人教部编版五年级语文上册 第五、六单元综合培优卷【含答案】

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人教部编版五年级语文上册 第五、六单元综合培优卷
（时间：90分钟 满分：110分 ）
班级： 姓名： 得分： .
一、根据语境，看拼音写词语。（13分）
liánɡ shi méi tàn shā jūn zhì liáo
（ ） （ ） （ ） （ ）
ɡuānɡ huá miǎn qiǎnɡ shū lǐ fán zhí
（ ） （ ） （ ） （ ）
1.sōnɡ shǔ（ ）是一种漂亮的小动物，有着小巧línɡ lónɡ（ ）的面孔，性格乖巧，很讨人喜欢。
2.母亲被铁路工厂cí tuì（ ）了，她去了一个街道小厂上班，又开始mánɡ lù（ ）起来。那是个充满了zào yīn（ ），空间低矮得使人yā yì（ ）的地方。可为了孩子，母亲的jǐ bèi（ ）永远挺得笔直。
二、选择题。（12分）
1.下列加点字读音完全正确的一项是（ ）（2分）
A.繁殖（zhí） 地区（qū） 梳理（sū） 摄氏度（shè）
B.驯良（xùn） 狭窄（xiá） 歇凉（xiè） 勉强（miǎn）
C.圆锥（zhuī） 分杈（chà） 矫健（jiǎo） 苔藓（xiǎn）
D.颓败（tuí） 高跷（qiāo） 脊背（jí） 噪声（zào）
2.下列词语书写完全正确的一组是（ ）
A.壮态 酷署 口罩 教训
B.蒸笼 师范 启笛 抽象
C.炎夏 枕边 教训 心疼
D.考式 糖果 采排 瘦弱
3.下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是（ ）
A.母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态。
B.他一个人失魂落魄地走着，孤独而又无助。
C.老天不负苦心人，他又一次落榜了，懊悔极了！
D.商店里，各式各样的新鲜水果和蔬菜散发着清香。
4.对下列句子中省略号的用法判断有误的一项是（ ）（2分）
A.我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……（表示语意未尽）
B.“我……要钱……”（表示声音的延长）
C.卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……（表示列举的省略）
D.同学们齐声读起来:“少年智则国智，少年富则国富……”（表示引文的省略）
5.对下列句子使用的描写手法判断有误的一项是（ ）（2分）
A.我既腼腆又得意扬扬。（外貌描写）
B.母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。（动作描写）
C.母亲兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”（语言描写）
D.不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。（环境描写）
6.下面对场景和细节描写的作用描述错误的一项是（ ）
A.作者的感情有时会融入其描写的场景中。如，《父爱之舟》中描写了“我”与父亲逛庙会的场景，流露出父子之间的温情。
B.品味印象深刻的场景和细节描写，不能帮助我们体会作者的思想感情。
C.场景描写不仅能让我们体会到作者的感情，还能烘托气氛，衬托出人物形象。
D.细节描写会把作者浓厚的感情藏在字里行间，需要人用心品味。
三、字词理解与应用。（2分）
辞（cí）：①告别：～行。②不接受，请求离去：～职。③躲避，推托：虽死不～|不～辛苦。④解雇：他被老板～了。⑤古典文学的一种体裁：～赋。
上图是“辞”在字典中的解释。“母亲那一年被铁路工厂辞退了”中的“辞”应选第____种解释。请你任选“辞”字的一种意思，写一句话。
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四、选词填空。（4分）
鼓动 鼓励 鼓舞 勉励
1.在爱的（ ）下，我努力地向前驶去。
2.“精彩极了”，这声音一直（ ）我坚持不懈地写作。
3.这次举办的“祖国在我心中”演讲比赛，我获得了一等奖，老师（ ）我要再接再厉。
4.这种事很危险，不要（ ）他去做。
五、按要求写句子。（6分）
1.这么远，箭哪能射得到呢？（改成陈述句）
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2.有人触动一下松鼠所在的大树。松鼠就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下。（用关联词合并句子）
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3.鲸吃什么呢？须鲸主要吃虾和小鱼。齿鲸主要吃大鱼和海兽。（根据句子特点，仿写句子）
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六、根据所学知识填空。（10分）
1.一篇文章是由题目、______、______、______等部分构成的。《慈母情深》和《父爱之舟》的结尾在结构上的共同点是____________。
2.对于巴迪的作品，母亲的评价常常是“_________________”，而父亲的评价常常是“__________________”。
3.司马光用“_______________，_______________”告诉我们要自觉保持俭朴，防止奢侈。
4.明末清初理学家、教育家朱用纯用“一粥一饭，_____________________；半丝半缕，__________________”来提醒人们要注意节约粮食，珍惜劳动果实。
七、综合实践。（5分）
右图是一座关于母爱的铜像，请你观察铜像，完成练习。
1.试着给这座铜像命名。（2分）
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2.看了这座铜像，你想到了哪首古诗？试着把它默写下来。（3分）
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八、阅读课内文段，完成练习。（12分）
我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。
“妈——”
“妈——”
背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……
1.文段中的破折号的作用是（ ）（2分）
A.表示解释说明。 B.表示话题转换。
C.表示意思递进。 D.表示声音延长。
2.文段中画“ ”的句子是对母亲的______描写，突出了母亲______的特点。（2分）
3.文段中画“ ”的句子是对母亲的______描写。从中我们能读出___________________________。（2分）
4.文段中加点的“烤”字能否换成“照”？为什么？（3分）
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5.文段中三次重复了“我的母亲”，说明了什么？（3分）
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九、阅读短文，回答问题。（16分）
奇特的家书
十多年前，我在一所民族学院读书。班上除了少数几个汉族学生外，大部分同学都是少数民族,来自偏远贫困的山区。也许是家乡偏僻的缘故，他们几乎都很少与家人通电话，信件往来倒是很常见。
作为班长，我有一项工作就是每天午休前站在讲台上发信。我留意过，“多吉”这个名字从我口中吐出的次数最多，每周必有。多吉是布依族，来自贵州的黔南布依族苗族自治州。那些信正是从黔南寄来的，估计就是家书了。
那一日，我又在讲台上分发信件，多吉听到名字后喜滋滋地上讲台来取信，大概是信封边沿破损了，我的手指刚抬起，里面的信飘了出来——竟是一片树叶！只见那叶子在空中翻转了几个来回，缓缓落到了地面上。
大家惊异地看着多吉，他的脸一下子红了。
“……我爹不在了,只有娘，但她是个盲人。我家就我一个儿子，娘很想我，我也想娘，我用勤工俭学的钱，给她准备了上百个写好了地址的空信封。又对娘说，如果她平安就寄一片桉树叶给我。收到信后，我又将桉树叶寄回去，但不是一片，而是两片。干枯的桉树叶在水中浸泡湿润后，两片合在一起，娘就能吹出很清脆的声音。我娘说，那样的话她就知道我平安了。她还说，桉树叶发出的声音像我喊她的声音……”
一时间，教室里寂静无比。我听到几个小女生抽起了鼻子。
那天，我第一次真切理解了这个词语——大爱无言。（有删改）
（1）多吉与母亲的家书的奇特之处是：多吉的娘给多吉的信是________________，表示
________________；而多吉给娘的信是________________，因为________________
________________________________________________________________。（5分）
（2）理解句子意思填空。（6分）
①大家惊异地看着多吉，他的脸一下子红了。（4分）
大家“惊异”是因为________________________________________________。
多吉脸红是因为____________________________________________________
__________________________________________________________________。
②那天，我第一次真切理解了这个词语——大爱无言。（2分）
“大爱无言”在文中指_______________________________________________
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（3）短文为什么用“奇特的家书”作为题目？下列说法不正确的一项是（ ）（1分）
A.“奇特”一词创设了悬念，能引起读者的阅读兴趣。
B.多吉与母亲的家书是以树叶互报平安，这种方式很奇特，其中体现的母子深情让
人感动。
C.因为他们的家书中什么也没有。
（4）多吉为什么要给娘准备上百个写好了地址的信封？（2分）
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（5）你认为多吉是个怎样的孩子？从哪里可以看出来？（2分）
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十、习作。（30分）
同学们，在你们的成长过程中，一定发生过许许多多的故事，有烦恼忧愁，有开心快
乐，也有感动自豪。请选一件你印象最深的事，以书信的形式写给你的朋友（或老师、同学、亲人），注意格式。
要求：（1）能把一件事情按一定的顺序记叙清楚;（2）写清楚自己的感受，表达真情实感;（3）不少于400字。
参考答案
一、粮食 煤炭 杀菌 治疗
光滑 勉强 梳理 繁殖
1.松鼠 玲珑
2.辞退 忙碌 噪音 压抑 脊背
二、CCCBA B
三、④ 示例：小明离开这座城市前向我辞行了。
四、1.鼓舞 2.鼓励 3.勉励 4.鼓动
五、1.这么远，箭射不到。
2.只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下。
3.幸福是什么？幸福是依偎在妈妈温暖怀抱里的温馨。
六、1.开头 中间 结尾 照应开头 2.精彩极了 糟糕透了
3.由俭入奢易 由奢入俭难
4.当思来处不易 恒念物力维艰
七、1.蹲下的爱
2.《游子吟》 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
八、1.D 2.外貌 瘦弱 3.神态 母亲的疲惫与吃惊
4.不能。因为用“烤”字可以看出灯泡离得近，那里的温度很高，突出了母亲工作环境的恶劣。
5.强调“我”因看到母亲在如此恶劣的环境下辛苦工作而震撼，饱含着“我”对母亲的敬爱之情。
九、（1）一片桉树叶 娘平安 两片桉树叶 两片浸泡湿润后的桉树
叶合在一起能吹出声音，多吉的娘就知道多吉也平安了
（2）①多吉的信只有一片叶子 让大家知道了自己与母亲通信的
方式而不好意思
②多吉母子互寄桉树叶作为家书互报平安，这种母子深情虽然没有只言
片语，却感人至深。
（3）C
（4）多吉的爹不在了，只有娘，但她是个盲人，写不了信。这些信封方便娘
寄桉树叶给多吉报平安。
（5）多吉是个孝顺的孩子，从他用勤工俭学的钱给娘准备了上百个写好了地
址的空信封中可以看出来。
十、习作略。
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