绿色蝈蝈

(共23张PPT)
绿色蝈蝈
法布尔（法国）
学习目标
1、学习用快速阅读，理解课文内容并简洁概括要点的方法。
2、学习抓住事物特点去观察、说明。
3、体会生动传神的语言。
相关知识:法布尔及《昆虫记》
法布尔，法国著名昆虫学家。1823年12月22日，法布尔生于法国南部一户农民家中,从小迷上大自然中的花鸟草虫。为了实现自己的夙愿，几经周折，历尽艰辛，数十年如一日，在自己的住所------“荒石园”里完成了一卷又一卷《昆虫记》。
《昆虫记》是以大量科学报告材料和文学气质艰苦写成的巨著，文体基本为散文，共十卷，二百万字，《昆虫记》是一部严谨的科学著作，但面孔却十分和善，似一个个小故事。以人性观察虫性，并以虫反观社会人生。整部作品充满了对自然万物的赞美之情。不仅详尽地记录着法布尔的研究成果，更记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等，不妨把《昆虫记》当作法布尔的自传的旁证材料。
法国文学界曾给法布尔“昆虫世界的维吉尔”的称号，人们称他作“作家、昆虫学家”，这些称号他是当之无愧的。
借助工具书弄清字词的读音及含义，解决课后的“读一读，写一写”。
第一步：读通课文
篝火 狩猎 喧 嚣 喑哑
静谧 篡夺 窸窣 螽斯
莴苣 嗉囊 喙 大颚
更胜一筹 开膛破肚
gōu shòu xuānxiāo yīnyǎ
mì cuàn xīsū zhōng
Wōjù sù náng huì è
chóu táng
懂 题 意
文题“蝈蝈”点出了文章介绍的重点对象，主要介绍了蝈蝈的外形及习性。“绿色”一词来修饰，也点出了蝈蝈外形的一个颜色特点。
第二步：读懂课文
法布尔，法国著名的昆虫学家。 课文选自《昆虫的故事》。文章体裁是散文（小品文）。
懂 作 者
懂 体 裁
懂结构之整体感知课文
2．绿色蝈蝈外表有哪些特征
“这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱”
3．作者主要写了绿色蝈蝈的哪些习性 主要写了哪个方面的习性？
习性写了蝈蝈的叫声和食性。主要写的是食物习性。
1.文章介绍了蝈蝈哪些方面的特点
叫声、外形、食性
特征
形：苗条，匀称
色：嫩绿，淡白
习性
声
食
住
昆虫：蝉、金龟子一类
水果：梨子、葡萄、西瓜
青草
同类
----柔和
----群居
懂 主 题
这篇科学小品文文笔细腻生动介绍了
流露出作者
蝈蝈的外形、叫声及习性。
对生命的热爱和尊重，对自然的陶醉与痴迷。
有很多同学对蝈蝈的叫声感兴趣，我们一起来看看作者是怎样写蝈蝈的叫声的
窃窃私语
拟人
像是滑轮的响声；又像是干皱的薄膜隐隐约约的作响
比喻
喑哑 尖锐 急促 清脆
四个形容词，进一步加深我们对蝈蝈叫声的认识
懂 写 法、懂 赏 析
狂热的狩猎者
我笼里的囚犯
蝉的屠夫
当蝈蝈捕杀蝉时
当蝈蝈成为笼中观察和实验的对象时
当蝈蝈吃蝉肉时
　　作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼，使行文更生动，描写更形象，给人更深刻的印象。
作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼，找出这些称呼，说说作者在什么时候用什么称呼，这样写有什么效果。
作者在介绍蝈蝈的特点时，用了些什么手法？你觉得哪些地方值得你借鉴学习？
蝈蝈 —— 蝉（叫声）
蝈蝈 —— 鹰（捕食）
蝈蝈 ——螳螂（食性）
对比
拟人
窃窃私语、津津有味
身材优美、苗条匀称
酷爱甜食、宽容、忌妒
突出特征
形象生动
写作特色:
(1)文艺笔调。既有对昆虫的形象描写，又有个人感情的流露。
（2）生动传神的语言。作者对蝈蝈充满了喜爱之情，语言生动感人。
（3）拟人方法的运用，使文章自然、亲切。
（4）通过比较来写蝈蝈。
总结
　　 在这篇文章中，法布尔通过自己详尽的观察，用生动活泼的文字给我们介绍了蝈蝈这种可爱的昆虫。介绍了它的一些习性，如叫声、食物习性。详写了食物习性，对蝈蝈的叫声进行了略写。教会了我们这种昆虫的一些自然科学知识。对蝈蝈感兴趣的同学，不妨到图书馆或上网查找关于蝈蝈的资料，收集有关的蝈蝈的资料。
1、与下文作比较，看看本文的语言有何不同特点。
　《辞海》中有关蝈蝈的条目是这样的：蝈蝈，
昆虫。螽斯的一种。翅短，腹大，雄的前翅基
部可摩擦发声。吃植物的嫩叶和花，危害农作
物。也有称之为“哥哥”。
懂 课 后 练 习
　　　文段是平实的说明语言，简明，准确，客观。课文的语言生动灵活，既有对昆虫的形象描绘，又有个人感情的流露，充满了喜爱之情。
　　法布尔笔下的蝈蝈是鲜活的,字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱。
　　

2、口头表达练习
你最喜欢文中的哪个句子或哪个词，为什么？
请以：我最喜欢 ，因为它用了 （手法），写出了 情感。
这种句式来说。
3、布置作业
　　这篇文章这么有趣，其实大自然中精彩的东西很多，请同学们去户外静听虫鸣鸟啼，并用一段话形象地描写出来，希望每一位同学都能在倾听中有所发现。