第八单元 词语积累与词语解释练习2021-2022学年语文必修上册统编版（含答案）

第八单元　词语积累与词语解释
基础过关练
一　丰富词语积累
1.在学习本单元时,你所在的班级举办“领略成语魅力”语文主题活动,为方便同学们积累成语,活动小组制作了各种成语积累卡:
(1)成语的来源是多方面的,或来自古代文献,如寓言故事、神话传说、历史故事、诗文语句等,或来自民间群众的口头俗语,或为适应现实需要、反映新的现实生活而新创,或来自外来文化,等等。据此,活动小组制作了下面的成语积累卡,请你查阅相关资料,根据来源对成语进行分类整理。(每一类成语至少写出3个)
来源 成语
古代 文献 寓言故事
神话传说
历史故事
诗文语句
口头俗语
新创成语
外来文化
(2)成语被称为古汉语的“活化石”,许多成语还保留着古代汉语词汇、语法等方面的特征。据此活动小组制作了下面的成语积累卡,请你查阅相关资料,根据古汉语的各种特征对成语进行分类整理。(每一类成语至少写出3个)
古汉语特征 成语及相关解释
通假字
词类活用
古今异义
文言句式
(3)成语深植于中华民族的文化土壤,包含着丰富的文化信息。据此活动小组制作了下面的成语积累卡,请你将卡片填写完整。(每一类成语至少写出5个)
文化信息 成语
爱国
诚信
师友
荣辱
读书
植物
动物
2.请写出下列成语的反义成语。
①爱财如命——　　　　　②异口同声——　　　　
③爱不释手——　　　　　④半途而废——　　　　
⑤一丝不苟——　　　　　⑥高瞻远瞩——　　　　
3.成语与俗语有着奇妙的对应关系。请根据示例写出与下面俗语意思相同或相近的成语。
示例:
关公面前耍大刀——班门弄斧
你走你的阳关道,我过我的独木桥——分道扬镳
(1)鸡蛋里挑骨头 　　　　　　
(2)三天打鱼,两天晒网 　　　　　　
(3)打开天窗说亮话 　　　　　　
(4)针尖对麦芒 　　　　　　
(5)人心不足蛇吞象 　　　　　　
(6)捡了芝麻,丢了西瓜 　　　　　　
(7)拆东墙,补西墙 　　　　　　
(8)偷鸡不着蚀把米 　　　　　　
4.根据描述,写出含有动物名字的三字惯用语。
(1)立场不稳、见风使舵的人 　　　　　　
(2)笑脸相迎、两面三刀的人 　　　　　　
(3)强横无赖、称霸一方的人 　　　　　　
(4)一毛不拔、吝啬钱财的人 　　　　　　
(5)趋炎附势、百依百顺的人 　　　　　　
(6)代人受过、替人挨罚的人 　　　　　　
(7)孤陋寡闻、知识不广的人 　　　　　　
(8)虚张声势、外强中干的人 　　　　　　
5.歇后语主要有两种构成方式:一种是逻辑推理式,后面部分是从前面部分推理出的结果,例如,水仙不开花——装蒜;还有一种是谐音式,它在前面一种类型的基础上加入了谐音的要素,例如,炒了的虾米——红人(仁)。请根据歇后语的两种构成方式,再分别找出五例。
(1)逻辑推理式:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2)谐音式:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
6.(2021福建龙岩高一上期末)随着时代发展和社会变迁,汉语中的热词层出不穷。请参照示例,从所给的两个词语中任选一个,说明该词有怎样的含义,反映了怎样的社会现象或时代精神。
[示例]　秒杀:意思是“瞬间击杀”,引申为“以极快的速度抢购商品”,反映了当今世界信息技术和商品经济迅猛发展的社会现实。
[词语]　逆行者　光盘行动
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
7.(2020湖北葛洲坝中学高一上期末)“打call”是近年来一个较为流行的中英文混合词语,在不同的语境中可以表达不同的意思。请根据下列句子中的不同内容,分别用一个汉语词汇替换句子中的“打call”一词(每个替换的词语不超过三个字)。
①这里四季鲜花盛开,美食地道,街巷有故事——高颜值的广州得到了外地朋友的疯狂打call。
②为尽快解决案件,该女子与法官近千次打call,至今仍未得到满意答复。
③“90后”要在新时代保持“初心”,坚定信念跟党走,撸起袖子加油干,为祖国打call。
④北京国际设计周将举办一系列活动,好玩的、好吃的、好看的应有尽有,你不来打call
⑤我国国力的迅速增强,吸引留学生归国成潮、打call未来。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
8.(2021山东菏泽高一上期中)被新型冠状病毒肺炎疫情改变的“成语”,不仅显得特别有新意,还能给人以触动,合情合理。请仿照示例,写两个创新的“成语”,并加以解释。要求:所写创新“成语”与新型冠状病毒肺炎疫情相关,解释合理,有积极意义。
示例:“疫”不容辞,疫情就是命令,防控就是责任。众志成城,定能取得抗疫阻击战的胜利。
(1)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
9.(2021江苏南京高一上期末)一些成语常被人误解。如,“七月流火”出自《诗经》,原指夏去秋来,天气转凉,很多人理解为“天气炎热”;“空穴来风”出自宋玉的《风赋》,原指有了洞穴才有风进来,比喻消息和传说不是完全没有原因的,常被人们理解为“消息和传说毫无根据”。一些辞书便增加了这些“错误”的解释。
请给这些辞书的编委会写一条150字左右的留言,表明你的观点。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
二　把握古今词义的联系与区别
一、请根据下面给出的词语的本义和引申义翻译句子。
1.“绝”
[本义]把丝切断。
[引申义]①断绝。②僻远的,极远的。③横渡,越过。④绝尽。⑤极,非常。⑥独一无二的,绝妙的。
(1)假舟楫者,非能水也,而绝江河。(《荀子·劝学》)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2)率妻子邑人来此绝境,不复出焉。(陶渊明《桃花源记》)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(3)自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。(吴均《与朱元思书》)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(4)至于夏水襄陵,沿溯阻绝。(郦道元《三峡》)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(5)会当凌绝顶,一览众山小。(杜甫《望岳》)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(6)大雪三日,湖中人鸟声俱绝。(张岱《湖心亭看雪》)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
2.“期”
[本义]约会,约定。
[引申义]①规定的时日,期限。②等待。③期望,要求。④气运,气数。
(1)以五年为期,必复之全之。(龚自珍《病梅馆记》)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2)期我乎桑中。(《诗经·鄘风·桑中》)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(3)是以圣人不期修古,不法常可。(《韩非子·五蠹》)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
3.“信”
[本义]真心诚意。
[引申义]①的确,确实。②相信,信任。③任凭,随意。④信用,信誉。
(1)与朋友交而不信乎 (《论语·学而》)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2)愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。(诸葛亮《出师表》)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(3)海客谈瀛洲,烟涛微茫信难求。(李白《梦游天姥吟留别》)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(4)低眉信手续续弹,说尽心中无限事。(白居易《琵琶行并序》)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(5)信义著于四海。(陈寿《隆中对》)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
4.“亡”
[本义]逃跑,逃亡。
[引申义]①失去,丢失。②灭亡,消亡。③无,没有。
(1)今亡亦死,举大计亦死。(司马迁《陈涉世家》)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2)马无故亡而入胡。(《塞翁失马》)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(3)此诚危急存亡之秋也。(诸葛亮《出师表》)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(4)河曲智叟亡以应。(《列子·愚公移山》)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(5)暮而果大亡其财。(《智子疑邻》)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
5.“修”
[本义]修饰,装饰。
[引申义]①修理,整治。②修养,修行。③长,高。④善,美好。
(1)邹忌修八尺有余。(《战国策·邹忌讽齐王纳谏》)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2)乃重修岳阳楼,增其旧制。(范仲淹《岳阳楼记》)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(3)行虽修而不显于众。(韩愈《进学解》)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
二、根据下面“从”和“回”的字形演变和提供的例句,按照要求回答问题。
1.“从”
　　从:会意字,甲骨文的“从”字,由两个面朝左侧立的“人”构成,象二人相从之形,本义为“随行,跟随”。
例句:
①弟走从军阿姨死,暮去朝来颜色故。
(白居易《琵琶行并序》)
②人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。
(欧阳修《醉翁亭记》)
③隶而从者,崔氏二小生,曰恕己,曰奉壹。
(柳宗元《小石潭记》)
④对曰:“小惠未遍,民弗从也。”
(《左传·曹刿论战》)
⑤一狼得骨止,一狼仍从。
(蒲松龄《狼》)
(1)上述例句中的“从”字,使用本义的有哪些 (只填序号)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2)请根据上述例句中“从”的本义和引申义,各写出一个包含“从”字的成语。
①用本义:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
②用引申义:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
2.“回”
　　回:本义为回旋,旋转。
例句:
①移船相近邀相见,添酒回灯重开宴。
(白居易《琵琶行并序》)
②峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。
(欧阳修《醉翁亭记》)
③手把文书口称敕,回车叱牛牵向北。
(白居易《卖炭翁》)
④风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。
(杜甫《登高》)
(1)上述例句中的“回”字,使用本义的有哪些 (只填序号)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2)请根据上述例句中“回”字的本义和引申义,各写出一个含有“回”字的成语。
用本义:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
用引申义:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
三、词义演变。
一个词在古代基本的、常用的意义,被称为这个词的古义,随着社会的发展和生活的改变,许多词产生了新义,而成语中部分词语则保留了古义。
1.词义扩大。
体:古义指肢体,身体的某一部分;今义指身体,有时指身体的一部分。
五体投地:两手、两膝和头着地,是佛教最恭敬的礼节,形容敬佩到了极点。
请仿此形式,另举一例。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
2.词义缩小。
宫:古义是房屋、住宅;今义一般指帝、后、太子等居住的房屋。
清宫除道:打扫房屋和道路,指准备迎接贵宾到来。
请仿此形式,另举两例。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
3.词义转移(词的意义由一个范围移动到另一个范围)。
(1)走:古义指跑;今义指人或鸟兽的脚交互向前移动。
走马观花:骑着马跑着看花,比喻粗略地观察事物。
(2)木:古义指树;今义通常指木头。
缘木求鱼:爬到树上去找鱼,比喻方向、方法不对,一定达不到目的。
请仿此形式,另举两例。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
4.感彩变化。
诽谤:古代有指责过失、批评的意思,为中性词;今义指无中有生,说人坏话,毁人名誉,诬蔑,为贬义词。
诽谤之木:传说中尧、舜时期立在交通要道上的木牌,让百姓在上面写谏言。后用来指统治者立在交通要道上让百姓写谏言的木牌。
请仿此形式,另举一例。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
5.语义轻重变化。
诛:上古汉语的“诛”,意思是“以言辞责骂”,程度较轻;后来,“诛”引申为“杀戮”的意思,词义加重。
口诛笔伐:用语言文字宣布罪状,进行声讨。
请仿此形式,另举两例。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
四、(2021重庆复旦中学高一上第一次段考)由古老的甲骨文发展而来的汉字蕴含着中华民族的历史记忆和精神追求。以“老”为例,甲骨文作,这是一个会意字,其字形很像一位驼背的老人,手中拄着拐杖,头发看上去很稀疏,正在慢慢地前行。“孝”与“老”有相似的构件要素,请参考“孝”字的字形演变图,分析“孝”字的本义,并据此拟一则公益广告(不超过15个字)。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
三　词义的辨析和词语的使用
1.下列各句中加点成语的使用,恰当的一项是 (　　)
A.不断插入的广告,虽然制作得美轮美奂,但时时打断观众的兴致,让人不胜其烦。
B.陶渊明早年曾几度出仕,后因厌倦官场生活而辞官归隐,过上了瓜田李下的田园生活。
C.辩论会上,辩手们唇枪舌剑,巧舌如簧,精彩激烈的辩论赢得了现场观众的阵阵掌声。
D.虽然续作剧情一般,但演员阵容比前作更豪华,编导团队也更强大,整体成绩差强人意。
2.依次填入下面一段文字空缺处的词语,最恰当的一组是 (　　)
　　纸笺加工技艺是中国的非物质文化遗产,纸笺是中国固有的艺术形式和交流载体。中国的纸笺内涵丰富、琳琅满目,给人以　　　　、美不胜收之感。世界上还没有第二个国家将纸笺印制成一种　　　　的艺术品,赋予其如此多的文化内涵,使其　　　　弘扬人类的精神追求和人文情怀的使命。
A.目不暇接　　巧妙绝伦　　传载
B.应接不暇　　巧妙绝伦　　承载
C.应接不暇　　精美绝伦　　传载
D.目不暇接　　精美绝伦　　承载
3.(2018江苏)在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是 (　　)
　　中国古代的儒家经典,莫不是古圣人深思熟虑、　　　　的结晶。如果把经典仅仅当作一场　　　　的说教,那你永远进不了圣学大门。必须得躬亲实践,才能切实　　　　圣人的心得,如此我们的修为才能日有所进。
A.特立独行　　耳提面命　　顿悟
B.特立独行　　耳濡目染　　领悟
C.身体力行　　耳提面命　　领悟
D.身体力行　　耳濡目染　　顿悟
4.下列句子中加点词的运用,不同于其他三句的一项是 (　　)
A.微风习习,远处飘来阵阵歌声,也飘来了缕缕花香。
B.蜜蜂酿出了甘甜的蜂蜜,也为人们酿出了美好的生活。
C.萧瑟的秋风吹落枝头的黄叶,却吹不去她满腹的惆怅。
D.风和日暖,小院关闭了柴门,却关不住那满园的春色。
5.下面句子中的加点词的含义一样吗 分别表达了作者怎样的情感
①青海师范大学原创话剧《永怀之歌》首演,再现“两弹一星”的功勋伟绩。
②中国军人的屠戮妇婴的伟绩,八国联军的惩创学生的武功,不幸全被这几缕血痕抹杀了。(鲁迅《记念刘和珍君》)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
6.在日常交际中谦敬有礼、措辞文雅,是中华民族的优良传统。请根据示例补写出不同场合中使用的敬辞、谦语。
示例:询问长者年龄,为表达对老人的尊重,可以说“您老人家高寿”。
(1)对别人有所请求,说的文雅一些,可以说“我有个　　　　　　　　”。
(2)请别人修改自己的作品,可以说“请您给修改一下”,也可说“敬请　　　　　　　　”。
(3)向别人请教问题,可以说“麻烦您指点一下”,也可以说“请您　　　　　　　　”。
(4)与朋友分别,把自己的照片送给好友留念,可以在照片上题写“某某　　　　　　　　”。
(5)企业希望客户多多了解企业相关情况,经常用“欢迎新老客户来电　　　　　　　　”。
(6)晚会上,接受邀请表演节目时,为表示谦虚,可以说“那我就　　　　　　　　了”。
7.(2021广东广州番禺中学高一上期中)春节期间,在新海市工作的小张收到了二叔托在新海市读大学的儿子带来的土特产,他很高兴,给二叔回了一封信,其中的一段文字有五处表达不得体,请找出并修改。要求修改后语意准确,语体风格一致。
我非常高兴地笑纳了您送给我的土特产。看到这些土特产,我又想起了二叔您对我一贯的关心和爱戴,真是非常感谢您。至于您的犬子毕业后找工作一事,我会鼎力相助,一定不会让您失望。俗话说“来而不往非礼也”,过几天我将托人惠赠给您一份礼物,您肯定会喜欢的!
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
8.在新闻采编中,我们常常利用采访的录音整理文稿,请将下面的录音整理成可供发表在报刊上的书面语体文字。要求保留原有信息,句子简洁流畅,不超过120个字。
录音:这些年咱们天天讲全球化,要问什么是全球化,我想,大家对全球化得有个正确的认识,要解释对了。全球化呢,指的是科技、经济,不是文化。文化能全球化吗 文化要多样化啊。越是民族化的东西,跟别人不一样的东西,别人越欢迎,越符合全球的需要呀。全球的文化应当是多样化的,不应当是单一的嘛。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
9.2020年2月,新型冠状病毒引发的肺炎疫情防控形势严峻,一些地区挂上了防疫宣传标语,以醒目的形式呼吁居民做好防疫工作。但由于部分工作人员语文水平不高,个别标语存在用语俚俗、夸张过度、侮辱人格等不得体的现象,请根据以下标语悬挂的场合,进行修改或创作新标语。
(1)某村村口标语:“今年上门,明年上坟。”
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2)某小区院内标语:“聚餐就是找死,拜年就是杀人。”
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
10.(2021北京顺义区高一上期末)有人说2020年的年度汉字是“疫”,有人说是“毅”,还有人说是“战”。对此你有何看法 请阐述自己的观点。要求:观点明确,言之有据;150字左右。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
三年模拟练
一、(2021广东佛山高一上期末)阅读下面的文字,完成1—5题。(19分)
材料一:
核心价值观是社会积极心态的重要组成部分,核心价值观的出现以社会共有意识的形态引领社会心态。因此,核心价值观引领是社会积极健康心态培育的基础。而流行语作为一种社会心态反映,可依靠核心价值观引领,在网络情感宣泄情景中构建良好的网络文化氛围,在潜移默化中影响网民的价值意识,帮助网民塑造正确的人生观、价值观、世界观,从而培育积极的社会心态。首先,要发挥核心价值观的包容作用,给予网民正确的价值培育,帮助其找准个人的价值定位,坚定目标,寻求个人价值与社会价值的统一。其次,使用核心价值观弥补社会个体与群体共同价值方面的心理缺失,通过引导反映社会积极心态的流行语传播,发挥核心价值观的正向引导作用,使核心价值观凝聚共识、塑造价值,在快速的网络化传播中消解消极的社会心态。最后,使用流行语以接地气的方式向人民群众传递社会正能量,弘扬社会主义核心价值观,取代传统固化、呆板、说教的价值观传播形式,有助于塑造网民正能量的社会心态。
(摘编自《流行语的传播生态与价值引领》)
材料二:
新与旧,小与大,变与不变,道出了流行语背后的辩证法。
语言是社会生活的符号,流行语则反映着时代的侧面。近日,经过公开征集、专家评选、媒体投票等环节,《咬文嚼字》编辑部公布了“2019年十大流行语”,“文明互鉴”“区块链”等热词榜上有名,引发网友广泛关注。
“岁月不居,时节如流”,时间在语言上不断留下“辙痕”。新表达、新句式、新修辞为开放的语言系统注入生命力,有的甚至沉淀为常用语;但有的因内涵有限,在网络空间、娱乐文化中热闹一时后,无法逃脱“来也匆匆,去也匆匆”的命运。沉淀与流失,是语言流变的自然过程。
流行语是一个语言现象,更是一个社会现象,其中既有个人表达,也有宏大叙事。从更大层面看,正如“区块链”成为技术创新的重要突破口,“文明互鉴”向世界宣示交流对话的中国主张,流行语的变化与国家发展、社会进步的步伐相伴随。
在生活的场景中,有顺境也有挑战。流行语中,也自然存在一些带有情绪的真实表达。今年评选出的“我太难了”,是一些人面对生活压力时的真实感受。但从当年的“蓝瘦香菇”,到“扎心了,老铁”“我太难了”,不少流行语本身带有幽默调侃、自我解压的色彩,也有通过网络社交抱团取暖的意义。进一步说,“996”对企业的人性化管理提出更高要求,“融梗”与抄袭界限不清倒逼法律进一步细化,正视流行语中折射出的问题与挑战,个人才能在克服困难中成长,社会才能在解决问题中进步,进而激发出更多向上向善的正能量。
年度流行语是一个以年为跨度的社会观察哨。换上历史的广角镜头,流行语的变迁展现出时代的变与不变。以科学技术领域为例,从几年前的“互联网”“引力波”,到时下的“5G”“区块链”,日新月异的革新不断拓展着生产生活的疆域。从“两弹一星”“陈氏定理”,到“神舟飞船”“港珠澳大桥”,中国科技的历史性跨越,成为中华人民共和国70年辉煌历程的生动注脚。流行语持续更新,归根结底是因为时代在变化、国家在发展。在这一过程中,无论是“铁人精神”还是“蛮拼的”态度,无论是“个体户”首吃螃蟹还是“创客”掀起创业热潮,拼搏奋斗的精神始终不变,人们对美好生活的追求始终不变,这些都将汇聚起推动中国向好发展的磅礴力量。
新与旧,小与大,变与不变,道出了流行语背后的辩证法。一个有趣的现象是:临近年末,很多机构相继发布了不同版本的年度热词,其选择各有不同。但无论如何,流行语只能投射社会生活的某些侧面,并不能代表时代的全部。流行语选择愈多样、变化愈快速,越说明时代充满了进步的多样性,越说明中国具有发展的无限可能。
(摘编自《流行语中的时代活力》,
《人民日报》2019年12月11日)
材料三:
微博、微信、QQ等聊天工具的兴起,让网络变得沸腾起来,不断涌现的网络词语开始从网络走进生活,这是一种新的文化,也是一种进步,激活了网民的创新意识。近年来,随着网络文化的普及,不少网络词语也纷纷进入了词典。这让网友们的热情更加高涨。市民陈小姐认为:“现在网络发展太过迅速,几乎每天都会有很多新词出现,平时在和朋友聊天的时候,别人时不时会说一些比较潮的词汇,很多我都不太懂,然后就去百度,有的很有意思,也很容易就能接受,比如‘十动然拒’‘囧’‘么么哒’等。对于年轻人来说,只有不断接受新事物才不会被淘汰,用网络词汇武装自己,看起来也很潮不是吗 ”网络词汇的涌现已经势不可挡,成为一种新的文化,这些词是一个时代的产物,具有新意与活力,但是同时也存在很多问题。有的市民担忧,语言过度简单化、碎片化、卡通化,是否会对下一代产生不好的影响呢 也有部分市民对此持乐观态度,市民易先生说:“就像古时候的成语一样,网络词语都是通过不断积累而来的,也有很多表达贴切,极具新意,如果能从中不断吸收时代中好的部分,也不失为一件好事。”部分词汇超文化底线,好词坏词能否“一刀切” 网络词汇是在自由化的网络上产生的,所以,在“野蛮生长”的环境下,既存在积极正面的词汇,例如“正能量”“给力”等,同时也有非常多的词汇并不文雅,例如“屌丝”等。这样的具有特定含义的网络词语并非那么容易为社会所接受。
(摘编自《网络流行语来袭,
传统汉语“伤不起” 》)
1.()下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(3分)(　　)
A.使用流行语以接地气的方式来传播价值观,有助于弘扬社会主义核心价值观,为人民群众传递社会正能量。
B.流行语的去留符合语言流变的自然过程,流行语在不能为语言系统注入生命力的时候,就会选择快速流行随后快速消失的结局。
C.流行语伴随网络文化普及而流行,成为年轻人保持活力的新事物,网友们热情高涨,推动了网络词语进入词典。
D.流行语的产生、流行与成语有相似性,如果能从中不断吸收符合时代潮流的部分,则能够产生积极的作用。
2.()根据材料一和材料二,下列说法不正确的一项是(3分)(　　)
A.核心价值观是社会积极心态的重要组成部分,具有包容性,可以引领社会积极健康心态的培育,帮助个人寻求自身价值与社会价值的统一。
B.材料一、二都提到流行语有宣泄情绪的作用,也都认为流行语有助于个人在克服困难中成长,塑造积极的社会心态。
C.流行语包括个人表达和宏大叙事,“我太难了”属于低层次的个人表达,“文明互鉴”属于高层次的宏大叙事。
D.中国科技领域持续更新的流行语,既反映出中国科技的历史性跨越,也折射出中国取得的新成果和创造的新辉煌。
3.()下列说法中,可以作为论据来支撑材料二观点的一项是(3分)(　　)
A.流行语“教科书式”源自一段上海民警街头执法的视频,其中记录的执法的程序和现场指令都无可挑剔,具有教科书般的规范性。
B.树立网络流行语不等于低俗的全民意识,主流媒体做到坚决不用低俗流行语,鼓励全体网民主动抵制低俗流行语。
C.驱散网络热词中的负能量,让流行语成为正能量的载体,才能让这座语言的花园更美丽,让这个语言的城市更繁荣。
D.若想让网络流行语成为一种坚实的语言力量,那么对网络流行语的创造与使用进行适当规范则非常必要。
4.()材料二在论证上有哪些特点 请简要说明。(4分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
5.()如何辩证评价材料二中的画线句“流行语选择愈多样、变化愈快速,越说明时代充满了进步的多样性,越说明中国具有发展的无限可能” 请结合材料谈谈你的看法。(6分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
二、(2021湖北部分重点中学高三上期末联考)阅读下面的文字,完成6—10题。(19分)
材料一:
近年来,字母词呈迅速扩张之势。以《现代汉语词典》收录的字母词为例,第四版收录字母词39个,第六版猛增到239个。特别是《中华人民共和国国家通用语言文字法》(以下简称《国家通用语言文字法》)明确规定的不该使用英语的地方,字母词也屡见不鲜。我们中国人生产的、具有完全知识产权的产品,流行“洋名”或汉英混合的名称。高耸在大都市的一些公共建筑、楼盘上,经常见到英文标识,而不见汉语踪迹,让人恍若到了英语国家。字母词在汉语通用领域扩张,向社会发出了汉语、英语可以混杂的错误信号。
英语入侵汉语,危及汉字汉语的安全。近二三十年来,英语正在改变中国年轻人的语言习惯、思维习惯,改变他们对汉字汉语的感情。汉字是中华文化的基石,如果任由字母词扩张、泛滥,将危害汉语的纯洁性,冲击中国文化的基础。在文化全球化的时代,字母词也出现全球化的趋势。我们不能把字母词拦在中华文化的大门之外,可是也不能任由字母词泛滥成灾。因此,应该对字母词的使用加以规范和限制。
能不能仿效机动车的出行规定,让字母词的“出行”更规范
语言文字的使用可分为三个领域。专业领域,也就是专业人员和部分人群才经常使用的专业用语用词,比如X光、B超、A股、B股等。在专业领域内,有些字母词用汉语代替很不方便。专业字母词只在专业范围内交流使用,不需要大众都看得懂,又因为它不进入通用领域,对汉字汉语的影响甚微。因此,专业领域里,少量字母词可以通行。公民个人生活领域里,字母词可以自由通行。面向公众的通用领域,字母词应该禁行。《国家通用语言文字法》明文规定,国家机关、学校及其他教育机构、广播电视、公共服务行业等五个方面,必须使用普通话和规范汉字,法律另有规定的除外。字母词来自外语显然不符合我国通用语言的规范和标准。
现在,有些人主张取消通用领域对字母词的限制,理由有两条:一是“吸收外来语丰富汉语”,二是字母词比汉语简单好用。其实,没有人反对吸收外来语,只是要求翻译成汉语再吸收。我们完全可以找到对应的中文简称代替字母词,同样简单好用。现在通用领域正在使用的字母词,有一些的确没有相应的汉语简称代替。这就需要政府语言文字主管部门组织权威的翻译委员会定期翻译公布,比如:“CPI”用“消指”代替,“PM2.5”用“微尘2.5”代替,等等。
面向公众的通用领域,是给最广大的人民看的,可是,在我们身边有很多人不懂英语,更不明白这些字母词的含义。在通用领域限制字母词,不仅是对《国家通用语言文字法》的尊重,也是对不懂外语者的理解和尊重。
(摘编自傅振国《警惕字母词侵蚀汉语》)
材料二:
从秦代“书同文”算起,汉语书面通语已然走过了近两千年的历程。当今,出现了新的一景:使用字母词形成热浪,令人注目。
汉语书面语中出现外来词,自古有之。一种语言,只要跟其他语言密切接触,就难免出现外来词。汉语书面语的突出特点是使用方块汉字。不管是繁体还是简体,都能帮助我们把同音的词语所表示的意思分辨清楚。比如:“飞屑吸入人体致癌”①“这种石头也能治癌”②。这里出现了“致癌”和“治癌”,二者的前一个字都读zhì。正是因为字的形体有所不同,才保证了不会引起误解。这是使用拼音文字的书面语做不到的。
面对字母词,我们应该采取什么样的态度 一方面,要看到字母词的语用价值。字母词对使用者而言,具有美感引力。其一,视觉引力,从字形上凸显某种事物,显得醒目突出,如“巴萨vs皇马”。其二,新知引力,通过字形求解字义,增长知识,如GDP,指国内生产总值。其三,心态引力,字母词新颖而带国际味,因此可以引发人们心理上的高雅感和奇异感。如某种营养品盒子上,中文名称上面印着小一号字体的TRT(蛋白质粉)。TRT是什么,没几个人知道,可看起来觉得“有档次”。诚然,字母词不属于汉语汉字,不能进入现代汉语词汇系统。但是,可以把它看成是一支外来的特种生力军,让它配合汉语汉字,发挥其特定的作用,这是具有积极意义的。那么,字母词的使用,会不会引起汉语汉字的混乱 这不必担忧。阿拉伯数字也是外来的,但是,它们在汉语书面语中的普遍使用并没有伤及汉字文化,因为汉语有汉语的应用规律。如八十八岁叫作米寿,这是因为“米”拆开是“八十八”;九十九岁叫作白寿,这是因为“百”减去“一”是“白”。这种文化底蕴深厚的用法,阿拉伯数字能够干扰吗
另一方面,要看到字母词的局限性。字母词的使用,缺乏实实在在的群众基础。比如OLED(有机发光二极管),除了内行者,能看懂的少之又少。
语言是交际和交流思想的工具。两千多年前,孔子就已郑重指出:“辞达而已矣。”广大群众看不懂的东西,其生命力是有限的。我们应该明确字母词这一弱点,运用时要想办法弥补。个人以为,可以编写一部《英文字母词词典》,同时有必要立项研究如何做好字母词汉化的工作。
[注]　①飞屑吸入人体致癌:出自魏润身《挠攘》。②这种石头也能治癌:出自柳建伟《突出重围》。
(摘编自邢福义《辞达而已矣——论汉语汉字
与英文字母词》)
6.()下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)(　　)
A.字母词在汉语通用领域的不断扩张,错误引导人们将汉语、英语混杂。
B.英语改变着中国年轻人对汉字汉语的感情,这会冲击中国文化的基础。
C.汉语与其他语言密切接触后,不免出现外来词,这在历史上有迹可循。
D.由于汉语书面语使用方块汉字,所以我们能根据字形将同音的词语分辨清楚。
7.()根据材料内容,下列说法不正确的一项是(3分)(　　)
A.材料一提出了要对字母词的使用加以规范和限制的观点,运用了举例论证的论证方法。
B.材料一认为无相应汉语简称代替的字母词可由权威部门定期翻译公布,比如“很SA”用“很飒”代替。
C.材料二介绍字母词对使用者的三种美感引力,即视觉引力、新知引力、心态引力,并举例进行分析。
D.材料二认为编写一部《英文字母词词典》,并且对字母词进行汉化处理是有助于弥补字母词的弱点的。
8.()下列各项中,最适合作为论据来支撑材料一观点的一项是(3分)(　　)
A.我们应该批评某些企业将国货品牌的名字冠以各种外文字母符号,以此增加企业品牌的“高级感”的做法。
B.有些字母词使用很方便,应该向大众推广。比如DNA,要是翻译出来既难记又难写,还不如DNA来得简明清楚。
C.某科研数据显示,2010年至2014年每年一周合计35天的《人民日报》样本语料中出现字母词490个,共1597次。
D.汉语部分词汇中数字是阿拉伯数字代替不了的,比如“推三阻四”“不管三七二十一”。
9.()请结合材料一和材料二的内容,概括字母词的特点。(4分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
10.()有人认为,在对待使用字母词的态度上,材料一和材料二有所不同。你是否同意 请结合材料谈谈你的看法。(6分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
答案全解全析
第八单元　词语积累与词语解释
基础过关练
一　丰富词语积累
1.答案　(1)(示例)
来源 成语
古代 文献 寓言故事 杞人忧天、邯郸学步、掩耳盗铃、守株待兔、刻舟求剑、南辕北辙
神话传说 开天辟地、女娲补天、精卫填海、夸父追日、八仙过海
续表
来源 成语
古代 文献 历史故事 完璧归赵、破釜沉舟、约法三章、闻鸡起舞、投笔从戎、卧薪尝胆
诗文语句 学而不厌、青梅竹马、老骥伏枥、文质彬彬、寸草春晖、不耻下问
口头俗语 七嘴八舌、说三道四、一干二净、三长两短、呆头呆脑
新创成语 白手起家、古为今用、崇洋媚外、一穷二白
外来文化 天女散花、五体投地、杀鸡取卵、火中取栗、天方夜谭
(2)(示例)
古汉语特征 成语及相关解释
通假字 暴虎冯河(“冯”同“凭”) 厉兵秣马(“厉”同“砺”) 图穷匕见(“见”同“现”)
词类活用 星罗棋布(星、棋:名词作状语,像星星一样,像棋子一样) 抱残守缺(残、缺:形容词作名词,均指残缺的东西) 破釜沉舟(破、沉:使动用法,使……破,使……下沉)
古今异义 相见恨晚(恨:古义,遗憾;今义,仇视,怨恨) 食不果腹(果:古义,饱足;今义,果实,结果) 爱莫能助(爱:古义,同情;今义,对人或事物有很深的感情)
文言句式 今非昔比(判断句,“非”表判断) 沧海一粟(省略句,应为“沧海之一粟”) 无济于事(状语后置句,正常语序为“于事无济”)
(3)(示例)
文化信息 成语
爱国 精忠报国、毁家纾难、救亡图存、匹夫有责、忧国忧民
诚信 言行信果、说一不二、言而有信、一诺千金、诚信为先
师友 良师益友、为人师表、循循善诱、志同道合、高山流水
荣辱 宠辱不惊、封妻荫子、光宗耀祖、奇耻大辱、含垢忍耻
读书 凿壁偷光、牛角挂书、悬梁刺股、学富五车、韦编三绝
植物 残花败柳、金枝玉叶、人面桃花、柳暗花明、藕断丝连
动物 抱头鼠窜、指鹿为马、龙腾虎跃、狐假虎威、笨鸟先飞
2.答案　(示例)①挥金如土　②众说纷纭　③弃若敝屣　④坚持不懈　⑤粗枝大叶　⑥鼠目寸光
3.答案　(1)吹毛求疵　(2)一曝十寒　(3)开诚布公　(4)针锋相对　(5)贪得无厌　(6)因小失大　(7)捉襟见肘　(8)弄巧成拙
4.答案　(1)变色龙　(2)笑面虎　(3)地头蛇　(4)铁公鸡　(5)哈巴狗　(6)替罪羊　(7)井底蛙　(8)纸老虎
5.答案　(示例)(1)①哑巴吃黄连——有苦说不出。②百川归海——大势所趋。③鸭子掀门帘——全靠一张嘴。④弄堂里搬木头——直来直去。⑤麦田里种棉花——一举两得。
(2)①凑鸡毛——壮胆(装掸)子。②豆芽炒虾米——两不值(直)。③外甥打灯笼——照旧(舅)。④孔夫子搬家——尽是输(书)。
⑤百尺竿头挂剪刀——高才(裁)。
解析　本题考查对歇后语的积累。先仔细推敲题干中所说的歇后语类型的特点,再搜集相关歇后语分类作答即可。
6.答案　(示例1)逆行者:意思是“逆向行走的人”,引申为“面对危难不顾个人安危、迎难而上的人”,反映了在灾难或困境中坚守岗位、不畏艰险、勇往直前的时代精神。
(示例2)光盘行动:意思是“吃光盘中食物的行动”,引申为“倡导珍惜粮食反对浪费的行动”,反映了当今社会以浪费为耻、以节约为荣的社会风气。
解析　“逆行者”,从字面意思理解,就是逆向行走的人,引申为面对危难,不顾个人安危、迎难而上的人,体现了奉献、勇敢、坚守等时代精神。“光盘”指吃光盘子中的食物,“光盘行动”即吃光盘中食物的行动,引申为倡导珍惜粮食、反对浪费的行动,反映了当今社会厉行勤俭节约、反对铺张浪费的风气。
7.答案　①赞美　②打电话　③出力　④捧场　⑤打造
解析　解答此类题目,要在理解句意的基础上,结合具体语境去推断,并且要注意词语的搭配。“打call”是现场表演时台下观众跟随音乐的节奏,按一定的规律,用呼喊、挥动荧光棒等方式,与台上的表演者互动的一种自发的行为。一般网络上的“为×××打call”,其实就是表达“为×××加油”“支持×××(的某种行为)”的意思,表达一种赞成、支持的态度。具体到句子里,除了贴近词语的特征去理解外,还要注意引申出的其他相关意义。如①句中的“打call”表达“喜爱”的意思,与“疯狂”组合,表示程度高,可用“赞美”替换;②句中的“打call”侧重说联系,比较形象的说法是“打电话”;③句中的“打call”是为祖国而奋斗,有充满热情之感,可用“出力”替换;④句中北京国际设计周将举办一系列活动,希望对方参与感受,可用“捧场”替换;⑤句中留学生归国是为祖国增添力量,并且要和“未来”搭配,可用“打造”替换。答题时要注意字数限制。
8.答案　(示例)(1)“疫”往直前,明知病毒危险,仍然选择奔赴抗疫第一线。
(2)万无“疫”失,全面部署,全面排查,全民动员,全体监督,才能确保疫情防控取得胜利。
解析　例句中的成语“‘疫’不容辞”是利用谐音创造出来的,表达了“防控疫情,义不容辞”的意思。考生新创成语时也可以从谐音的角度入手,结合抗疫、防疫的相关要求或精神,创造出有积极意义的新成语。
9.答案　(示例)您好,我是一名高一学生。我常常会有这样的疑惑:为什么以前常见的对一些成语的错误理解在现在的一些辞典里面“合法化”了 私以为文辞应坚守风雅,不应向“文盲”低头。成语是从几千年中华文化中积淀而来的,约定俗成,应该具有表意的稳定性,若是迎合世俗谬误,文辞意思随意更改,小到让学生迷惑,大到让文辞表意无定法。总而言之,成语的意思可以随时而变,但不可想变就变。
写作提示　本题要求考生针对辞书迎合世俗谬误,将人们对一些成语的错误理解“合法化”的做法给辞书的编委会留言,表达对这种做法的看法和态度。写作时,或赞成或反对,观点要鲜明,论述要有针对性,理由要充分。若赞成,可从尊重人民群众的用语习惯等角度来阐述理由;若反对,可从尊重文化等角度来阐述,并指出这样做的危害。
二　把握古今词义的联系与区别
一、
1.答案　(1)借助船只的人,并非善于游水,但是也能横渡长江、黄河。
(2)带领妻子、儿女和同乡的人来到这个与人世隔绝的地方,不再出去。
(3)从富阳到桐庐约一百里,奇山异水,天下独一无二。
(4)到了夏季,江水漫上山陵,上行和下行的航道都被阻断,不能通航。
(5)终有一日我要登上泰山的顶峰,到那时俯览群山,它们是那么渺小。
(6)连续下了三天大雪,西湖的人声、鸟声都消失了。
2.答案　(1)用五年作为期限,一定恢复它,使它保全。
(2)约我到桑林中。
(3)所以圣人不期望遵循古老的办法,不效法恒久不变的常规。
3.答案　(1)与朋友交往是否诚信呢
(2)希望陛下亲近他们,信任他们,那么汉室的兴隆,就指日可待了。
(3)航海的人谈起瀛洲,(大海)烟波渺茫,(瀛洲)实在难以找到。
(4)低头随手连续弹奏,似要说尽那无限的心事。
(5)信誉、道义在天下闻名。
4.答案　(1)如今逃跑也是死,发动大事也是死。
(2)马无缘无故地逃到胡人的地方去了。
(3)这实在是形势危急、决定存亡的时候。
(4)河曲智叟没有话来回答。
(5)晚上果然丢失了大量财物。
5.答案　(1)邹忌身高八尺多。
(2)于是重新修整岳阳楼,扩大它原有的规模。
(3)虽然修行自己的品行,但没有超过一般人。
二、
1.答案　(1)②③⑤
(2)(示例)①云集景从(或“何去何从”“言出祸从”)
②投笔从戎(或“从善如流”“唯命是从”“言听计从”)
解析　(1)“从”字在几个例句中的意思分别是:①动词,参与,参加;②动词,跟随;③动词,跟随;④动词,听从,顺从;⑤动词,跟随。
(2)“从”的本义是“随行,跟随”,采用此义的成语有云集景从、何去何从、言出祸从等;例句中“从”的引申义有“参与、参加”“听从、顺从”等,采用这些意义的成语有投笔从戎、从善如流、唯命是从、言听计从等。
2.答案　(1)②④
(2)(示例)用本义:百转千回(或“回肠荡气”)
用引申义:回船转舵(或“回头是岸”)
解析　(1)“回”字在几个例句中的意思分别是:①移回;②回转;③掉转;④回转。本题还可采用代入法来比较验证,即将“回”字的本义带入例句进行翻译,若例句的意思不协调,则“回”字未用本义。
(2)“回”字的本义为“回旋，旋转”,采用此义的成语有九曲回肠、百转千回、回肠荡气等。例句中“回”字的引申义有“移回”“掉转”等,采用此义的成语有回头是岸、回船转舵等。
三、
1.答案　(示例)河:古义专指黄河;今义指天然的或人工的大水道。
河清海晏:黄河的水清了,大海也平静了。用来形容天下太平。
2.答案　(示例)(1)金:古义是金属的通称;今义一般指黄金。
固若金汤:形容城池或阵地坚固,不易攻破(金:金属造的城。汤:灌满滚水的护城河)。
(2)丈夫:古义泛指成年男子;今义一般指女性的配偶。
巾帼丈夫:有男子气概的女子。
3.答案　(示例)(1)兵:古义指兵器;今义通常指军人。
短兵相接:双方用刀剑等短兵器进行搏斗,比喻面对面地进行针锋相对的斗争。
(2)汤:古义指热水;今义通常指食物煮后所得的汁水以及烹调后汁儿特别多的副食。
赴汤蹈火:跳进滚水,踏着烈火,比喻不避艰险,奋不顾身。
4.答案　(示例)危:古义是正直,端正;今义通常指危险。
危言正色:正言厉色,不加宽容。
5.答案　(示例)(1)恨:古义是遗憾;今义是仇视,怨恨。古义轻,今义重。
抱恨黄泉:心怀遗憾离开人世,死有遗恨。
(2)怨:古义是恨;今义是责怪。古义重,今义轻。
以怨报德:用怨恨回报别人对自己的恩惠。
四、
答案　“孝”字的本义:字形从老即“耂”,表示长者、老人;从子,在“耂”之下,奉养和服从老者、长辈当为孝的本义。
公益广告词:把温暖送给父母,让情爱陪伴老人。
解析　“孝”是会意字。早期金文的“孝”,是一个小孩儿(“子”)在老人的手下搀扶着老人走路的形状。后来把老人的头、发、身、手合并简化为“耂”(“老”字头),最后演变为隶书及楷书形体。本义为奉养和服从父母、长辈。因此公益广告词要围绕“孝顺父母、长辈”来写,语言要精练、生动形象,要有感染力,能打动读者。注意字数要求。
三　词义的辨析和词语的使用
1.D　A.美轮美奂:形容新屋高大美观,也形容装饰、布置等美好漂亮。使用对象错误。B.瓜田李下:泛指容易引起嫌疑的地方。望文生义。C.巧舌如簧:形容能说会道,善于狡辩。不合语境。D.差强人意:大体上还能使人满意。使用正确。
2.D　①目不暇接:形容东西太多,眼睛看不过来。应接不暇:原指美景繁多,看不过来。后形容来人或事情太多,接待应付不过来。结合“中国的纸笺内涵丰富、琳琅满目”分析可知,应选用“目不暇接”。②巧妙绝伦:灵巧高明,无与伦比。精美绝伦:精致美丽到了顶点,没有什么能与之相比。修饰“艺术品”,应选用“精美绝伦”。③承载:托着物体,承受它的重量。传载:记载流传。结合“追求”“使命”分析可知,应选用“承载”。
3.C　①特立独行:有操守、有见识,不随波逐流。身体力行:亲身体验,努力实行。根据后文的“躬亲实践”可知,应选用“身体力行”。②耳提面命:形容恳切地教导。耳濡目染:形容听得多见得多了之后,无形之中受到影响。根据“说教”可知,应选用“耳提面命”。③顿悟:佛教指顿然破除妄念,觉悟真理;也指忽然领悟。领悟:领会;理解。根据“心得”可知,应选用“领悟”。
4.A　题干要求找出“加点词的运用”不同于其他三句的一项,并没有具体指出从哪个角度进行区分,所以需要结合语境进行观察、比较、判断。从语法角度看:四个选项中的加点词均为动词,在动宾短语中做谓语中心词。接着分析具体语境:经过压缩提取,将四个句子中的四个动宾短语分别提炼为“飘来花香”“酿出生活”“吹不去惆怅”“关不住春色”,揣摩词义可以发现,“飘”意为“随风摇动或飞扬”,“花香”是可以“随风飞扬”的,因而“飘来花香”符合词语本义的正常表述;而具有抽象含义的“生活”“惆怅”“春色”却无法真的“酿”“吹”“关”,这几个短语都是超常表达,具有特殊的含义和表达效果。
5.答案　不一样。①句中是本义,指伟大的功绩。②句中是反语,揭露了段祺瑞执政府的暴行与中外反动派的屠戮一脉相承,又指出这次暴行是空前的,表达了对反动派的讽刺以及对暴行的愤怒。
解析　我们在理解词语时,应根据语境准确把握作者的态度和立场,从而体悟词语的含义。
6.答案　(1)不情之请　(2)斧正　(3)不吝赐教　(4)惠存　(5)垂询　(6)献丑
解析　(1)“不情之请”,客套话,不合情理的请求(向人求助时称自己的请求)。
(2)“斧正”,是用于请人改自己的文章的敬辞。
(3)“不吝赐教”指不吝惜给予教导,是请人指教的客气话。
(4)“惠存”,敬辞,意思是请保存,多用于送人相片、书籍等纪念品时所题的上款。
(5)“垂询”,敬辞,称别人(多指长辈或上级)对自己的询问。
(6)“献丑”,谦辞,用于表演技能或写作的时候,表示自己的能力很差。
7.答案　(1)“笑纳”改为“收到”;(2)“爱戴”改为“爱护”;(3)“您的犬子”改为“弟弟”;(4)“鼎力相助”改为“尽力而为”;(5)“惠赠”改为“送”。
解析　(1)“笑纳”,客套话,用于请人收下礼物,不能用来指自己接受别人的礼物。(2)“爱戴”,敬爱并且拥护,一般用于下级或晚辈表达对上级或长辈的敬爱之心,此处是说叔叔对侄子,不能用“爱戴”。(3)“犬子”是谦辞,对人称自己的儿子,不能称呼别人的儿子为“犬子”。(4)“鼎力相助”指别人对自己的大力帮助,是敬辞,一般用于请托或表示感谢。(5)“惠赠”,敬辞,指对方赠予(财物)。
8.答案　这些年我们经常讲“全球化”,因此对“全球化”一定要作一个确切的解释。我们讲的“全球化”,指的是科技和经济发展的全球环境,不是说文化要全球一致。对文化来说,越是民族化的东西越具有全球价值,因为全球的文化应当是多样的,不应当是单一的。
解析　解答本题应理清录音的内容,并把口语转换成书面语。录音一共有6句话。第1句是第一层,引入“全球化”的话题,并表示需要对全球化有正确的认识,进行确切的解释。其中“咱们”“要问什么”“我想”“得有个”“要……对了”都是口语,需转换或删除。第2、3、4句为第二层,点明全球化是什么,文化应该多样化,句子中的“呢”“啊”都是口语,应删除。同时可加一些词语以保证句子的句意完整。第5、6句为第三层,具体阐述文化为什么不能全球化,“呀”“嘛”“跟别人不一样的东西,别人越欢迎”都是口语,需删除。
9.答案　(1)疫情紧张,谢绝拜访。
(2)聚餐提高传染风险,拜年加剧疫情蔓延。
解析　写作防疫宣传标语,要注意表达目的、对象和场合,做到通俗易懂,有一定警示作用。本题所给场合是“某村村口”“某小区院内”,对象是居民,表达目的是“呼吁居民做好防疫工作”。据此分析,“今年上门,明年上坟”“聚餐就是找死,拜年就是杀人”夸张过度,侮辱人格;“聚餐就是找死,拜年就是杀人”中“找死”用语俚俗。这些表达均不得体,容易引起人们的反感,修改或原创时应注意宣传语要有感召力,要让人们易于接受。
10.答案　(示例1)我心目中的2020年年度汉字是“疫”。
2020年是不同寻常的一年,病毒悄悄入侵中国乃至世界各地,以致鸡犬不宁,所以我认为年度汉字就是“疫”。顾名思义,“疫”代表的就是疫情,这次新冠肺炎疫情来势猛,持续时间长,其影响已经大大超过了2008年的非典疫情。因为“疫”,亿万同胞,万众一心,共同抗疫,医生和患者因“疫”生“谊”,每一个人都贡献着自己的力量,世间暖意融融。
(示例2)我心目中的2020年年度汉字是“毅”。
2020年,突如其来的新冠肺炎疫情,把我们打得措手不及,但我们并没有退缩。疫情期间,中国人民坚持到底,永不放弃。“毅”作为形容词,意为坚决,志向坚定而不动摇,沉毅、刚毅、坚毅;作为名词,意为毅力,坚强持久的意志。无论何种词性,不管何种解释,这一字再一次刷新了中国的历史,让世人看到了中国人宁死不屈、坚持到底不放弃的精神。
解析　根据题干中“2020年的年度汉字”的提示可知,所选汉字应能反映2020年的大事、要事,而2020年的大事、要事非新冠肺炎疫情莫属。因此要找到所选汉字与疫情之间的关系,可以从汉字的字形上入手,也可以从汉字的字义上入手,然后阐明二者之间的关系即可。
三年模拟练
1.D　A.“使用……来传播价值观”并未说明传播的是什么样的价值观,如果是错误的价值观,则不会产生选项所示的作用。原文说的是“使用流行语以接地气的方式向人民群众传递社会正能量……有助于塑造网民正能量的社会心态”。B.“就会选择快速流行随后快速消失的结局”曲解文意,根据原文“有的因内涵有限,在网络空间、娱乐文化中热闹一时后,无法逃脱‘来也匆匆,去也匆匆’的命运”可知,在不能为语言系统注入生命力的时候,流行语快速流行随后快速消失的结局是其“无法逃脱”的,而不是其主动“选择”的。C.因果颠倒,根据原文“近年来,随着网络文化的普及,不少网络词语也纷纷进入了词典。这让网友们的热情更加高涨”可知,应是“不少网络词语也纷纷进入了词典”让“网友们的热情更加高涨”。
2.C　根据材料二中的“从更大层面看……流行语的变化与国家发展、社会进步的步伐相伴随”可知,“文明互鉴”已经超越了“宏大叙事”范畴,属于更大的层面;且材料二只是说“流行语……既有个人表达,也有宏大叙事”,并没有层次高低之分。
3.C　由材料二的首段和尾段可知,材料二侧重于从正面阐述流行语与时代发展之间的关系,侧重于阐述流行语的积极意义。A项,侧重于叙述流行语的来源。B项,侧重于叙述对待低俗流行语的态度。C项,侧重于叙述让流行语成为正能量载体,发挥其积极作用。与材料二观点一致。D项,侧重于叙述流行语的规范问题。
4.答案　①以具有辩证关系的三组词引出和强化论点,引导读者辩证看待流行语现象。②采用“总分总”的结构,各分论点从“新与旧”“小与大”“变与不变”三个侧面,并列式展开论证,有较强的说服力。③论证中综合使用多种论证方法,如举例论证、引用论证、对比论证等。
解析　分析论证特点可从论点提出的方式、论证结构和论证方法等角度入手。材料二开头“新与旧,小与大,变与不变,道出了流行语背后的辩证法”用具有辩证关系的三组词引出论点,第二段进一步指出“流行语则反映着时代的侧面”,第三、四、五段从“新与旧”“小与大”“变与不变”三个角度论证了流行语背后的辩证法,第六段总结全文,再一次强化论点,并以“流行语选择愈多样、变化愈快速,越说明时代充满了进步的多样性,越说明中国具有发展的无限可能”点明了流行语中的时代活力,深化了中心论点。从结构上看,材料二采用了“总分总”的结构。从论证方法上看,“岁月不居,时节如流”是引用论证,作者举各种流行语的例子如“区块链”“文明互鉴”“我太难了”等是举例论证,“有的甚至沉淀为常用语;但也有的……命运”等则是对比论证。
5.答案　①画线句的内容有一定的合理性。流行语源自社会生活,反映出时代的变化和国家的发展,从这个角度来看,可以说流行语选择愈多样、变化愈快速,越能说明时代充满进步的多样性,中国具有发展的无限可能性。②画线句在逻辑上不严谨。产生于“野蛮生长”环境下的流行语,有的带有粗俗的特定含义,与时代进步相悖,会对中国的发展产生负面作用。③画线句需要加上“核心价值观引领”的前提,才能严谨地表达出流行语对时代变化和国家发展的正面意义。
解析　画线句阐明了流行语与时代变化和中国发展的关系。流行语可以投射社会生活的某些侧面,流行语持续更新,归根结底是因为时代在变化、国家在发展。从这个角度分析,这句话是正确的。但是,从另外一个角度来分析,无论如何,流行语只能投射社会生活的某些侧面,并不能代表时代的全部,况且有些流行语含义粗俗,因此这句话需要加上“核心价值观引领”的前提,才能严谨地表达出流行语对时代变化和国家发展的正面意义。
6.B　因果关系不成立,根据原文“汉字是中华文化的基石,如果任由字母词扩张、泛滥,将危害汉语的纯洁性,冲击中国文化的基础”可知,字母词“会冲击中国文化的基础”的前提是“任由字母词扩张、泛滥”。
7.B　举例不当,“很SA”不是字母词。
8.A　材料一中,作者指出了近年来字母词扩张、泛滥的现象及其危害,表达了自己的忧虑,认为“英语入侵汉语,危及汉字汉语的安全”,并提出应对字母词的使用加以规范和限制的观点。A项,认为应对某些国货品牌滥用字母词的做法进行批评,与材料一中作者对滥用字母词现象的观点一致。B项,“向大众推广”与材料一的观点不符,材料一中,作者认为“专业字母词只在专业范围内交流使用,不需要大众都看得懂”,因而像“DNA”这种专业字母词,不需要向大众推广。C项,材料一中,作者明确指出“《国家通用语言文字法》明文规定,国家机关、学校及其他教育机构、广播电视、公共服务行业等五个方面,必须使用普通话和规范汉字”,认为“在通用领域限制字母词,不仅是对《国家通用语言文字法》的尊重,也是对不懂外语者的理解和尊重”,C项所述的内容与材料一中作者的观点相悖。D项,认为阿拉伯数字无法替代某些汉语词汇中的汉字,这是材料二中的观点,材料二论证了“不必担忧字母词的普遍使用会引起汉语汉字的混乱”,这一观点与材料一中对字母词扩张、泛滥的现象的忧虑态度是相反的。
9.答案　①字母词由英文字母或由英文字母、数字、汉字等混合构成;②字母词来自外语;③字母词具有语用价值(具有三种美感引力);④字母词有局限性(缺乏群众基础)。(答出一点1分,两点3分,三点4分)
解析　本题答题方向是找“特点”。解答本题,需综合概括材料一和材料二的内容。由两则材料中所列举的字母词如“X光”“B超”“A股”“B股”“CPI”“PM2.5”“GDP”“TRT”“OLED”等,可总结出字母词的构成特点——由英文字母或由英文字母、数字、汉字等混合构成;由“英语入侵汉语,危及汉字汉语的安全”“我们中国人生产的、具有完全知识产权的产品,流行‘洋名’或汉英混合的名称”“字母词来自外语”等内容可知,字母词中的字母来自外语。由材料二的第3、4段可总结出字母词“具有语用价值”和“有局限性”这两个特点。
10.答案　(示例1)同意。
①材料一认为在面对公众的通用领域,字母词必须严格限制,如果任由字母词扩张、滥用,会冲击中国文化的基础。②材料二认为字母词的使用不会引起汉字汉语的混乱,不必担忧。
(示例2)不同意。
①两则材料都辩证地看待了使用字母词的问题。②材料一既看到了字母词扩张、滥用的危害,同时也看到了字母词简洁方便的优点,认为在个人生活领域和专业领域可以使用字母词。材料二既看到了字母词的语用价值,认为字母词配合汉语使用,有积极意义;也看到了其局限性,认为字母词的使用缺乏群众基础。
(其他答案言之成理,可酌情给分)
解析　分析、探究两则材料观点态度是否相同,首先要对两则材料的内容进行宏观把握,整体了解作者的观点和论证思路,然后再分析两者就同一话题所表达的观点态度是否一致。通常情况下,就某一话题进行论述,作者往往不会一边倒,而是会辩证地进行分析,只是看问题所持的观点各有偏重而已。如材料一,对待字母词的问题,肯定的少,否定的多,作者持担忧态度;材料二则是肯定的多,否定的少,作者持欣赏态度。在组织答案时,要明确自己的观点,即同意还是不同意,同意就找二者的不同点,不同意就找二者的共同点。