2021-2022学年高中语文统编版选择性必修上册古诗词诵读《将进酒》课件（24张PPT0
文档属性
| 名称 | 2021-2022学年高中语文统编版选择性必修上册古诗词诵读《将进酒》课件（24张PPT0 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 20.5MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2021-11-30 18:25:17 | ||
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文档简介
(共24张PPT)
一往豪情
万古同愁
素养目标
反复诵读诗歌，在诵读过程中理解诗歌的基本内容，感受诗人的情感变化。
鉴赏诗歌中所使用的艺术手法，体会浪漫主义诗歌的特点。
感悟诗歌中李白所表达的对人生的思考和愁绪，体会作者人生失意却依然潇洒自信的胸怀。
汉乐府旧题，原五言，以饮酒放歌为内容。
选自《李白集校注》卷三，这首诗是李白与两位友人登高饮宴，借酒放歌，借用乐府旧题，用来抒发自己内心的情感。
解题
将：请、愿。
请喝酒，劝酒诗
壹
初读体悟
君不见/黄河/之水/天/上来， 奔流/到海/不/复回。
君不见/高堂/明镜/悲/白发， 朝如/青丝/暮/成雪。
人生/得意/须/尽欢， 莫使/金樽/空/对月。
天生/我材/必/有用， 千金/散尽/还/复来。
烹羊/宰牛/且/为乐， 会须/一饮/三/百杯。
岑/夫子， 丹/丘生， 将/进酒， 杯/莫停。
与君/歌/一曲， 请君/为我/倾/耳听。
钟鼓/馔玉/不足贵， 但愿/长醉/不/愿醒。
古来/圣贤/皆寂寞， 惟有/饮者/留/其名。
陈王/昔时/宴平乐， 斗酒/十千/恣/欢谑。
主人/何为/言少钱， 径须/沽取/对/君酌。
五/花马，千/金裘， 呼儿/将出/换/美酒，
与尔/同销/万古愁。
初读体悟
整体感知
贰
1、《将进酒》中提到的“主人”是谁？主角又是谁？（结合注释）
2、作者为何饮酒？（文中找）
3、诗中是如何喝酒的？（文中找）
主人是：元丹丘，主角却是李白。
“人生得意须尽欢”——恰逢知己
“与尔同销万古愁”——借酒消愁
”烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯”
——喝得多
“将进酒，杯莫停”
——喝得快
“主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花马，千金裘，呼儿将出换美酒”
——喝得豪爽
整体感知
君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回！
君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪！
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
天生我材必有用，千金散尽还复来。
烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。
岑夫子，丹丘生。将进酒，杯莫停。
与君歌一曲，请君为我倾耳听。
钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。
古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。
陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。
主人何为言少钱？径须沽取对君酌。
五花马，千金裘。呼儿将出换美酒，
与尔/同销/万—古—愁。
4、请找出诗中带有情感色彩的字词。
思考诗人的感情发展分为几个层次？（同桌间讨论）
整体感知
悲
愤
欢
狂
品读感人
叁
透过 （具体诗句），
我读到了一位 的李白。
要求：请结合具体诗句从内容、手法、情感等方面进行品读、分析、概括。
同桌合作探究（2分钟）：
小组合作探究（3分钟）：
李白为什么会有如此复杂的情感？
（请同学们结合背景分析）
仗剑去国
辞亲远游（725）
奉诏入京
供奉翰林
（742）
奸臣当道
赐金返还
（744）
与友畅饮
做《将进酒》
（752）
初入长安
无功而返
（730）
李白的人生经历
时代背景
《将进酒》约作于天宝十一载（752），即安史之乱前两三年光景。当时唐玄宗耽于女色，先后将政事交给奸相李林甫和杨国忠，官场一片黑暗，豪门贵族只顾寻欢作乐，不以国事为念，社会腐败到了无以复加的地步。诗人对此极为不满，却又无力改变这种状况，只能借酒销愁，“但愿长醉不复醒”。
时代背景
小组合作探究（3分钟）：
如何看待李白的嗜酒如命的放浪行为？
李白嗜酒，更多的是他人生志向不得施展的体现。
借饮酒来反抗险恶的现实社会，寄托情怀，是不得志的知识分子的常用方法。
李白也继承了这种做法，借酒浇愁，发泄情感，写了许多借酒咏怀的诗，以表达自己心中的郁闷。这嗜酒的行为是一种无奈的排遣，内心苦闷的发泄。
李白的身上浸透着儒家思想的血液，“修身齐家治国平天下”是李白毕生的追求，是李白的一个梦，然而，当无法企及的现实无情地摆在李白面前时，他的梦碎了，于是，他开始纵酒，他开始狂歌，开始了永远没有尽头的愁苦。文中他以圣贤自称，以喝酒排解内心的苦闷，以纵酒来对抗现实的龌龊，以精神的旷达来张扬自己的个性。因为他是谪仙人，所以他必定拥有恣情傲物的权利。酒是引子，愁是血液，狂是脊梁。
小结：
全诗围绕一个“酒”字，感情跌宕起伏：悲伤—欢乐—愤激—狂放，而这所有的情感又都是基于一个“愁”字，作者因愁而悲叹时光易逝，因愁而纵酒作乐，因愁而慷慨愤激，也因愁而狂放失态，表现了一种怀才不遇又渴望用世的矛盾复杂的情感。
演练达神
肆
（A）君不见∕黄河之水∕天上来，奔流∕到海∕不复回。
（全体）君不见∕高堂明镜∕悲∕白发，朝如青丝∕暮成雪。
（ABC）人生∕得意∕须∕尽欢，莫使∕金樽∕空∕对月。天生∕我材∕必∕有用，千金散尽∕还∕复来。
（B）烹羊∕宰牛∕且为乐，（C）会须∕一饮∕三百杯。
（A）岑夫子，（B）丹丘生。（C）将∕进酒，（A）杯∕莫停。
（A）与君∕歌∕一曲，请君为我∕倾耳∕听。
（B）钟鼓∕馔玉∕不足贵，但愿∕长醉∕不愿醒。
（A）古来∕圣贤∕皆寂寞，惟有饮者∕留∕其名。
（B）陈王∕昔时∕宴平乐，斗酒∕十千∕恣∕欢谑。
（C）主人∕何为∕言少钱？径须∕沽取∕对君酌。
（A）五花马，（B）千金裘，（全体）呼儿∕将出∕换∕美酒，与尔/同销/万—古—愁。
1．《将进酒》中显示诗人对未来充满信心的诗句是： ， 。”
2．《将进酒》中抒写万古寂寞之愁的诗句是“ ， 。”
3．《将进酒》中用比兴手法显示黄河的宏伟气魄和浩大声势的诗句是“ ， 。”
4．《将进酒》中对人生易老光阴易逝感慨的诗句是“ ， 。”
天生我材必有用，千金散尽还复来。
古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。
君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
情境式默写
5.李白《将进酒》中感叹岁月流逝，人生易老的句子：“ ， 。”
6.李白在《将进酒》中运用了比喻和夸张的手法极言人生短暂、韶华易逝是：
， 。
7.李白《将进酒》中突出表现作者对富贵奢华生活的鄙弃的诗句是：“ ， 。”
君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
钟鼓馔玉不足贵，但愿长睡不复醒
情境式默写
一往豪情
万古同愁
素养目标
反复诵读诗歌，在诵读过程中理解诗歌的基本内容，感受诗人的情感变化。
鉴赏诗歌中所使用的艺术手法，体会浪漫主义诗歌的特点。
感悟诗歌中李白所表达的对人生的思考和愁绪，体会作者人生失意却依然潇洒自信的胸怀。
汉乐府旧题，原五言，以饮酒放歌为内容。
选自《李白集校注》卷三，这首诗是李白与两位友人登高饮宴，借酒放歌，借用乐府旧题，用来抒发自己内心的情感。
解题
将：请、愿。
请喝酒，劝酒诗
壹
初读体悟
君不见/黄河/之水/天/上来， 奔流/到海/不/复回。
君不见/高堂/明镜/悲/白发， 朝如/青丝/暮/成雪。
人生/得意/须/尽欢， 莫使/金樽/空/对月。
天生/我材/必/有用， 千金/散尽/还/复来。
烹羊/宰牛/且/为乐， 会须/一饮/三/百杯。
岑/夫子， 丹/丘生， 将/进酒， 杯/莫停。
与君/歌/一曲， 请君/为我/倾/耳听。
钟鼓/馔玉/不足贵， 但愿/长醉/不/愿醒。
古来/圣贤/皆寂寞， 惟有/饮者/留/其名。
陈王/昔时/宴平乐， 斗酒/十千/恣/欢谑。
主人/何为/言少钱， 径须/沽取/对/君酌。
五/花马，千/金裘， 呼儿/将出/换/美酒，
与尔/同销/万古愁。
初读体悟
整体感知
贰
1、《将进酒》中提到的“主人”是谁？主角又是谁？（结合注释）
2、作者为何饮酒？（文中找）
3、诗中是如何喝酒的？（文中找）
主人是：元丹丘，主角却是李白。
“人生得意须尽欢”——恰逢知己
“与尔同销万古愁”——借酒消愁
”烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯”
——喝得多
“将进酒，杯莫停”
——喝得快
“主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花马，千金裘，呼儿将出换美酒”
——喝得豪爽
整体感知
君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回！
君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪！
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
天生我材必有用，千金散尽还复来。
烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。
岑夫子，丹丘生。将进酒，杯莫停。
与君歌一曲，请君为我倾耳听。
钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。
古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。
陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。
主人何为言少钱？径须沽取对君酌。
五花马，千金裘。呼儿将出换美酒，
与尔/同销/万—古—愁。
4、请找出诗中带有情感色彩的字词。
思考诗人的感情发展分为几个层次？（同桌间讨论）
整体感知
悲
愤
欢
狂
品读感人
叁
透过 （具体诗句），
我读到了一位 的李白。
要求：请结合具体诗句从内容、手法、情感等方面进行品读、分析、概括。
同桌合作探究（2分钟）：
小组合作探究（3分钟）：
李白为什么会有如此复杂的情感？
（请同学们结合背景分析）
仗剑去国
辞亲远游（725）
奉诏入京
供奉翰林
（742）
奸臣当道
赐金返还
（744）
与友畅饮
做《将进酒》
（752）
初入长安
无功而返
（730）
李白的人生经历
时代背景
《将进酒》约作于天宝十一载（752），即安史之乱前两三年光景。当时唐玄宗耽于女色，先后将政事交给奸相李林甫和杨国忠，官场一片黑暗，豪门贵族只顾寻欢作乐，不以国事为念，社会腐败到了无以复加的地步。诗人对此极为不满，却又无力改变这种状况，只能借酒销愁，“但愿长醉不复醒”。
时代背景
小组合作探究（3分钟）：
如何看待李白的嗜酒如命的放浪行为？
李白嗜酒，更多的是他人生志向不得施展的体现。
借饮酒来反抗险恶的现实社会，寄托情怀，是不得志的知识分子的常用方法。
李白也继承了这种做法，借酒浇愁，发泄情感，写了许多借酒咏怀的诗，以表达自己心中的郁闷。这嗜酒的行为是一种无奈的排遣，内心苦闷的发泄。
李白的身上浸透着儒家思想的血液，“修身齐家治国平天下”是李白毕生的追求，是李白的一个梦，然而，当无法企及的现实无情地摆在李白面前时，他的梦碎了，于是，他开始纵酒，他开始狂歌，开始了永远没有尽头的愁苦。文中他以圣贤自称，以喝酒排解内心的苦闷，以纵酒来对抗现实的龌龊，以精神的旷达来张扬自己的个性。因为他是谪仙人，所以他必定拥有恣情傲物的权利。酒是引子，愁是血液，狂是脊梁。
小结：
全诗围绕一个“酒”字，感情跌宕起伏：悲伤—欢乐—愤激—狂放，而这所有的情感又都是基于一个“愁”字，作者因愁而悲叹时光易逝，因愁而纵酒作乐，因愁而慷慨愤激，也因愁而狂放失态，表现了一种怀才不遇又渴望用世的矛盾复杂的情感。
演练达神
肆
（A）君不见∕黄河之水∕天上来，奔流∕到海∕不复回。
（全体）君不见∕高堂明镜∕悲∕白发，朝如青丝∕暮成雪。
（ABC）人生∕得意∕须∕尽欢，莫使∕金樽∕空∕对月。天生∕我材∕必∕有用，千金散尽∕还∕复来。
（B）烹羊∕宰牛∕且为乐，（C）会须∕一饮∕三百杯。
（A）岑夫子，（B）丹丘生。（C）将∕进酒，（A）杯∕莫停。
（A）与君∕歌∕一曲，请君为我∕倾耳∕听。
（B）钟鼓∕馔玉∕不足贵，但愿∕长醉∕不愿醒。
（A）古来∕圣贤∕皆寂寞，惟有饮者∕留∕其名。
（B）陈王∕昔时∕宴平乐，斗酒∕十千∕恣∕欢谑。
（C）主人∕何为∕言少钱？径须∕沽取∕对君酌。
（A）五花马，（B）千金裘，（全体）呼儿∕将出∕换∕美酒，与尔/同销/万—古—愁。
1．《将进酒》中显示诗人对未来充满信心的诗句是： ， 。”
2．《将进酒》中抒写万古寂寞之愁的诗句是“ ， 。”
3．《将进酒》中用比兴手法显示黄河的宏伟气魄和浩大声势的诗句是“ ， 。”
4．《将进酒》中对人生易老光阴易逝感慨的诗句是“ ， 。”
天生我材必有用，千金散尽还复来。
古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。
君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
情境式默写
5.李白《将进酒》中感叹岁月流逝，人生易老的句子：“ ， 。”
6.李白在《将进酒》中运用了比喻和夸张的手法极言人生短暂、韶华易逝是：
， 。
7.李白《将进酒》中突出表现作者对富贵奢华生活的鄙弃的诗句是：“ ， 。”
君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
钟鼓馔玉不足贵，但愿长睡不复醒
情境式默写