9 《念奴娇·赤壁怀古》《永遇乐·京口北固亭怀古》《声声慢（寻寻觅觅）》练习2021-2022学年语文必修上册统编版（含答案）

9　念奴娇·赤壁怀古/*永遇乐·京口北固亭怀古/
*声声慢(寻寻觅觅)
基础过关练
(2021湖南永州高一上期末)阅读下面的文字,完成1—3题。
辛弃疾,作为封建知识分子,对待政治,他不像陶渊明那样(　　),便不再染政;也不像白居易那样长期在任,亦政亦文。他是像贾谊、范仲淹一类的时刻(　　)的政治家。对国家民族,他有一颗放不下、关不住、比天大、比火热的心。他有一身早炼就、憋不住、使不完的劲。他不计较“为五斗米折腰”,也不怕谗言倾盆。所以随时局起伏,他就大忙大闲,大起大落,大进大退。稍有政绩,便招谤而被弃;国有危难,　　①　　。南渡后他被迫脱离战场,(　　)时,他像屈原那样仰问苍天,他临江水,望长安,登危楼,拍栏杆,只能热泪横流。因此,辛弃疾比其他文人更深一层的不同,是他的词不是用墨来写的,　　②　　。我们今天读他的词,总是清清楚楚地听到一个爱国臣子一遍遍地哭诉,一次次地表白;总忘不了他那在夕阳中扶栏远眺、(　　)的形象。
1.依次填入文中括号内的成语,全都恰当的一项是 (　　)
A.浅尝辄止　忧心忡忡　无用武之地　望眼欲穿
B.半途而废　忧心如焚　怀才不遇　　望眼欲穿
C.半途而废　忧心如焚　无用武之地　无能为力
D.浅尝辄止　忧心忡忡　怀才不遇　　无能为力
2.文中画波浪线的句子可改成:“我们今天读他的词,会清楚地听到一个爱国臣子的哭诉和表白。”从语义上看二者基本相同,但原文表达效果更好,为什么
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
3.请在文段画横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
4.(2021广东广雅中学高一上阶段测试)济南一名人故居题写了这样一副楹联:“金石录有几页闲情好梦,漱玉词积多年国恨离愁。”
(1)这是　　　　的故居,我们学过她的词　　　　　　　。该词用一连串叠字,写尽了悲秋伤己的情怀。
(2)请分析这副楹联的艺术特色。(不超过60个字)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
5.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“　　　　　　　,　　　　　　”两句,收束了对赤壁雄奇景物的描写,引起下文对历史的缅怀。
(2)苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中,“　　　　　　　　”一句写的是周瑜的儒将装束;“　　　　　　　　”一句表明了周瑜的赫赫战功。
(3)苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中,“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”两句写词人将酒洒在地上,表达对人生的思考与旷达之情。
(4)辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中提到,宋文帝刘义隆草率出兵,虽有“　　　　　　　　　”的雄心,也只是落得个“　　　　　　　　　　”的结局。
(5)辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中,“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”两句传神地勾画了英雄当年驰骋沙场、收复河山的豪壮场景。
(6)辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中,“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”两句描写庙宇下一片神鸦社鼓的热闹景象,意在指出人们早已忘却战败的耻辱。
(7)李清照《声声慢(寻寻觅觅)》中,“　　　　　　　　　,　　　　　　　　,　　　　　　　　”三句,用一连串叠词写主人公一整天的愁苦心情,为全词定下了悲愁哀伤的情感基调。
(8)李清照在《声声慢(寻寻觅觅)》中说天气变化无常,忽暖忽寒,人最难调养身体的句子是“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”。
(9)《声声慢(寻寻觅觅)》中,“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”两句写菊花委地尽枯黄,人花共消瘦。
6.微写作。
(2021湖南张家界高一上期末)阅读文学作品时,从自己的感受出发,用简要的文字把自己对作品的理解、分析和评价写出来,就是文学短评。请你就李清照《声声慢(寻寻觅觅)》中开篇三句(寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚)的表达效果,写一则文学短评。100字左右。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
三年模拟练
一、(2020山东肥城高一上期中)阅读下面这首宋词,完成1—2题。(9分)
满江红·赤壁怀古
戴复古①
赤壁矶头,一番过、一番怀古。想当时,周郎年少,气吞区宇。万骑临江貔虎②噪,千艘列炬鱼龙怒。卷长波、一鼓困曹瞒③,今如许
江上渡,江边路。形胜地,兴亡处。览遗踪,胜读史书言语。几度东风吹世换,千年往事随潮去。问道傍、杨柳为谁春,摇金缕。
[注]　①戴复古:南宋词人,时南宋小王朝偏安一隅,抗金鲜有胜利。②貔虎:貔和虎,泛指猛兽,比喻勇猛的军队。③曹瞒:曹操小名阿瞒。
1.()下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(3分)(　　)
A.上阕开篇用“赤壁”“一番怀古”直接点题,非常醒目;一个“想”字领起对赤壁之战的描述,与“怀”字相照应。
B.“万骑”“千艘”两句运用比喻、拟人等手法,表现了吴蜀联军火攻曹军时的排山倒海之势和高昂士气。
C.“今如许”三字,转折反问,将思绪由历史转入现实,词人大半生目击心伤的国事所引发的感慨喷薄而出,令人震撼。
D.结尾三句,词人感时伤世,面对焕发生机的春景,再也无心观赏,将满腔的伤感融入发问之中,直抒胸臆,言辞激烈。
2.()赤壁之战是文学中常见的话题,不同的作者,常有不同的解读。本词与苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》中都写到了赤壁之战,但用意不同,请简要分析。(6分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
二、(2021江苏江阴四校高一上期中)阅读下面这首宋词,完成3—4题。(9分)
水龙吟·过南剑双溪楼①
辛弃疾
举头西北浮云,倚天万里须长剑。人言此地,夜深长见,斗牛光焰。我觉山高,潭空水冷,月明星淡。待燃犀②下看,凭栏却怕,风雷怒,鱼龙惨。
峡束苍江对起,过危楼,欲飞还敛。元龙③老矣!不妨高卧,冰壶凉簟④。千古兴亡,百年悲笑,一时登览。问何人又卸,片帆沙岸,系斜阳缆
[注]　①南宋光宗绍熙三年(1192),辛弃疾53岁,闲居11年后被起用,任职福建,后又受到主和派诬陷而落职。此词当作于福建任上。②燃犀:点燃犀牛角。传说点燃犀牛角能照见水中妖魔。③元龙:陈登,字元龙,三国时人,为人机敏高爽,有扶世济民之志。④冰壶凉簟:喝冷水,睡凉席,形容隐居自适的生活。
3.()下列对本词的理解,不正确的一项是(3分)(　　)
A.“西北浮云”既可能是如“西北有浮云,亭亭如车盖”中真实的浮云,也可能是指宋朝沦陷的北国江山。
B.“斗牛光焰”中的“斗”“牛”都是星宿名,指北斗星和牵牛星,此句写出了剑气上冲斗牛的词境。
C.“我觉山高,潭空水冷”与陆游《诉衷情》“胡未灭,鬓先秋,泪空流”中的“空”均是空荡的意思。
D.词最后三句与开篇战云密布的意境不同,夕阳中航船卸落白帆,在沙滩上抛锚,渲染了一派和平景象。
4.()《永遇乐·京口北固亭怀古》中有“凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否 ”的反问,本词中也有“元龙老矣!不妨高卧,冰壶凉簟”的慨叹。两者表达的情感是否相同 请说明理由。(6分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
三、(2021广东普宁高一上期末)阅读下面这首宋词,完成5—6题。(9分)
孤雁儿
李清照
世人作梅词,下笔便俗。予试作一篇,乃知前言不妄耳。
藤床纸帐①朝眠起,说不尽、无佳思。沉香断续玉炉寒,伴我情怀如水。笛声三弄,梅心惊破,多少游春意。
小风疏雨萧萧地,又催下、千行泪。吹箫人去②玉楼空,肠断与谁同倚 一枝折得③,人间天上,没个人堪寄。
[注]　①藤床纸帐:藤床,乃今之藤躺椅,藤制,上有倚圈靠背,后有活动撑脚,便于调节高低;纸帐,亦名梅花纸帐。②吹箫人去:出自《列仙传》中秦穆公女弄玉与其夫萧史的典故。③一枝折得:陆凯当年思念远在长安的友人范晔,曾折下梅花赋诗以赠。
5.()下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(3分)(　　)
A.从这首词的小序看,词人似乎在咏梅;然细品词意,实为悼亡,寄托了词人对朝廷南迁后不久不幸病故的丈夫赵明诚的深切思念。
B.词一开篇就写词人躺在“藤床纸帐”里,早上醒来,心中有说不尽的忧愁,从而奠定了全词感伤的情感基调。
C.“沉香断续”二句,写词人只有玉炉相伴,玉炉中的沉香早已熄灭,而词人无心再续,心情如水一样平静。
D.“梅心惊破”句,赋无情之物以知春的灵性,词人用一“惊”字,将梅花开放时的情态活现出来。
6.()词的下片运用了哪些表达技巧 请结合诗句简要分析。(6分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
五年高考练
古代诗歌鉴赏之分析、概括作者的思想情感
一、(2020课标全国Ⅰ,14—15)阅读下面这首唐诗,完成1—2题。(9分)
奉和袭美抱疾杜门见寄次韵①
陆龟蒙
虽失春城醉上期,下帷裁遍未裁诗②。
因吟郢岸百亩蕙③,欲采商崖三秀芝④。
栖野鹤笼宽使织,施山僧饭别教炊。
但医沈约重瞳健⑤,不怕江花不满枝。
[注]　①袭美,即陆龟蒙的好友皮日休。②下帷:放下室内悬挂的帷幕。指教书。裁诗:作诗。③《楚辞·离骚》:“余既滋兰之九畹兮,又树蕙之百亩。”比喻培养人才。④商崖:这里泛指山崖。⑤沈约,南朝诗人,史载其眼中有两个瞳孔。这里以沈约代指皮日休。
1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)(　　)
A.作者写作此诗之时,皮日休正患病居家,闭门谢客,与外界不通音讯。
B.由于友人患病,原有的约会被暂时搁置,作者游春的诗篇也未能写出。
C.作者虽然身在书斋从事教学,但心中盼望能走进自然,领略美好春光。
D.尾联使用了关于沈约的典故,可以由此推测皮日休所患的疾病是目疾。
2.请简要概括本诗所表达的思想感情。(6分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
二、(2020江苏,9—10)阅读下面这首宋诗,完成3—4题。(11分)
送沈康知常州
王安石
作客兰陵迹已陈①,为传谣俗记州民。
沟塍半废田畴薄,厨传②相仍市井贫。
常恐劳人轻白屋,忽逢佳士得朱轮。
殷勤话此还惆怅,最忆荆溪两岸春。
　　[注]　①兰陵:古地名,诗中代指常州。嘉祐二年王安石知常州,嘉祐三年诏沈康知常州。②厨传:古代供应过客食宿、车马的处所。
3.如果你是沈康,通过这首送别诗,你会得到关于常州的哪些信息 请简要分析。(6分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
4.诗歌后两联表达了作者什么样的情感 (5分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
三、(2018课标全国Ⅰ,14—15)阅读下面这首唐诗,完成5—6题。(9分)
野　歌
李贺
鸦翎羽箭山桑弓,仰天射落衔芦鸿。
麻衣黑肥冲北风,带酒日晚歌田中。
男儿屈穷心不穷,枯荣不等嗔天公。
寒风又变为春柳,条条看即烟濛濛。
5.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(3分)(　　)
A.弯弓射鸿、麻衣冲风、饮酒高歌都是诗人排解心头苦闷与抑郁的方式。
B.诗人虽不得不接受生活贫穷的命运,但意志并未消沉,气概仍然豪迈。
C.诗中形容春柳的方式与韩愈《早春呈水部张十八员外》相同,较为常见。
D.本诗前半描写场景,后半感事抒怀,描写与抒情紧密关联,脉络清晰。
6.诗的最后两句有何含意 请简要分析。(6分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
答案全解全析
基础过关练
1.A　①浅尝辄止:略微尝试一下就停下来,指对知识、问题等不做深入研究。半途而废:做事情没有完成而终止。结合后文“不再染政”和陶渊明的生平可知,用“浅尝辄止”更合适。②忧心忡忡:形容忧愁不安的样子。忧心如焚:忧愁得心里好像被火烧一样。前者侧重于“忧愁”,后者侧重于“焦急”。结合后文“对国家民族,他有一颗放不下、关不住、比天大、比火热的心”可知,这里说的是辛弃疾时刻为国事忧愁不安,所以应用“忧心忡忡”。③无用武之地:没有施展才能的地方。怀才不遇:有才能而得不到施展的机会。根据“南渡后他被迫脱离战场”和辛弃疾的生平可知,辛弃疾并非“怀才不遇”,而是因为统治者的政策而壮志难酬,所以应选用“无用武之地”。④望眼欲穿:快把眼睛望穿了,形容盼望殷切。无能为力:用不上力量;没有能力或能力达不到。根据前文“扶栏远眺”可知,用“望眼欲穿”更合适。
2.答案　①原句中“总……”,与后文句式一致,衔接更恰当。②原句多用叠词,如“清清楚楚”“一遍遍”“一次次”,使句子节奏更鲜明,情感更强烈。
解析　解答本题,应先找出改句与原句的差异,然后分析这些差异造成的表达效果的差异。改句将原句中的“总是”改为“会”,与后文“总忘不了他那在夕阳中扶栏远眺……的形象”句式不一致,衔接不如原句顺畅,感情也不如原句强烈。改句将原句中的叠词“清清楚楚”改为“清楚”,将“一遍遍地哭诉,一次次地表白”简化为“哭诉和表白”,语气平淡,感情不如原句强烈,也失去了原句中叠词所带来的鲜明的节奏感。
3.答案　①便又被招而任用　②而是蘸着血和泪涂抹而成的
解析　第①空,由前文“所以随时局起伏,他就大忙大闲,大起大落,大进大退。稍有政绩,便招谤而被弃”可知,在国家有危难时,辛弃疾便又被招而任用,故此处应填写“便又被招而任用”。第②空,根据前文“他的词不是用墨来写的”可知,所填句子应用“而是……”的句式;结合前文“他临江水,望长安,登危楼,拍栏杆,只能热泪横流”和后文“我们今天读他的词,总是清清楚楚地听到一个爱国臣子一遍遍地哭诉,一次次地表白”可知,此处应填写“而是蘸着血和泪涂抹而成的”。
4.答案　(1)李清照　《声声慢(寻寻觅觅)》
(2)这副楹联巧妙地嵌入了李清照作品集的名称,高度概括李清照坎坷的一生,上下联内容形成强烈的反差,使游人既闻丽曲妙词,又见战乱硝烟。
解析　(1)结合“济南”“金石录”“漱玉词”这些信息可判定是李清照的故居。
(2)李清照出嫁后与丈夫赵明诚共同致力于书画金石的搜集整理,有过一段幸福美好的生活。金兵入据中原后,她与丈夫流寓南方,丈夫赵明诚去世后,她的境遇更是孤苦。李清照所作之词,前期多写其悠闲生活,后期多悲叹身世,情调感伤。显然,“金石录有几页闲情好梦,漱玉词积多年国恨离愁”这副楹联是对李清照人生经历的高度概括。其中“几页”与“多年”、“闲情好梦”与“国恨离愁”的对照形成强烈的反差,让游人既了解了其文学成就,又联想到那个时代的战乱硝烟。
5.答案　(1)江山如画　一时多少豪杰　(2)羽扇纶巾　樯橹灰飞烟灭　(3)人生如梦　一尊还酹江月　(4)封狼居胥　赢得仓皇北顾　(5)金戈铁马　气吞万里如虎　(6)佛狸祠下　一片神鸦社鼓　(7)寻寻觅觅　冷冷清清　凄凄惨惨戚戚　(8)乍暖还寒时候　最难将息　(9)满地黄花堆积　憔悴损
6.答案　(示例)“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”这几句运用叠词,不仅使词作富于音乐美,而且淋漓尽致地表达了词人晚年的丧夫之痛、孀居之苦、亡国之恨。一生的寻寻觅觅,只落得冷冷清清,凄凄惨惨戚戚的下场。吟咏这几句,不禁使人感同身受。
写作指导　本题要求根据李清照《声声慢(寻寻觅觅)》开头三句的表达效果进行文学短评的写作,作答时要审清题目要求。分析“表达效果”,可从手法、效果两方面进行评论,这三句的主要特点是叠词的运用,因此,评论时要抓住叠词的表达效果进行分析,而运用叠词的好处,不仅仅表现在音韵上,更多的是表现在情感上。写作时要注意引议结合,观点明确,论证合理。
三年模拟练
1.D　“直抒胸臆,言辞激烈”错误,应是以景结情。结尾三句,词人问道旁杨柳在为谁生发无限春意,为谁摇动金色的柳条。词人以无心赏柳来表达对国势衰微的感伤,含蓄蕴藉,意味深长。
2.答案　①苏词着重表现青年周瑜才能卓越、年少得意,反衬自己早生华发、功业无成,怀古是为伤己;②戴词意在表现赤壁之战的场面宏大激烈,反衬南宋朝廷偏安一隅、军事不振以及国势的衰微,怀古是为讽今。
解析　苏轼和戴复古都在词中写到了赤壁之战,但苏词将着眼点放在了年少有为的周瑜身上,“遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭”描绘了周瑜年少有为,在赤壁之战中建立了丰功伟绩,词作最后发出“故国神游,多情应笑我,早生华发。人生如梦,一尊还酹江月”的感叹,苏轼在对比周瑜年少成名与自己将老仍无所建树时,油然生出人生短暂、光阴虚掷的慨叹,怀古是为了伤己。
而戴词重在描写战争的宏大场面,“万骑临江貔虎噪,千艘列炬鱼龙怒”浓墨重彩,将吴蜀联军的高昂士气和火攻曹军时翻江倒海的气势展现得淋漓尽致;“卷长波、一鼓困曹瞒”刻画出波澜壮阔的中流水战,气势磅礴,传神地描绘出曹军崩溃之快,吴蜀联军取胜之速。词写到这里,陡然转折,用“今如许”三字发问:现在又怎样呢 这转折一问,感慨苍茫,意味深长。南渡之后,南宋国势一日不如一日,词人将大半生目击心伤的国事,全含在这一问句中。所以,戴词写赤壁之战,是为了讽今。
3.C　对“空”的理解错误。两个“空”的意思不一样,“潭空水冷”中的“空”指空荡;“泪空流”中的“空”指徒然、白白地。“胡未灭,鬓先秋,泪空流”的意思是还没有消灭胡人,鬓发就已斑白,只能任忧国的眼泪白白地流淌。
4.答案　相同。都表达了报国无门的悲叹之情。
理由:①“凭谁问”三句,词人借廉颇自况,说廉颇即使老了,还有人要起用他,而自己却无人过问,慨叹自己报国无门。②“元龙老矣”三句,词人以陈元龙代指自己,说自己如今已经老了,还不如归隐,过“冰壶凉簟”的日子,用反语来表达自己空怀壮志、报国无门的抑郁愤懑之情。
解析　在解读《永遇乐·京口北固亭怀古》一词中运用的廉颇这一典故时,要特别注意准确理解“凭谁问”的含意。“凭谁问”的意思是“靠谁来问”,可见廉颇虽然老了,还有人会来探问他,但词人却是空怀壮志,无人过问,报国无门,壮志难酬。《水龙吟·过南剑双溪楼》一词上片写登楼所见及由此触发的联想。“举头”二句暗指西北大好河山的沦陷,只有“万里长剑”才能力挽狂澜,扫荡敌人。“万里长剑”寄托了词人光复神州的雄心抱负。下片借景抒情,写的是词人壮志难酬、抑郁苍凉的心境。“峡束苍江对起”三句表现了词人虽怀雄心想挥师北伐,但诸多掣肘却使他陷于无计可施的处境,“过危楼”暗指困难重重,“欲飞还敛”则展现了词人空有一腔热忱却被迫从斗争场合上退下来的无奈。“元龙老矣!不妨高卧,冰壶凉簟”表面上流露的是心灰意冷、消极退隐的思想,实际上这是词人有志不得伸展的怨愤之语。
5.C　“心情如水一样平静”理解错误。“沉香断续玉炉寒,伴我情怀如水”两句承前面“无佳思”的句意,进一步描写了词人的凄苦情怀。“沉香断续玉炉寒”中的“寒”字,突出了环境的凄冷与心境的悲凉。“伴我情怀如水”一句则将心中的悲苦之情化为具体可感的形象,是说词人的内心寒凉如水,并不是说“心情如水一样平静”。
6.答案　①借景抒情。借“小风”“疏雨”这些意象渲染萧瑟凄冷的氛围,烘托主人公凄苦的心境。(分析叠词“萧萧”也可)②用典。“吹箫人去”化用弄玉、萧史的典故,委婉含蓄地表达了主人公对亡夫的深切悼念;“一枝折得”用陆凯赠梅与范晔的故事,表达独居的孤苦。(分析一个典故即可)③反问。“肠断与谁同倚 ”句,用反问强烈地表达了主人公在丈夫去世后肝肠寸断、无依无靠的痛苦。
解析　表达技巧包括表达方式、表现手法、修辞手法等方面。本词下片抒写悼念亡夫之情,“小风”三句借景抒情,情景交融,将外境与内心融为一体。门外细雨潇潇,下个不停;门内词人枯坐,泪下千行。“小风”“疏雨”渲染了凄清的氛围,以雨催泪,情随景迁,词人的感情愈写愈悲。“吹箫人去玉楼空,肠断与谁同倚”以反问点明主旨,“吹箫人去”用的是秦穆公女弄玉与其夫萧史的典故。李清照心中的“吹箫人”当是赵明诚。明诚既逝,人去楼空,纵有梅花好景,又有谁与她倚栏同赏呢 结尾三句化用陆凯赠梅与范晔的故事,表达了深重的哀思。陆凯当年思念远在长安的友人范晔,曾折下梅花赋诗以赠。可是词人今天折下梅花,找遍人间天上,四处茫茫,没有一人可以寄赠,孤独无助、怅然若失之感愈加分明。
五年高考练
1.A　“与外界不通音讯”错误。标题“奉和袭美抱疾杜门见寄次韵”中,“见寄”的意思是“寄信给我”,由“奉和”“次韵”可知,此诗是作者为应和皮日休书信所作,可见皮日休并未与外界不通音讯。
2.答案　①表达了不能与友人相聚,一起赋诗饮酒、饱览春色的遗憾;②宽慰友人,表达对友人能够战胜病患的信心和对以后美好生活的展望。
解析　解答本题,需结合标题、正文、注释整体把握诗歌情感。首先,由注释①可知,作者与皮日休是好友。其次,根据标题和首联可知,好友患病,原有的赏春约会搁置,由此可推知,作者有无法和好友共同赏景的遗憾。尾联中“但医”“不怕”表达了对友人的劝慰和对其病愈的信心,“不怕江花不满枝”表达了作者对未来美好生活的展望。
解题步骤　概括诗歌思想情感“三步骤”
3.答案　由“田畴薄”“市井贫”等可知农事荒废,民生艰难;由“厨传相仍”可知官场徒悦过客,不恤百姓;由“荆溪两岸春”可知自然风景优美。
解析　解答此题,需要先筛选出诗中写到常州的诗句,然后将诗句中有关常州的信息加以分析和概括。由注释可知,兰陵就是常州,由颔联“沟塍半废田畴薄,厨传相仍市井贫”可知常州农事半荒,土地贫瘠,供应过客食宿、车马的处所一个接一个,官员来了又走,不把百姓放在心上;由尾联可知,常州自然风光优美。
4.答案　对常州百姓得到一个优秀父母官的欣喜之情;对常州治理未能尽如人意的惆怅之情;对沈康此去政通人和的期许之情;对常州秀美山水的喜爱之情。
解析　解答本题,可紧扣诗句中表达情感的关键词来分析。颈联中“常恐”与“忽逢”相对,写出了作者对当地百姓得到一个优秀父母官的欣喜之情,同时也蕴含了作者对沈康的期许,希望他能治理好常州。尾联上句中的“惆怅”写出作者在提到常州时的心情,暗示了自己对常州治理未能尽如人意的惆怅之情;下句“最忆荆溪两岸春”想到常州的美景,表达了作者对常州的喜爱之情。
5.B　“不得不接受生活贫穷的命运”错误,“男儿屈穷”中的“穷”并非指贫穷,而是指遭遇困难和坎坷。
6.答案　①意为凛冽的寒风终将过去,和煦的春风拂绿枯柳,缀满嫩绿的柳条好像轻烟笼罩一般摇曳多姿;②表达了诗人虽感叹不遇于时,但不甘沉沦的乐观、自勉之情。
解析　解答本题,首先要理解诗句的字面意思,在此基础上,再结合时代背景、诗人的人生经历和诗句中的关键词语分析诗句所表达的思想情感。本题中需注意“春柳”这个意象的含义,联系“男儿屈穷心不穷,枯荣不等嗔天公”“寒风又变为春柳”这几句诗可知,其中蕴含着诗人在困境中不甘沉沦的乐观、自勉之情。