21《雪孩子》课件（44张PPT)

(共44张PPT)
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人教部编版语文
二年级上册
21 雪孩子
第一阶：我爱识字
学习内容
1.识记生字。
2.写字。
会认字
添加 木柴 烧水
渐变 哎呀 冒汗 烫手
终点 淋雨 灭火 激动
呛人 瞧见
chái
shāo
tiān
mào
tàng
jiàn
āi
miè
jī
zhōng
lín
qiàng
qiáo
识字提纲
1.识记生字。
形声：唱　赶　旺　旁　浑　候　谁　汽
2.写字。
趣味识字
重：“重”对“里”说：“没有千里之志，你就在家里呆着吧！”
多音字
呀
(yā)
呀，怎么办？
(ya)
大家快来呀！
辨析：作叹词，表示“惊疑”或作拟声词时，读yā，作助词，表示“啊，受前一字韵母a、e、i、o、ü收音的影响而发生的变音”时，读ya。
多音字
奔
(bēn)
奔跑
(bèn)
投奔
字歌：车马在奔(bēn)驰，路人在奔(bēn)忙。工作有奔(bèn)头，生活奔(bèn)小康。
奔驰
形声字识记
我会认读
唱
候
汽
歌唱、领唱、
对唱、唱歌
候车、候鸟、
气候、时候
汽车、汽油、
汽水、
形旁表意
声旁表音
与口有关
读音为chàng
与人有关
读音为hòu
与水有关
读音为qì
易读错
“添、渐、浑、淋”是前鼻音；
“柴、烧、终”是翘舌音；
“旺、烫、终”是后鼻音；
“候”在“时候”一词中读轻声。
“唱”的“口”占左上格；
“赶”是半包围结构，“走”的捺要长一点；“旺、谁、轻、汽”都是左窄右宽；
“谁”的右边是四横，不要写成“住”；
“汽”的右边是“气”，不是“乞”。
易写错
会写字
唱
候
旺
浑
旁
谁
汽
赶
左右结构
上下结构
半包围
书写指导
重难点字
结构：
部首：
书写：
左右结构
口
唱
左窄右宽。“口”底部在横中线上；“昌”两个扁“曰”上小下 大，都是上宽下窄，上“曰”左竖在竖中线上，下“曰”左竖在竖中线左侧。
书写指导
重难点字
结构：
部首：
书写：
半包围结构
走
赶
“走”从左、下包围“干”，顶部“走”高“干”低；“走”第二横在横中线上，捺长，托住“干”。
书写指导
重难点字
结构：
部首：
书写：
上下结构
方
旁
上宽下窄。上部首笔点在竖中线上端，点、撇分列竖中线两侧，“冖”宽，在横中线部位盖住下部；“方”，首笔点在田字格中心，横在横中线下侧，“丿”的撇尖与上部左端对齐。
书写指导
重难点字
结构：
部首：
书写：
左右结构
亻
候
左窄右宽。右部 首横起笔于竖中线左侧， 与短竖顶端持平，“矢”的上横在横中线上部，最后两笔撇、捺收笔持平。
书写指导
重难点字
结构：
部首：
书写：
左右结构
讠
谁
左窄右宽。“讠”第二笔起笔于横中线；“隹”撇起笔于竖中线上端右侧，撇尖伸向“讠”第二横在横中线上，第四横较前三横略长。
第二阶：我会阅读
学习内容
1.理解词语。
2.理解课文内容。
3.句式：有时候……有时候……
词语听写
唱歌 赶快 旁边 浑身
时候 水汽 空地 回家
火星 连忙 谢谢 兴旺 是谁
近义词
停—止 添—加 美丽—漂亮 伙伴—朋友
连忙—赶快 浑身—全身 渐渐—慢慢(逐渐、缓缓)
反义词
晴—阴 冷—热 轻—重 添—减
激动—平静 美丽—丑陋
活学活用
轻 重
1.松鼠( )，大象( )。
丑陋 美丽
2.它发现自己原来不是一只( )的鸭子，而是一只( )的天鹅。
轻
重
丑陋
美丽
理解词语
[一连]表示动作连续不断或情况连续发生，强调数量多或时间长。
[赶快]抓住时机，加快速度。
[呛人]有刺激性的气体进入呼吸器官，使人感觉难受。
[终于]表示经过较长过程最后出现某种情况(多用于
希望达到的结果)。
[水淋淋]形容物体上水往下滴。
[激动](感情)因受刺激而冲动。
[水汽]呈气态的水；水蒸气。
水蒸气
雪花大都是六角形的。云中雪花“胚胎”的小冰晶，主要有两种形状。一种呈六棱体状，长而细，叫柱晶，但有时它的两端是尖的，样子像一根针，叫针晶。另一种则呈六角形的薄片状，就像从六棱铅笔上切下来的薄片那样，叫片晶。
雪 花
兔妈妈为什么给小白兔堆了个雪孩子？
“嚷”写出了小白兔要跟妈妈出去的急切心情。
这天早上，天晴了，兔妈妈要出门去。小白兔嚷起来：“妈妈，妈妈，我也要去！”
积累：表示大声说话的词语。
嚷 叫 喊 嚎 吼……
小白兔家为什么会着火？
他玩累了，就回家去睡午觉。“屋子里真冷，赶快往火堆里添把柴吧！”
起因
小白兔添了柴，把火烧得( )的，屋子里渐渐( )了。他( )在床上， ( )眼睛，一会儿就睡着了。
看图填词
旺旺
暖和
躺
闭上
雪孩子是如何救小白兔的？
雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火星。他一边喊，一边向小白兔家奔去。
急切迅速
圈画出雪孩子救小白兔时的动词。哪些词语看出来火势凶猛？
雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。
雪孩子很勇敢
火势凶猛
小白兔得救了，雪孩子变成了什么样子？
小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。
说明雪孩子开始融化了。
最后，雪孩子去哪了？
化成水
变成很轻很轻的水汽，变成一朵美丽的白云。
拓展：看着雪孩子变成了白云，小白兔心里会想些什么呢？
“白云,你是雪孩子吗？谢谢你救了我,你是世界上最美的,希望你还能回来和我一起玩。”
理解词语
学完本课你收获了什么？
　　本文写了雪孩子冒着大火救出小白兔，自己却消失了的故事，表现了雪孩子善良勇敢、舍己救人的优秀品质，表达了人们对雪孩子的赞美之情。
句式学用
句式：……终于……
例句：雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。
解析：用“……终于……”的句式表述的句子，表示经过较长的过程最后出现某种情况，多用于希望达到的结果。“终于”的前面叙述的过程是漫长的，“终于”的后面叙述出现的结果。有的时候，“终于”前面不叙述情况，直接加人或事物，如，春天终于来了。
出现的结果
过程漫长
练一练
1.大雨下了一个多小时，终于(停了)。
2.(经过一个学期的努力，我)终于(取得了好成绩)。
结构图示
雪孩子
舍己救人
雪 下个不停
兔妈妈外出 堆雪人
小白兔 雪孩子 玩耍 着火
雪孩子救小白兔
化成水 变成水汽 成了云
第三阶：我想试试
学习内容
1.课后作业。
2.内容拓展：
(1)有关雪的诗句
(2)读读儿歌：雪孩子
课后习题1
老师来指导
默读就是读的时候不出声，速度比出声朗读快。默读时注意：不能小声嘟囔着读，不能动嘴唇无声地读，不能用手指点着读。
默读课文，试着不出声。
课后习题2
老师来指导
这是句式练习，通过添加修饰词来扩句，使句子更具体、更生动。
读一读，抄写每组的第2个句子。
我想试试
有关雪的诗句
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
——柳宗元《江雪》
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
——卢钺《雪梅》
读读儿歌：雪孩子
我想试试
妈妈着急要出门，白兔嚷着紧相跟。
妈妈真的有办法，轻轻松松便脱身。
小白兔呀真激动，因为门外有雪人。
又唱歌来又跳舞，雪人陪伴最相亲。
累了回家睡午觉，屋冷烧柴不当心。
添柴烧火屋子暖，渐入梦乡睡得沉。
读读儿歌：雪孩子
我想试试
火旺烧着柴火堆，浓烟遮住窗户门。白兔熟睡哪知道，一旁大火将烧身。 雪人冒死救白兔，弄得浑身水淋淋。大家赶来忙灭火，没谁发现雪水痕。雪人被烫化成水，升入天空变白云。 舍己救人雪孩子，纯洁美丽情最真。