1 秋天 读好“一”的不同读音 表格式教案

教师姓名 单位名称 填写时间
学科 语文 年级/册 一年级（上） 教材版本 部编版
课题名称 第四单元 1《秋天》
难点名称 “一”的不同读音。
难点分析 从知识角度分析为什么难 “一”字的变调规律较多，且广泛存在于汉语中，它既能充分体现汉语的音律变化之美，又是学生口语交际的基础。
从学生角度分析为什么难 要掌握“一”字的变调规律并灵活运用，读准字音，对于部分拼音掌握不好的同学来说较为困难。
难点教学方法 1.通过讲授让学生掌握变调规律。 2.通过不断朗读练习，更好地掌握变调规律。
教学环节 教学过程
导入 1.谈话引出课题。 2.师读课文，学生注意“一”的读音变化。
知识讲解 （难点突破） 3.分别出示文中出现的“一”的三种读音，逐一带领学生认读。 yí 一片片叶子 一会儿 yì 一群大雁 yī 排成个“一”字 4.学习“一”的变调规律。 过渡语：小朋友们，其实“一”只有一个读音，读一声，可是当它遇到不同的字时，它的音调就会发生变化，我们把它称为变调。 （1）“一”字在单独使用、夹在一串数字之中、表示顺序或者作为词的最后一个字时，“一”不变调，读本调一声yī。 例：一、一九九八年、第一、一月、二十一、星期一 （2）“一”字用在第四声字前面时，“一”变调，读第二声yí。 例：一定、一半、一向、一样、一个、一句、一片、一次 （3）“一”字用在第一声、第二声、第三声字前面时，“一”变调，读第四声yì。 例：一天、一生、一直、一回、一年、一本、一起、一种 （4）“一”夹在相同的字中间时，读轻声yi。 例：看一看、听一听、说一说、想一想、画一画、读一读 （5）总结规律，朗读变调歌。 “一”字变调 单用句末用一声yī， 四声前面变二声yí， 一二三前变四声yì， 动词前面念轻声yi。 5.学生自由朗读课文。 你们都记住“一”的变调和规律了吗？自己去试着读读课文吧！ 6.教师带领学生一起读课文。
课堂练习 （难点巩固） 7.巩固练习。 同学们，你们是不是真的掌握“一”的变调规律了呢？我们来做一做练习吧！ （1）填音调。 一（ ）张 一（ ）会 一（ ）次 一（ ）直 唯一（ ） 一（ ）年 第一（ ） 数一（ ）数 （2）我会读。 比一比 第一小学 一位老师 一双鞋 一本书 五十一 一头牛 一件衣服 （3）读儿歌 一个大，一个小，一头大象一只猫。 一边多，一边少，一群大雁一只鸟。 一个大，一个小，一个西瓜一颗枣。 一边多，一边少，一盒饼干一块糕。 数一数，看一看，大小多少记得牢。
小结 今天，我们学习了“一”的变调规律，“一”除了自己的本调一声以外，还会在不同的情况下发生变化，变为轻声、二声、四声，你掌握了吗？其实“一”不光藏在咱们今天学习的课文里，后面要学的课文里也有许多，下课后你可以去找一找，读一读哦！