冀少版一年级下册第一单元《小雨沙沙》教学设计

《小雨沙沙》教学设计
知识技能目标
1.学生能完整演唱本课歌曲。
情感态度目标
1.激发学生学习音乐的兴趣，在音乐活动中培养学生的想象力和创造力。勤奋好学的道理。
2.在活动中培养学生热爱生活的乐观态度。
教学过程
一、激情导入
导入
1.同学们爱猜谜吗
那老师就给大家猜个谜语：“千条线、万条线，落在水里看不见。”(雨)
2.春天常有下小雨的时候，那么有谁仔细观察过下小雨的声音是什么样的呢 (淅沥沥、沙沙沙、滴答、刷刷、哗啦啦)
3.下小雨后大自然会发生什么变化呀
(种子发芽 空气更清新了)
4.有了雨水的滋润，种子终于钻出地面露出了甜甜的微笑，今天我们就来学习一首关于春雨的儿歌<<小雨沙沙>>
5.揭示课题，板书小雨沙沙。
5.学生齐读歌曲名小雨沙沙。
6.播放歌曲
7.看得出来你们很喜欢这首歌曲，下面我们就来学唱它。
二、寓教于乐
1.结合画面再听一听，感受一下歌曲的意境。(看动画听)
2.大家发现了吗
歌词就是老师刚才给你们听的那首儿歌。(出示词)
请小朋友们带上表情来将歌词读一读吧！
3.读得真不错，下面我们再来听一遍，同学们可以小声的跟着唱。
4.学生反复跟唱。
5.老师用铝板琴弹奏，学生跟唱。
三、学生戴头饰上台表演。
四、作业：回家唱给爸爸妈妈听。
《小雨沙沙》教学反思
本课把小雨作为学生感受自然的桥梁，“沙沙”很形象地描绘了小雨落地的声音。引导学生观察春天的小雨，展开想象，画一画雨中的小草和小花活着小动物。本课反思如下：
　　1.在实际的教学中，我通过猜谜语调动学生的积极性，引发学生的学习兴趣。
2.接着通过问答的方式，请同学们用自己喜欢的形式表现小雨的声音。
3.最后请同学名以表演的形式唱出小雨沙沙。　
总体来讲，这节课中对重难点的处理上都符合一年级学生特点，能在有趣的活动中解决重难点，方便学生理解。当然，本课也有一些遗憾，在课前收集图片和音频时还不够充分。