2021—2022学年统编版高中语文选择性必修上册第三单元研习任务：环境描写 课件（22张PPT）
文档属性
| 名称 | 2021—2022学年统编版高中语文选择性必修上册第三单元研习任务：环境描写 课件（22张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 417.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2021-11-30 18:02:01 | ||
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文档简介
(共22张PPT)
环境描写的作用
外国作家作品研习
选择性必修上
活动任务一
展开讨论：①环境描写的种类。
总结：
环境描写包括社会环境描写与自然环境描写。
自然环境描写：指的是对人物活动的时间、地点、季节、气候、以及景物等的描写。
社会环境描写：指的是对特定的时代背景及人物生活环境的描写。
展开讨论：②环境描写在小说可能产生的作用。
总结：
a 交代故事发生的时间、地点、节令，暗示社会环境。
b 突出环境特点，营造意境，渲染气氛，奠定情感基调。
c 推动故事情节的发展，为下文做铺垫。
d 交代人物活动及其成长的背景，揭示各种复杂的社会关系。
e 揭示、暗示或升华文章的主题。
f 激发读者的阅读兴趣。
展开讨论：②环境描写在小说可能产生的作用。
总结：
交代社会背景
鲁迅的《孔乙己》开头对咸亨酒店的介绍:
鲁镇酒店的格局，是和别处不同的:都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花两文铜钱，买一碗酒--这是二十年前的事，每碗要涨到十文······但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这么阔绰。只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。
对咸亨酒店的介绍，是为了交代孔乙己生活的社会环境，渲染"短衣帮"与"穿长衫的"两个泾渭分明的社会群体，表现了社会严重的阶级对立，人与人之间冷酷的关系。作者刻画这样一个势利、冷酷、虚伪的社会环境，为我们渲染了一种冷漠悲凉的社会气氛，为情节的发展奠定了基础，预示着人物悲剧的必然性。咸亨酒店可以说是当时中国黑暗的半封建半殖民地社会的缩影。
展开讨论：②环境描写在小说可能产生的作用。
总结：
暗示人物内心活动
法国短篇小说大王莫泊桑的《我的叔叔于勒》中有两处景物描写。
A我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。
B在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来，那就是哲而赛岛了。
第一处环境描写是在菲利普一家怀着发财梦去旅游时，那时他们收到于勒发财的信，菲利普的二女儿也因此结了婚，一家人高兴出游，那时的海面在他们眼中美的如"绿色大理石桌面"。可见一家人的心情多么愉快。但出乎预料的是，他们在旅游的船上却遇到了破产后沦落为水手的于勒，他们一家发财的梦想破灭了，所以，他们旅游的目的地在他们眼中却成了"紫色的阴影"，不着一字，却淋漓尽致地写出了菲利普一家失望、沮丧的心情。
展开讨论：②环境描写在小说可能产生的作用。
总结：
衬托人物行为活动
当代作家曹文轩的《草房子》中的章节【红门(二)】中，写芦荡的暴风雨："雷声""如万辆战车从天边滚动过来"，"暴风雨""歇斯底里""天昏地暗"，"仿佛世界已到了末日"，暴风雨冲垮了鸭栏，惊散了鸭群，杜小康表现出成人般的勇气和坚强，在暴风雨中搏斗。
暴风雨给了他一个成长的机会和舞台，突出了主人翁杜小康的勇敢和坚强，也愈加使人物形象活灵活现。
展开讨论：②环境描写在小说可能产生的作用。
总结：
揭示人物性格
十九世纪俄国著名作家契诃夫的《变色龙》中，开头是警官奥楚蔑洛夫走过的市场:
四下一片寂静。广场上一个人也没有。商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样，门口连一个乞丐也没有。
只用寥寥数笔就真实地再现出沙皇统治的社会的一片萧条败落的景象，反映出十九世纪八十年代俄国社会的阴森可怖的黑暗面貌。这种社会环境正是产生阿谀逢迎的奥楚蔑洛夫性格的土壤，而奥楚蔑洛夫的精神又维护了腐败黑暗的社会制度。因此，鞭挞奥楚蔑洛夫性格，具有更重要的社会意义。
展开讨论：②环境描写在小说可能产生的作用。
总结：
烘托或反衬人物形象
鲁迅先生的《故乡》中，作者把少年闰土置于神异的图画中:
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项戴银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
作者用自然景色之美来烘托少年闰土的活泼，勇敢，使少年闰土这个形象活灵活现。
展开讨论：②环境描写在小说可能产生的作用。
总结：
增加文章真实性(细节环境描写)
"车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟……"《白杨》
首段便交代了地点，使人初步感受到大戈壁的荒凉与贫瘠，为下文爸爸的沉思做了铺垫。
展开讨论：②环境描写在小说可能产生的作用。
总结：
渲染氛围
"天灰蒙蒙的，又阴又冷，长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。"《十里长街送总理》
渲染了悲哀的气氛，衬托出人们悼念周总理的极其沉痛的心情。
展开讨论：②环境描写在小说可能产生的作用。
总结：
推动情节发展
《林教头风雪山神庙》中对风雪的描写。
展开讨论：②环境描写在小说可能产生的作用。
总结：
深化文章主题
老舍的《骆驼祥子》中，为了刻画人力车夫祥子的辛苦，揭示旧社会劳动人民的悲惨，作者极力刻画了日烈雨暴的情景。当日烈到人不能忍受的程度，祥子还不得不拉车挣钱;当雨暴到人不能行走的程度，祥子还不得不在雨中挣钱。通过这样的环境描写，展现了祥子吃苦耐劳、勤劳的本性，从而揭示了旧社会劳动人民生活的疾苦和悲惨的主题。
活动任务二
①请找一找《大卫·科波菲尔》《复活》《老人与海》中的环境描写。
展示：
《大卫·科波菲尔》：货行周边、米考伯住宅、米考伯先生住的监狱
《复活》：玛斯诺娃住的监狱
《老人与海》：自然环境
②这些环境描写分别有什么作用？
展示：
《大卫》“货行”
a 既交代了“我”当时工作的地方环境恶劣，让人心生同情；又衬托了人物当时灰暗的心境;
b 展现了当时英国的社会风貌，批驳了资本主义社会中一味追逐私利而不顾道德底线和法度情理的行径，体现了作者对英国童工制度的指责，严重侵犯了人权，不合人道;
c 也暗示了英国社会想要进一步的发展就必须要采取适当措施，解决问题并改进现有制度。表现了作者对人道主义的强烈呼唤。
《大卫》“米考伯住宅”
a “破破烂烂”、“全部空空”突出了米考伯先生一家生活的窘境;
b 推动了故事情节的发展，为下文米考伯先生被追债与入狱做铺垫;
c 也从侧面突出了米考伯夫妇二人爱慕虚荣的人物形象。
《大卫》“监狱”
a 突出了监狱的简陋;
b 米考伯先生入狱，“我”前去探监，突出了“我”的善良和对友情的珍惜;
c 讴歌和赞扬了建立在善良正直的人性光辉之上的人道主义，强调“仁爱”的复归，大卫便是作者人道主义精神的具体体现。
《复活》“监狱”
a 以环境的混乱、嘈杂映衬玛丝洛娃精神世界的混乱，映衬社会执法的混乱不清；
b 烘托聂赫留朵夫心情的不平静。
《老人与海》第一段自然环境
a 用云块的聚散预示气候的变化，暗示着圣地亚哥的处境将变得很严峻；
b “还要刮一整夜的小风”，则说明老人航海经验十分丰富；
c 为下文老人遭遇鲨鱼，凭借丰富的经验和“硬汉精神”一次次击败鲨鱼的侵犯作了铺垫。
《老人与海》第29段自然环境
暗示圣地亚哥无助的悲凉和所处环境的艰险。
③总结三篇小说环境所起到的作用。
活动任务三
请背诵环境可能起到的作用。
a 交代故事发生的时间、地点、节令，暗示社会环境;
b 突出……环境特点，营造……意境，渲染气氛，奠定情感基调;
c 推动了故事情节的发展，为下文做铺垫;
d 交代人物活动及其成长的背景，揭示了各种复杂的社会关系;
e 揭示、暗示或升华文章的主题;
f 激发读者的阅读兴趣。
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环境描写的作用
外国作家作品研习
选择性必修上
活动任务一
展开讨论：①环境描写的种类。
总结：
环境描写包括社会环境描写与自然环境描写。
自然环境描写：指的是对人物活动的时间、地点、季节、气候、以及景物等的描写。
社会环境描写：指的是对特定的时代背景及人物生活环境的描写。
展开讨论：②环境描写在小说可能产生的作用。
总结：
a 交代故事发生的时间、地点、节令，暗示社会环境。
b 突出环境特点，营造意境，渲染气氛，奠定情感基调。
c 推动故事情节的发展，为下文做铺垫。
d 交代人物活动及其成长的背景，揭示各种复杂的社会关系。
e 揭示、暗示或升华文章的主题。
f 激发读者的阅读兴趣。
展开讨论：②环境描写在小说可能产生的作用。
总结：
交代社会背景
鲁迅的《孔乙己》开头对咸亨酒店的介绍:
鲁镇酒店的格局，是和别处不同的:都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花两文铜钱，买一碗酒--这是二十年前的事，每碗要涨到十文······但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这么阔绰。只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。
对咸亨酒店的介绍，是为了交代孔乙己生活的社会环境，渲染"短衣帮"与"穿长衫的"两个泾渭分明的社会群体，表现了社会严重的阶级对立，人与人之间冷酷的关系。作者刻画这样一个势利、冷酷、虚伪的社会环境，为我们渲染了一种冷漠悲凉的社会气氛，为情节的发展奠定了基础，预示着人物悲剧的必然性。咸亨酒店可以说是当时中国黑暗的半封建半殖民地社会的缩影。
展开讨论：②环境描写在小说可能产生的作用。
总结：
暗示人物内心活动
法国短篇小说大王莫泊桑的《我的叔叔于勒》中有两处景物描写。
A我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。
B在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来，那就是哲而赛岛了。
第一处环境描写是在菲利普一家怀着发财梦去旅游时，那时他们收到于勒发财的信，菲利普的二女儿也因此结了婚，一家人高兴出游，那时的海面在他们眼中美的如"绿色大理石桌面"。可见一家人的心情多么愉快。但出乎预料的是，他们在旅游的船上却遇到了破产后沦落为水手的于勒，他们一家发财的梦想破灭了，所以，他们旅游的目的地在他们眼中却成了"紫色的阴影"，不着一字，却淋漓尽致地写出了菲利普一家失望、沮丧的心情。
展开讨论：②环境描写在小说可能产生的作用。
总结：
衬托人物行为活动
当代作家曹文轩的《草房子》中的章节【红门(二)】中，写芦荡的暴风雨："雷声""如万辆战车从天边滚动过来"，"暴风雨""歇斯底里""天昏地暗"，"仿佛世界已到了末日"，暴风雨冲垮了鸭栏，惊散了鸭群，杜小康表现出成人般的勇气和坚强，在暴风雨中搏斗。
暴风雨给了他一个成长的机会和舞台，突出了主人翁杜小康的勇敢和坚强，也愈加使人物形象活灵活现。
展开讨论：②环境描写在小说可能产生的作用。
总结：
揭示人物性格
十九世纪俄国著名作家契诃夫的《变色龙》中，开头是警官奥楚蔑洛夫走过的市场:
四下一片寂静。广场上一个人也没有。商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样，门口连一个乞丐也没有。
只用寥寥数笔就真实地再现出沙皇统治的社会的一片萧条败落的景象，反映出十九世纪八十年代俄国社会的阴森可怖的黑暗面貌。这种社会环境正是产生阿谀逢迎的奥楚蔑洛夫性格的土壤，而奥楚蔑洛夫的精神又维护了腐败黑暗的社会制度。因此，鞭挞奥楚蔑洛夫性格，具有更重要的社会意义。
展开讨论：②环境描写在小说可能产生的作用。
总结：
烘托或反衬人物形象
鲁迅先生的《故乡》中，作者把少年闰土置于神异的图画中:
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项戴银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
作者用自然景色之美来烘托少年闰土的活泼，勇敢，使少年闰土这个形象活灵活现。
展开讨论：②环境描写在小说可能产生的作用。
总结：
增加文章真实性(细节环境描写)
"车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟……"《白杨》
首段便交代了地点，使人初步感受到大戈壁的荒凉与贫瘠，为下文爸爸的沉思做了铺垫。
展开讨论：②环境描写在小说可能产生的作用。
总结：
渲染氛围
"天灰蒙蒙的，又阴又冷，长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。"《十里长街送总理》
渲染了悲哀的气氛，衬托出人们悼念周总理的极其沉痛的心情。
展开讨论：②环境描写在小说可能产生的作用。
总结：
推动情节发展
《林教头风雪山神庙》中对风雪的描写。
展开讨论：②环境描写在小说可能产生的作用。
总结：
深化文章主题
老舍的《骆驼祥子》中，为了刻画人力车夫祥子的辛苦，揭示旧社会劳动人民的悲惨，作者极力刻画了日烈雨暴的情景。当日烈到人不能忍受的程度，祥子还不得不拉车挣钱;当雨暴到人不能行走的程度，祥子还不得不在雨中挣钱。通过这样的环境描写，展现了祥子吃苦耐劳、勤劳的本性，从而揭示了旧社会劳动人民生活的疾苦和悲惨的主题。
活动任务二
①请找一找《大卫·科波菲尔》《复活》《老人与海》中的环境描写。
展示：
《大卫·科波菲尔》：货行周边、米考伯住宅、米考伯先生住的监狱
《复活》：玛斯诺娃住的监狱
《老人与海》：自然环境
②这些环境描写分别有什么作用？
展示：
《大卫》“货行”
a 既交代了“我”当时工作的地方环境恶劣，让人心生同情；又衬托了人物当时灰暗的心境;
b 展现了当时英国的社会风貌，批驳了资本主义社会中一味追逐私利而不顾道德底线和法度情理的行径，体现了作者对英国童工制度的指责，严重侵犯了人权，不合人道;
c 也暗示了英国社会想要进一步的发展就必须要采取适当措施，解决问题并改进现有制度。表现了作者对人道主义的强烈呼唤。
《大卫》“米考伯住宅”
a “破破烂烂”、“全部空空”突出了米考伯先生一家生活的窘境;
b 推动了故事情节的发展，为下文米考伯先生被追债与入狱做铺垫;
c 也从侧面突出了米考伯夫妇二人爱慕虚荣的人物形象。
《大卫》“监狱”
a 突出了监狱的简陋;
b 米考伯先生入狱，“我”前去探监，突出了“我”的善良和对友情的珍惜;
c 讴歌和赞扬了建立在善良正直的人性光辉之上的人道主义，强调“仁爱”的复归，大卫便是作者人道主义精神的具体体现。
《复活》“监狱”
a 以环境的混乱、嘈杂映衬玛丝洛娃精神世界的混乱，映衬社会执法的混乱不清；
b 烘托聂赫留朵夫心情的不平静。
《老人与海》第一段自然环境
a 用云块的聚散预示气候的变化，暗示着圣地亚哥的处境将变得很严峻；
b “还要刮一整夜的小风”，则说明老人航海经验十分丰富；
c 为下文老人遭遇鲨鱼，凭借丰富的经验和“硬汉精神”一次次击败鲨鱼的侵犯作了铺垫。
《老人与海》第29段自然环境
暗示圣地亚哥无助的悲凉和所处环境的艰险。
③总结三篇小说环境所起到的作用。
活动任务三
请背诵环境可能起到的作用。
a 交代故事发生的时间、地点、节令，暗示社会环境;
b 突出……环境特点，营造……意境，渲染气氛，奠定情感基调;
c 推动了故事情节的发展，为下文做铺垫;
d 交代人物活动及其成长的背景，揭示了各种复杂的社会关系;
e 揭示、暗示或升华文章的主题;
f 激发读者的阅读兴趣。
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