15 《我与地坛(节选)》练习2021-2022学年语文必修上册统编版（含答案）

15　我与地坛(节选)
基础过关练
(2021江苏海安高三上期末)阅读下面的文字,完成1—3题。
我生长江南,按理是应该不喜欢雨的;但春日暝蒙,花枝枯竭的时候,得几点微雨,又是一件多么可爱的事情!“小楼一夜听春雨”,“杏花春雨江南”,“天街细雨润如酥”,从前的诗人,　　甲　　。夏天的雨,可以杀暑,可以润禾,它的价值的大,更可以不必再说。而秋雨的霏微凄冷,又是别一种境地,昔人所谓“雨到深秋易作霖,萧萧难会此时心”的诗句,就在说秋雨的耐人寻味。至于秋女士的“秋雨秋风愁煞人”的一声长叹,　　乙　　,人自愁耳,何关雨事。三冬的寒雨,爱的人恐怕不多。但“江关雁声来渺渺,灯昏宫漏听沉沉”的妙处,　　丙　　。记得曾宾谷曾以《诗品》中语名诗,叫作《赏雨茅屋斋诗集》。他的诗境如何,我不晓得,但“赏雨茅屋”这四个字,真是多么得有趣!尤其是到了冬初秋晚,正当“苍山寒气深,高林霜叶稀”的时节。
1.下列各句中,与“杏花春雨江南”所用艺术手法不相同的一项是 (　　)
A.鸡声茅店月　　　B.清新庾开府
C.幽窗风雨夜　　　D.楼船夜雪瓜洲渡
2.将下列从材料甲、乙、丙处抽取的三句话填入原文,顺序最恰当的一组是 (　　)
①乃别有怀抱者的托辞　②早就先我说过了　③若非身历其境者决领悟不到
A.①②③　　B.②①③　　C.③①②　　D.③②①
3.结合文意,压缩材料中画波浪线的句子,不超过15个字。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2021湖北荆州高三上期末)阅读下面的文字,完成4—5题。
村头那眼宋朝的老井,它收养了流浪的月亮,一千多年了,夜夜都抱着这天上的孤儿,即使有残缺和憔悴,故乡的好奶水,总能把这娇儿养得又白又胖;而你,最初的童年倒影是从你衣兜里掉下去,被这古井收藏的几枚硬币,它知道你心疼,就替你保管着,说好了要在一个有趣的吉祥的日子,淘井的日子,去打捞和认领,同时打捞出那清贫而纯真的记忆;你也曾丢下去一粒石子,试探井水的深浅,顺便问一下历史的来龙去脉,等了好久,才听见水井在低处谦逊地回答:卟——咚。是的,水不懂,在水的外面肤浅飘动着的我们,又懂什么呢
4.拟人是把事物人格化的修辞手法,请据此对文中画波浪线的句子所用的拟人手法进行简要分析。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
5.文中画横线的句子可以改写成:“同时回想起那清贫而纯真的往昔。”从语义上看,二者基本相同,为什么说原文的表达效果更好
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
6.下面文段有四处语病,请指出其序号并做修改,使语言表达准确流畅。
①贫困问题一直是阻碍人类发展进程的顽疾。②消除贫困是各国人民的共同愿望和国际社会的共同使命。③在这么短的时间内帮助这么多人脱贫,中国减贫实践赢得了高度的国际社会赞扬。④改革开放40多年来,中国走出了一条由区域扶贫开发到精准扶贫、由输血到造血、由单一到多元,创造性地构建起中国特色脱贫攻坚制度体系。⑤正是依靠中国共产党领导的政治优势和社会主义集中力量办大事的制度优势,⑥中国才在短时间内创造了改革开放40多年累计减少贫困人口8.5亿人、对全球减贫贡献率超过70%多的历史性成就。⑦彻底消除绝对贫困,中国共产党将带领亿万人民踏上全面建设社会主义现代化国家的新征程,朝着实现全体人民共同富裕的目标稳步迈进。⑧富起来、强起来的中国,将继续助力全球减贫工作,⑨为共建一个没有贫困、共同发展的人类命运共同体而不懈奋斗。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
7.2010年12月31日,著名作家史铁生因突发脑出血逝世。他捐赠的肝脏在天津成功移植给了一位患者。请你以这位患者的名义给史铁生写一段感谢的话。要求:①语言简明、连贯、得体;②不写称谓;③100字左右。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
三年模拟练
(2021山东威海高一上期末)阅读下面的文字,完成1—4题。(16分)
千里走壶口
易格滋
①这个秋天,我从很远的南方来看你。
②也许,我离开你太久,以至我的口音,我说话的腔调,我的歌声和哭声,我的饮食习惯和起居方式,还有我的发型和服饰,我的皮肤和骨骼,都慢慢“南化”了。可是,我血管里躁动的血液在咆哮,它们在呐喊:壶口,壶口!仿佛在我来到人世的那一天,就诞生了这个心愿——壶口,我要来看你!
③汽车在山洞里,钻进钻出。
④陕北的山,是一个庞大的家族,大山抱着小山,山山相拥,与别处的山不同的是,这里的山,黄黄的,鲜见绿色,却显出浑厚的力道,远观像跑马,像奔鹿。高高低低,层层叠叠,一直到天边。车上有人说,这里就是黄土塬。多年来,飞机撒播树、草的种子,仔细看,已现星星点点的绿色。因为缺水,空气干燥,紫外线又强烈,山上的树、草,蔫头蔫脑,勉强活命。路边有的地方,草木枯萎,像是被小火烧过。透过车窗,正午的太阳光在前方闪腾着烈焰,空气就像要烧着。我不敢相信,在这年降雨量不到400毫米,且又主要集中在春夏季节,物理环境基本上不能储存水的陕北,生命要靠怎样的顽强才能活下来。恰恰是在这里,生长了“信天游”。来之前,我找来它们,坐在樟叶拂摇的窗前,一遍又一遍听。歌声如纤纤素手,锵然拨动我的心弦,以至好长一段时间,我走不出它们赋予的情怀。
⑤山峁上传来缥缈的歌声,歌声在沟谷回荡,司机放下车窗,车速也慢下来。“一对对绵羊∕并呀么并排走∕哥哥,你能什么时候∕拉呀么拉着妹妹的手∕三月里呀桃花花开∕妹妹你呀走过来∕蓝袄袄那个红鞋鞋∕走到哥哥跟前来……”
⑥是不是愈是贫瘠,愈是苦得望不到边,就愈是需要爱的滋养。陕北高原的人,唱着信天游活下来,山上的树木听着信天游艰难地扎下根,生发绿色。高粱和红薯,南瓜还有荞麦,在信天游的旋律里,拔节生长,开花结果。羊和牛,在干涸的沟边,在山的半坡上,听着信天游,啃着稀疏的草和树叶。信天游不是歌,是水,流遍了黄土高坡,山路沟壑,树木花草渐密,枝叶渐渐地绿得有了底气。
⑦车子继续拐弯儿,司机架起手臂,握住方向盘急急地往左旋转,车上的人,都向右晃动着上身,方向盘又向右打,汽车已稳稳地驶上一条两车道的水泥公路。右边车轮下,一条低于路面七八米的河,百余米宽的水,湍急地向着我们相反的方向流淌。这哪里是水,稠稠的深黄,如一匹舞动的黄缎,起伏着,蠕动着,向东奔腾。
⑧黄河!
⑨我不由喊出声来。是的,这就是黄河。河床多石,石深褐色。风刮走了沙土,留下石块和石板,水把波纹刻在石板上,深深浅浅,曲曲弯弯。每一道纹理,都有一个盘古开天地的故事。
⑩黄河走过青海、宁夏、四川、内蒙古,来到陕北高原的宜川和山西吉县交界处,裹挟着高原的沙石汹汹而来。400米宽的泱泱大水,在这儿,骤然收窄成50米,然后从40米的高度,吼着,叫着,飞流直下。仿佛是母亲,积蓄了全部的力量,生下她的孩子,那被巨石夹击的窄窄而幽深的河谷,是生命走出母体最初的产道啊!母亲大汗淋漓,忍受着剧烈的疼痛。风把她的头发吹乱,把她的衣衫吹乱。
河谷苍凉。风,又冷又硬,呼啸着把水吹成雾,吹成帘。黄昏的太阳,由浑黄变成金红,在水帘里幻化成彩虹。落下的水,挤在只有一丈来宽的河谷里,推着搡着拥挤着,向前奔涌。
夜宿宜川县云岩镇。十月刚到,这里气温只有2℃。凌晨4点多醒来,我走出旅店大门,隐约可见地上一层银白,打霜了。
壶口,我来时,多少带有一点儿旅游者的轻佻,甚至连脚步都有些轻飘。我为自己的轻薄羞愧。此刻,当我站在你的身边,所有的感觉只剩下一个词:疼痛。
生我们的母亲,总是承受着苦难而沉默不言,总是把最苦最辛酸的事藏在心底。
高原的风在耳边呼啸。陕北的黄土塬,塬上稀疏零落的树木,坡上的牧羊人,路边窑洞口,眼睛忽闪着张望的娃娃,还有那回荡在山谷的信天游,以及壶口瀑布的轰鸣,在我的视野里,渐行渐远。
(选自《散文选刊》2020年第9期,有删改)
1.()下列对本文相关内容的理解,不正确的一项是(3分)(　　)
A.①②段中,作者以“你”指代壶口瀑布,将其拟人化,又采用呼告的方式,增加了文章的抒彩。
B.第④段紧承上文的“山洞”描写陕北的山,从形态、色彩及植被等角度,展示黄土塬恶劣的生存条件。
C.与在南方听信天游的感受不同,到陕北后听信天游,作者感受到贫瘠土地的人们更加需要爱的滋养。
D.本文通过记述作者游览壶口的所见所闻,剖析了黄土地贫穷的根源,抒发了对陕北黄土塬的热爱。
2.()下列对本文艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)(　　)
A.文中三处画横线的句子,均运用比喻手法,分别生动表现了草木、信天游、黄河水的特点或作用。
B.第⑧段独词成段,用语简洁,凸显了作者见到黄河的激动之情,同时承上启下,引出对黄河的描写。
C.第⑩段连用一组动词描写了壶口瀑布的汹涌澎湃,数字的运用使瀑布的形象更具体,更直观。
D.善用修辞传达情感是本文的突出特点,尤其是拟人手法的运用,使文章具有极强的感染力。
3.()怎样理解第段中“疼痛”的含义 请结合文本简要分析。(4分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
4.()文章标题“千里走壶口”能不能改为“壶口瀑布” 请结合全文谈谈你的看法。(6分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
答案全解全析
基础过关练
1.B　“杏花春雨江南”是由几个名词组合在一起表达一种意境,属于白描式手法,也叫列锦。A.由名词“鸡声”“茅店”“月”堆叠而成,与题干所给诗句手法相同。B.“清新”是形容词,与题干所给诗句手法不同。C.由名词“幽窗”“风雨”“夜”堆叠而成,与题干所给诗句手法相同。D.由名词“楼船”“夜雪”“瓜洲渡”堆叠而成,与题干所给诗句手法相同。
2.B　甲处,前文先说春雨的可爱,接着列举了一些描写春雨的诗句,然后说“从前的诗人”,可见这里应当是说从前的诗人们已经先于“我”说出了春雨的可爱,故此处应选②;乙处,前文说秋雨耐人寻味,再说秋瑾“秋雨秋风愁煞人”的一声长叹,后文说“人自愁耳,何关雨事”,说明秋瑾的愁本与秋雨无关,她只是借秋雨表达自己的情绪,故此处应选①;丙处,前文先说喜爱三冬的寒雨的人不多,再举例说明寒雨的“妙处”不是所有人都能体会到,言外之意即只有亲身经历过的人才能体会,故此处应选③。
3.答案　夏雨杀暑、润禾,秋雨耐人寻味。
解析　画波浪线的句子说的是夏雨的价值和秋雨的特点。夏雨的价值主要是“可以杀暑,可以润禾”,秋雨的主要特点则是“耐人寻味”,据此整理答案即可。注意不要超过15个字。
4.答案　①将月亮拟作天上流浪的孤儿、又白又胖的娇儿,把那眼宋朝的老井拟作慈爱的母亲,体现了拟人把事物人格化的特点;②“收养”“抱着”“好奶水”“养”等富有母性色彩的词,凸显了古井母亲般慈爱、亲切的形象特征。
解析　句中用“它收养了流浪的月亮”“夜夜都抱着这天上的孤儿”“故乡的好奶水,总能把这娇儿养得又白又胖”来塑造村头那眼宋朝的老井,用“收养”“抱着”“养”等词赋予老井母亲的人格特征,将其拟作慈祥伟大的母亲;“流浪”“孤儿”“憔悴”“又白又胖”等词是对月亮的描绘,运用拟人的手法将月亮拟作孩子,生动形象地写出了月亮在老井无微不至的照顾之下,由流浪的无依靠的孤儿到被养得又白又胖的娇儿的改变。画波浪线的句子生动地凸显了古井母亲般的慈爱、亲切形象。
5.答案　①“打捞”一词恰切鲜活地呈现了童年记忆被重新唤起的情形,原句化无形为有形,富有画面感,更能引发读者的联想和想象,使得无形的童年记忆具体可感。改句则无此效果。②从语言风格上看,“打捞记忆”虽不符合事理逻辑,但是符合情感的逻辑,语言优美、深情、极富韵味,这正是文学语言的特质。改句“回想起……往昔”是一般性的表述,缺少文学语言的味道。
解析　解答此类试题,应先比较改句与原句的不同之处,再从表现手法以及表达效果等方面进行分析。本题中,原句是“同时打捞出……的记忆”,改句为“同时回想起……的往昔”,原句中“打捞”的含义是重新唤起,与“回想”的含义相似,但“打捞”这个动作更具有画面感,更加生动形象,可以激发读者的想象;同时前文中说“说好了要在一个有趣的吉祥的日子,淘井的日子,去打捞和认领”,所以用“打捞”更符合语境,前后照应;从语言表达风格上来看,“打捞记忆”文学色彩更加浓厚,语言更加优美,富于浪漫主义的色彩,读起来更加有韵味,相比较而言,改句“同时回想起……往昔”表达较为普通,缺乏新意。
6.答案　③将“高度”和“国际社会”调换位置;④在“多元”后加上“的探索之路”;⑥删去“70%”后的“多”;⑦在“贫困”后面加上“之后”。
解析　③“高度的国际社会赞扬”语序不当,“高度”应直接修饰“赞扬”,应将其和“国际社会”调换位置;④“走出了”缺少宾语中心语,应在“多元”后加上“的探索之路”;⑥“超过70%多”语意重复,应删去“多”;⑦“彻底消除绝对贫困”与后文意思不能衔接,应在“贫困”后面加上“之后”,让整个分句作后面分句的时间状语。
7.写作指导　(示例)我没想到,濒临死亡的我又从死神手中挣脱了,感谢你,拯救了我。生前,你用文字留给我们太多的精神财富;离世后,你又无私地将肝脏捐出,让我获得重生的机会。铭记着你的这份付出,感恩着你的这种精神,我将会积极地生活,继续去实现生命的价值。
三年模拟练
1.D　“剖析了黄土地贫穷的根源”理解有误,本文中,作者通过记述游览壶口的所见所闻,展现了黄土塬恶劣的自然环境和黄河的磅礴气势,从中,作者深刻地感悟到了黄河在孕育中华文化的过程中所承受的苦难。
2.A　“草木枯萎,像是被小火烧过”并非比喻句,虽然本句有比喻词“像”,但并不是比喻句,比喻必须有喻体,本句并没有喻体,本句只是用“像是被小火烧过”来形容草木的“枯萎”。
3.答案　①作者看到贫瘠的黄土塬,以及它所承受的苦难,内心感受到的疼痛;②黄河作为母亲河,在孕育中华文化的过程中所承受的苦难和疼痛。
解析　解答本题,应结合全文内容来理解,本文前半部分主要展现了黄土塬的贫瘠,从第④段的“我不敢相信,在这年降雨量不到400毫米……生命要靠怎样的顽强才能活下来”及第⑥段的“是不是愈是贫瘠,愈是苦得望不到边,就愈是需要爱的滋养”等文字中可以看出,作者深深地为贫瘠的黄土塬及其所承受的苦难感到心痛。后半部分主要展现了黄河及壶口瀑布的雄伟气势,从第⑩段的“仿佛是母亲,积蓄了全部的力量……母亲大汗淋漓,忍受着剧烈的疼痛”及第段的“生我们的母亲,总是承受着苦难而沉默不言,总是把最苦最辛酸的事藏在心底”等文字中可以看出“疼痛”还指作为中华民族母亲河的黄河在恶劣的自然环境中孕育中华文化所经历的苦难与疼痛。
4.答案　不能。①从选材上看,本文并非以壶口瀑布为唯一写作对象,而是用大量篇幅写沿途的见闻与感受,凸显“千里”与“走”。②从主题上看,作者并非简单地以旅游者的身份对壶口瀑布进行赞美,而是像一个朝圣者,借行走的过程展现黄土塬的贫瘠与苦难,表达对母亲河的敬畏和对母亲河孕育的中华文化的热爱之情。③从语言表达上看,“千里走壶口”有动态感和画面感,富有文化内涵,体现了艰难与虔诚之意;而“壶口瀑布”只是一个名词性短语,内容单一,无法体现感情倾向。
解析　比较标题要注意字面意思的不同,也要从文章的选材、主旨、情感等角度进行分析。从字面上看,“千里走壶口”的意思是作者经过了遥远的距离来到壶口瀑布,体现了作者对壶口瀑布的向往之情;而“壶口瀑布”只是瀑布的名称,内涵单一,不能体现作者历千里之遥去朝拜的虔诚与向往。从选材上看,“千里走壶口”,一个“走”字,体现了作者在组材上的匠心。从开头“我从很远的南方来看你”,到文中的“汽车在山洞里,钻进钻出”“车子继续拐弯儿”“夜宿宜川县云岩镇”等,体现了作者在不断行走,标题与文章内容都凸显了“千里”“走”,两者相得益彰。从主题上看,在不断行走中,作者不断感悟,不断反思:在行走中,他看到了黄土塬的贫瘠,感受到了黄土塬上生命的顽强,反思自己的“轻薄”,认识到“生我们的母亲,总是承受着苦难而沉默不言,总是把最苦最辛酸的事藏在心底”。文章的主题是在作者不断的行走和不断的感悟中体现出来的,“千里走壶口”这一标题与文章的主题相吻合。