五步三查人教版八上：第1课 鸦片战争 导学案

八年级上学期历史导学案
课题 第1课《鸦片战争》 课型 学习展示课
时间 学员班级 学员姓名
学习流程 具 体 内 容 学法指导
学习目标 能说出英国向中国走私鸦片的原因以及鸦片对中国的危害。能记住林则徐维护中华民族利益作出的贡献。能说出中英《南京条约》的内容，运用历史对点分析的方法解决《南京条约》的内容对中国社会的影响。能记住鸦片战争对中国社会未来发展的影响。 紧紧围绕鸦片战争的爆发原因、结果和影响，从自己的教学实际出发，理解学习目标
独 学10分钟 要求：阅读课本第2—5页内容，完成下列问题。英国为什么要向中国走私鸦片？鸦片对中国带来哪些危害？面对英国的鸦片倾销，中国政府有何对策？举例说明。 思考提示：能够在书上找到的内容全部用书上的原话答题；没有直接答案的，认真思考，根据题目提示创造性的发表自己的观点。任务可以在小组内再做细化。先化整为零，最后化零为整。
结合中英《南京条约》的主要内容，请你分析一下，鸦片战争给中国带来什么危害？（按照内容的逐条分析）鸦片战争的结果和影响？ 评价标准：小组成员全情投入，无交头接耳的小组加2分，如果出现说话，注意力不集中等现象，1人次给小组扣1分。
对学、群学10分钟 各小组成员针对上述问题起立讨论，先对学5分钟交流独学中存在的困惑。对学结束后，再群学5分钟，组内达成共识，形成相对统一的成果。各小组将自主学习的成果要点板书在黑板上，版面设计要讲究艺术。以供展示。组长做好本小组展示安排（如口头展示、黑板展示、情景展示等）和点评安排。 讨论时，可对展示形式进行多样设计，并能充分利用板面及时板书关键词。形式多样，一定要兼顾内容的充实、具体、实用。切忌因形害意。
展示10分钟 展示要体现小组最高水平，其他组成员认真倾听，在对方展示结束后可进行补充或质疑。在其他小组展示时，一定要认真倾听，把有价值的观点记录下来，有疑问的要提出来共同探讨，感觉有共鸣的，要积极参与补充，让展示者得到鼓励。听展组成员要全部认真倾听，有不倾听、说话、玩手机现象的每人次扣1分。评选最佳小组。温馨提示：各组展示限2分钟，点评限时1分钟，超过规定时间扣1分。 展示评价标准：1.解说到位，内容丰富，见解独特，加1分2.展示在聚焦处，体态语言自然大方，加1分3.补充、质疑、点评酌情加分。
整理学案达标测评10分钟 1.6月26日为“国际禁毒日”。160多年前，一位民族英雄在广州虎门用行动表达了中国人民禁烟的决心。这位名族英雄是（ ）A.林则徐 B.魏源 C.严复2.英国发动鸦片战争的根本目的是（ ）A.要求清政府赔偿鸦片的损失B.要求清政府承认鸦片贸易的合法性C.开辟市场，推销工业品，掠夺原材料3.抓住关键词了解和掌握历史知识是学习历史的方法之一。与“中国近代”、“第一个”、“不平等”有关的是A.《马关条约》 B.《南京条约》 C《尼布楚条约》. 鸦片战争的时间：1840-1842年背景：英为了改变中英贸易中的不利地位禁烟运动――1839年6月3日至25日林则徐虎门销烟结果：1842年签订《南京条约》影响：鸦片战争以后，中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会。鸦片战争是中国近代史的开端。