江苏省无锡市前洲中学2012-2013学年七年级10月反馈练习语文试题

前洲中学2012-2013学年七年级10月反馈练习语文试题
一、积累运用（共31分）
1．根据拼音写汉字。（4分）
chōng ( )憬 腼tiǎn（ ） 涟yī（ ） bèng ( )溅
2．解释加点字。（4分）
郑人有欲买履者，先自度其足,而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。
度： 坐：
及： 遂：
3．默写。（共10分）
（1） ，江春入旧年。
（2） ，自将磨洗认前朝。
（3）谁道人生无再少？ ， 。
（4）舟已行矣，而剑不行， ， ？
（5）人曰：“何不试之以足？曰：“ ， 。
（6）然而当初它的芽儿， ， 。
4．找出下列句子没有语病的一项（ ）（3分）
A.经过这次月考动员大会，使我端正了学习态度。
B.他的祖籍是江苏响水人。
C.许老师常为班里的贫困学生买一些日常用品：衣服、球鞋、手帕、衬衫、拖鞋等。
D.有谁能否认地球是绕着太阳转的呢
5．下列成语使用正确的一项是（ ）（3分）
A、高速公路上，南来北往的汽车滔滔不绝、
B、在日常生活中，如果我们合理运用时间，就会事倍功半。
C、生活为我们提供了新鲜活泼、姹紫嫣红的素材，我们应该写出好文章。
D、节日的大街，张灯结彩，车水马龙，人头攒动，热闹非凡。
6．下面语段的空白处依次填人—组句子，正确的一项是（3分） ( )
映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遁思。让我们学做莲叶的事业吧， ；让我们学做荷花的事业吧， ； 我们学做莲子的事业吧， ；让我们学做藕的事吧， 。
①把寂寞留给自己 ②把芬芳献给他人③以苦心孕育未来 ④以宽阔拥抱生活
A．②①④③ B．④②③①
C．③②④① D．①④③②
7．阅读下面的文字，按要求答题。
星期天，小林到毕升公园去玩，路上他向一位老大爷问路：“喂，老头，到毕升公园怎么走？还有多远 ”老大爷看了看小林说：“顺公路走，有一千丈：选小路走，只六百丈。”小林听了不解地说：“你这人怎么讲丈不讲里？”老大爷笑着说：“小同学，原来你也知道讲‘礼’呀!”
⑴老大爷的话外之意是什么 （2分）
⑵如果你是小林，你打算怎样向老大爷问路 （2分）
二、综合阅读（29分）
（一）古诗赏析。（4分）
绝句 (杜甫)
江碧鸟逾白， 山青花欲燃。 今春看又过， 何日是归年。
8.诗歌表达了诗人怎样的思想感情？（2分）
9.“山青花欲燃”一句十分生动传神,请简要赏析。（2分）
（二）课外文言阅读（10分）
曾子杀彘
曾子妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女(同“汝”)还，顾反，为女杀彘(猪)。”妻适市反，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”
【注释】：彘：zhì猪； 适：往，去，到
10．解释下列各句中加点词的意义（4分）
曾子妻之市 （ ） 顾反，为女杀彘（ ）
特与婴儿戏耳（ ） 是教子欺也 （ ）
11．下列句中“之”用法不相同的一项是（ ）（2分）
A．曾子妻之市 B. 妻止之曰
C. 今子欺之 D. 其子随之而泣
12．翻译下列句子。（2分）
今子欺之，是教子欺也
译文：
13．试概括这则寓言的寓意或简要说说它给你的启示。（2分）
（三）阅读《布鞋》，回答问题（15分）
布 鞋 厉彦林
①世上鞋的品种、样式、颜色应有尽有，令人眼花缭乱，但让我久久难以忘怀的，还是童年、青年时代的布鞋。
②上个世纪六七十年代，故乡大人、孩子穿的都是布鞋。衣服旧得实在没法穿了，就把补丁一层层拆开，把有用的地方剪成一块块的碎布科。家家都有针线笸箩，里边装满了剪裁缝补衣裳剩下的布片或布条，我们这里叫“铺衬”。那铺衬五颜六色，薄厚不一，颜色不一，新旧不一。铺衬积攒多了，就选个太阳毒的日子，把面板或木锅盖或木饭桌支在院子里，用铁锅调出热气蒸腾的浆糊，把新一些的布料和旧一些的布料错开，将厚一些的和薄一些的摊均匀，将碎布条一块块、一层层粘起来，在太阳底下晒上几个小时，就成了硬邦邦的“ 阙子”。如果赶上阴雨天，就拿到热炕上或火炉上或热锅里烘烤，那 阙子成色也不差。做鞋前，先找村里的巧媳妇，按脚大小，照着棉鞋或单鞋样式，先在纸上剪出鞋样子，然后把这纸鞋样缝在 阉子上，刷刷几下就剪出鞋底、鞋帮，然后就可以做鞋了。
③那时乡下孩子很少有鞋穿，谁能穿上娘做的新布鞋，准会挺胸阔步，炫耀一番。我娘一生勤劳，做一手好针线活。春天，为我做一双或圆口或方口的布鞋；冬天，为我缝一双黑粗布甚至黑条绒的厚棉鞋。看娘做鞋，是我童年记忆里最为鲜亮的风景。纳鞋底是既细致又累人的活儿。娘总要用一块布包着鞋底纳，想方设法不把鞋两侧的白布弄脏。夜深人静时，娘坐着小方凳，弯腰弓背，一手攥住鞋底，一手用力拽针线，指掌间力气用得大、用得均匀，纳出的鞋底平整结实，耐穿。那动作，轻松自如，透出一种娴熟、优雅之美。那针线密密匝匝，稀疏得当，松紧适中，大小一致，煞是好看。纳鞋底的时间长了，手指会酸痛，眼睛会发花。有时娘子指麻木了，一不小心就会扎着手指。看到娘滴血的手指，我很心疼，便安慰娘道：“等我长大了，挣钱买鞋穿，你就不用吃这苦了。”娘微笑着说：“等你长大了，有媳妇做鞋了，我就省心了。”望着鞋上密密匝匝的小针脚和娘那疲倦的眼睛，我激动不已。多少次我听着油灯芯热爆的噼里啪啦声，那熟悉的麻线抽动的嗤嗤声，渐渐进入温柔缥缈的梦乡。
④娘做的布鞋伴我度过了艰苦的学习生涯。娘经常笑着说：“孩子咱可要听话、争气，咱不和人家比吃比穿，咱得跟人家比学习。识字多了，才有出息，才不愁没鞋穿。”后来，我准备进县城读书了。多少个夜晚，灯光摇曳，娘把纳鞋底的绳扯得很紧，牢牢地、细细地把所有关爱都纳进了鞋底。入校时我拿出自己的布鞋，将鞋面贴在脸上，那软软的绒毛仿佛儿时娘的抚摸，似乎又看到了娘那期待的目光。我们这些年龄不大就离家的孩子，记忆中娘的一喜一怒、一举一动都成了美好的回忆。
⑤如今城市人穿布鞋已逐渐成为时尚。穿惯皮鞋的都市人，开始与布鞋有了缘分。无论身在何处，有一双布鞋，一双包含亲人惦记和祝福的布鞋，就学会了感恩，尽管踩着纵横交错的路，有黑暗、有泥泞、有坎坷、有暴雨，可人生的路不会错、不会斜，心中总是洒满春风、阳光、幸福和欢乐。
14.文章以 为线索，通过对 的回忆，表达了 之情。（3分）
15.请从第③段中找出具体表现“我娘做一手好针线活”的句子，写在下面的横线上（2分）
16.认真品味文中第④段加线句子，说说这句话表现了母亲怎样的特点。（3分）
多少个夜晚，灯光摇曳，娘把纳鞋底的绳扯得很紧，牢牢地、细细地把所有关爱都纳进了鞋底。
17.联系上下文，说说你对下面句中加点词语“贴”的理解。（3分）
入校时我拿出自己的布鞋，将鞋面贴在脸上，那软软的绒毛仿佛儿时娘的抚摸，似乎又看到了娘那期待的目光。
18.如果删去最后一段，文章就会逊色不少，请谈谈本段在文中所起的作用。（4分）
三、作文（40分）
19．阅读下面的文字，根据要求作文。
作文的内容来源于生活，我们应学会从生活中找“米”，只有随时留意我们周围的生活，经常细心观察我们的生活，才会有感而发，抒发我们的真情，最终写出打动人的文章来。
请调动你的积累，搜索你的记忆，采写你熟悉的人和事，说真话，抒真情。
请以“忘不了 ”为题，写一篇记叙文。
要求：
在横线上填写你忘不了的对象，取材不限，凡只得铭记的人、事均可写。
说真话，叙真情。
写一篇记叙文。
不少于500字。