多种形式理解数量词的运用，使学生能在日常生活中恰当地运用数量词。
教学目标 初步感知数量词的用法。引导学生留心观察周围事物，尝试用数量词准确表达熟悉的事物
教学过程（可加页） 一、出示课题：能在日常生活中恰当地运用数量词二、理解什么是数量词、在日常生活中怎样恰当地运用数量词1.理解什么是量词、数量词：用来表示人、事物和动作单位的词叫量词。数词和量词在一块儿就叫数量词。大家看《场景歌》这篇课文。像这样“一只、一条、一艘、一处”等这样的词叫数量词。大家找找看，和同桌说说下面还有哪些词是数量词？2.使用数量词的好处：正确使用数量词可以准确地表述事物的形态特征，使语言更加准确生动。如“一方鱼塘”中的“一方”是数量词一般用来形容方行的物品，如“一方砚台，一方手帕”；“一方”也专指用地、土地，如人们生活中的常用语“一方水土”。3.在日常生活中恰当地运用数量词呢？①表示人的量词:个、位、条等。如:一个人 一个画家 一个司机一个朋友一位老师，一 位客人一 位代表，一条好汉②表示动物的量词:只、匹、头、条等例如:一只猫 一只羊 一只蝴蝶 一匹马 一头牛 一条鱼 一条虫③表示植物的量词:棵、株、朵、片等例如:一棵树一棵草- 株水稻一朵花一 片叶子④表示食物的量词:份、片、粒、根、个等。如:一份午餐 一片饼干 一片肉 一粒糖果 一根油条 一个包子 一个鸡蛋 一个苹果
⑤表示书画的量词:本、封、则、首、篇、幅、支等。如:一本书 一封信 一则日记 一首诗 一篇文章 一幅画
一支曲子小练习：学以致用1.用数量词说说教室里有什么？同桌说一说。一本书、一块黑板、一位老师、一张桌子、一把椅子2.正确使用量词填空：四、总结同学们，这节课我们学习了什么是数量词及正确使用数量词的方法，你学会了吗？好了，今天的学习就到这里吧。我们下节课再见。
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