必修三第五单元第14课《从“师夷长技”到维新变法》（标准实验版）

(共42张PPT)
1840年（鸦片战争后）
近代中国的思想解放潮流
19世纪末 (甲午中日战争后)
20世纪初 （五四新文化运动）
1949年（新中国成立）
器物（科技）
制度（经政）
思想文化
学西方—资本主义
学苏俄—社会主义
----- 向世界学习
第14课 从“师夷长技”到维新变法
一、开眼看世界
英军炮轰中国战舰
鸦片战争后，外国的商品和资本通过商口岸，
更多地进入中国。图为五口通商后的广州。
《南京条约》签订
分组讨论：
鸦片战争后到19世纪末，近代中国思想界
出现了一次次思想解放的潮流。这个过程
中的主流思想又是什么？
在“天朝上国”的美梦中沉睡了多年的清王朝，为什么在19世纪40年代会有明士要跳出井底看看外面的世界 ？
①、晚清封建社会晚期
——危机四伏
②、西方资本主义崛起
——发展要素
③、鸦片战争
——惊醒志士
——林则徐
在广东主持军务期间，积极探求西方军事科学技术，引进西方先进船舰大炮并加以仿制。他主张建立一支“器良、技熟、胆壮、心齐”的新式水师。
开眼看世界的第一人
代 表 作：《各国律例》《四洲志》
核心思想： 师夷长技（军事技术）
——魏源
“不善师外夷者，外夷制之；善师四夷者，能制四夷。“夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。”
《海国图志》书影
放眼世界的先行者
代表作：《海国图志》最详实的地理专著．
核心思想：师夷长技以制夷
什么是“师夷长技以制夷” ？
方法是向西方学习；
长技内容（军事科学技术）；
目的是制夷。
师夷长技以制夷的影响
迈出了近代中国向西方学习的第一步，是近代中国思想解放的开端，对当时知识界解放思想向西方学习有重要的启迪作用。
二、中学为体，西学为用
——洋务派向西方学习
1、背景：
洪秀全
◎温故知新：请结合上述图片，从统治者的角度概括当时中国的形势？
内忧
外患
2、含义：
中学：中国传统文化（儒家）
西学：西方文化（近代科学技术） “中学为体”：纲常名教为国家命运根本； “西学为用”：近代科技，挽救的清王朝
目的
口号
“师夷长技以自强”
3、洋务运动（实践）
时间：
旗帜：
成就：
19世纪60～90年代
师夷长技以自强
办新式学堂（同文馆）;近代工业……
“鬼计本多端，使小朝廷设同文
之馆；
军机无远略，诱佳 弟子拜异 类为师.”
京 师 同 文 馆
四书五经
儒家经典
外语、军事
近代自然科学
……
同文馆等洋务学堂在学习内容上与中国古代学校有什么区别？
国子监
京师同文馆
晚清留美幼童
中国铁路制造第一人
——詹天佑
中国近代启蒙思想家
——严复
洋务运动的影响
1、引进西方先进科技和工具
2、培养科技人员和技术工人
3、刺激民族资本主义发展
4、一定程度抵制外国经济扩张
5、在改革封建教育制度上打开了缺口
失败标志：甲午中日战争的失败
失败原因：单纯引进西方先进技术和设备，而不
彻底变革封建制度。列强的破坏，
顽固派的阻挠。
“中体西用”思想和林魏思想的比较:
背景:面临西方入侵，民族危机；
内容：都主张“师夷长技”
目的：根本都是维护统治，但前者是“制夷”后者主要对会太平天国；
代表阶级利益：地主阶级
宣传手段：前者著书，后者实践办厂；
两种思想的主要区别是什么
1、早期维新思想（ 19世纪60年代）
主要代表：王韬 、郑观应、 薛福成
思想主张：
政治上－设议院,实行君主立宪
经济上－发展工商业,与外国人进行商战
结果:没有形成完整理论,没有实施
（根本原因：缺乏必要的资本主义经济基础）
2、甲午中日战争后
19世纪90年代的维新思想
⑴背景：
政治上：民族危机加深，掀起瓜分中国高潮
经济上：民族资本主义经济初步发展
思想上：早期维新思想奠定基础
阶级上：资产阶级的壮大
⑵主要代表人物及主张
代表人物：
思想观点：
康有为 梁启超 严复
康有为
三世说
进化论
据乱世
生平世
太平世
君主专制
君主立宪
民主共和
梁启超
《变法通议》
抨击专制制度和顽固派
宣传申民权、设议院、变法图存
严 复
批判君权
封建君主皆为“大盗窃国”，国家属于人民，王侯将相是人民的公仆。
思考：维新变法思想为什么要把西方政治思想与中国儒家思想结合起来？
1、借孔子的名义减轻变法的阻力
2、反映了资产阶级的软弱性
----由于资本主义经济发展不充分
思考：
维新变法思想的性质、目的、失败原因
性质：资产阶级自上而下的改良运动
目的：政治上：实行君主立宪制度
经济上：发展资本主义经济
失败原因:
资产阶级——软弱性、妥协性(根本原因)
顽固势力——力量强大
结论：走资产阶级改良道路在两半社会行不通
维新派与顽固派“中体西用”的论战
论战的焦点 封建顽固派 维新派
维新派与顽固派的论战
要不要
维新变法
要不要兴民权、实行君主立宪制
要不要提倡西学，改革教育制度
祖宗之法不可变
宁亡国不可变法
变者天下之公理
反对兴民权、设议院，实行君主立宪
实行君民共主的君主立宪政权
坚持科举取土，反对西学
变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举
思考：维新变法思想的影响
影响:
　1、近代中国第一次思想解放，起到思想启蒙的作用。（最大影响）
2、救亡图存的爱国运动
3、资产阶级改良运动（性质）
鸦片战争后——地主阶级
甲午中日战争后——资产阶级
——器物学习
——制度模仿
民族危机加深
向西方学习不断深入
学习西方
与
探索救亡道路
相结合
知识结构
１、清政府内部的洋务派和顽固派之间的根本分歧在于
A、要不要维护封建的政治制度
B、要不要维护封建的伦理纲常
C、要不要学习西方的先进生产技术
D、要不要抵抗列强的侵略
２、（1999上海）“善师四夷者，能制四夷；不善师夷者，外夷制之”这种思想是谁在什么书中最早提出的
A、魏源《海国图志》 B、康有为《孔子改制考》
C、容闳《西学东渐记》 D、洪仁玕《资政新篇》
拓展练习
３、英国大炮轰开了中国闭关自守的大门，一些爱国知识分子从“天朝上国”的美梦中惊醒，新思想萌发了，林魏新思想的核心是
A、改革内政，振兴清朝 B、向西方学习，寻求救国御辱之道
C、学习新技术发展资本主义 D、启迪人们摆脱封建思想束缚
４、鸦片战争失败后，一部分人开始寻求改变现状的道路和学习西方，他们大多属于
A、统治集团中的顽固势力 B、地主阶级爱国知识分子
C、经营对外贸易的商人 D、下层群众中的先进者
５（2002上海）晚清有御史上奏称：“近日人心浮动，民主民权日益猖獗。若准各省纷纷立会，恐会匪闻风而起，其患不可胜言。”这个奏折针对的是
A、太平军 B、洋务派
C、维新派 D、义和团
C
2、 下列属于洋务派的观点有（　　）
①师夷长技以制夷 ②中学为体，西学为用
③师夷长技以自强 ④立国之道，尚礼义不尚权谋，根本之图在人心不在技艺
A. ③④ B．①③④ C. ①②③ D . ②③
D
5、（2003上海）洋务运动推动了我国的外语和科技教育。然而，当初京师同文管增设天文算学馆，报名入学者却寥寥无几，主要原因是
A、欧洲列强的干涉 B、顽固势力的反对
C、洋务官员的无能 D、维新人士的抵制
6、（2002江苏河南综合）洋务运动之所以没有达到“师夷长技以自强”的目的，是因为
A、沿用传统的管理方式 B、局限于引进西方先进科技
C、外国资本的挤压 D、没有相对稳定的“和平环境”
“我办了一辈子的事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎，何尝能实在放手办理？不过勉强涂饰，虚有其表，不揭破犹可敷衍一时。如一间破屋子，由裱糊匠东贴西补，居然成一净室，虽明知为纸片裱糊，然究竟决不定里面是何等材料，即有小风小雨，打成几个窟窿，随时补葺，亦可支吾对付。乃必欲爽手扯破，又未预备何等修葺材料，何种改造方式，自然真相破露不可收拾，但裱糊匠又何术能负其责？”
材料中的破屋子指的是什么？
裱糊匠指的是哪些人？
裱糊匠们用什么“材料”东贴西补？
你认为“何尝能实在放手办理”的因素是什么？
清王朝的腐朽统治
洋务派
遇到顽固派的阻挠
西方的技术等