（湘美版）六年级美术下册 吉祥宝贝教案（表格式）

课 题 11、吉祥宝贝
课 型 新授课 课 时 第2课时 总第 课时
教材分析 本课内容无论从形式到内容在设计上都遵循了新的教学理念，遵循了课程标准要求。亲切可爱的吉祥物是孩子们喜爱的宝贝，本课以吉祥物为题材，渗透具象的造型图案知识，培养学生的创新精神和设计意识。
学情分析 学生知道很多吉祥宝贝，但是对于设计标识还是个陌生的领域。
教学目标 1、使学生了解吉祥物的基本功能和意义，能运用概括、夸张、变形等表现方法设计平面吉祥物。 2、使学生能合理选材，综合各种方法制作立体吉祥物。 3、学生能在学习活动中体现自己的个性与理想追求。
教学重点 使学生能运用概括、夸张、变形等表现方法设计平面吉祥物。
教学难点 能抓住原型特征运用概括、夸张、变形等表现方法进行设计。
拟用学法 谈话法、讨论法、观察演示法、练习法等多种方法。
媒体资源或教具 范画、绘画工具、材料等
教学过程设计
教师指导 学生活动 学习效果与检测
一、视频导入 1、欣赏2012年伦敦奥运会的吉祥物和历届奥运会有代表性的吉祥物的视频。 2、小结：吉祥物以人物、动物、植物或想象出来的形象作为原型。活泼可爱，充满灵气，有吉祥寓意，而且以卡通化的拟人艺术形象出现。 二、欣赏探究 1、欣赏学生用生活中的材料制作的吉祥物的图片。 2、各小组同学把老师放在各组桌上的袋子打开，拿出里面的吉祥物进行观察。 3、讨论问题：这些吉祥物是为什么活动而设计的？表达了什么寓意？采用什么材料制作？ 三、方法探究 1、教师示范为服装店制作一个吉祥物。 教师边做边讲制作方法。 强调：吉祥物必须拟人化，形象可爱、完整。 2、师小结并出示课件吉祥物的设计思路。 （1）先确定主题（例如：艺术节、运动会、纪念日、企业等）. （2）选定一个原型（动物、人物、植物等）。 （3）对原型进行大胆的简化、夸张、添加： （a、形体 b、动作 C、表情 d、服饰 e、道具等） （4）大胆地制作。 合理地利用各种材料，制作出精致、美观的吉祥物。 4、吉祥物主题：班级、学校运动会、大型活动、纪念日（爱鸟日、地球日、读书日等）、企业推销活动等。 要求：合理运用材料，运用简化、夸张、添加等方法制作吉祥物。 四、创作体验 1、分组作业：利用生活中各种材料，选择自己喜欢的方式，做一个吉祥物来装扮我们的生活，也可以赠送给亲朋好友。 要求：（1）可以以小组合作的方式与同学一起完成一件作品。 （2）合理地运用材料，用拟人化和夸张手段表现吉祥物。 （3）吉祥物形象生动、有趣、可爱，制作精致。 五、作品评议 1、请每组代表上台展示作品，并谈谈创作的心得。 2、小结：吉祥宝贝可以用来装扮我们的生活，也可以送给亲友。 学生思考并回答：吉祥物以什么为原型吉祥物的特征是什么？ 学生边欣赏边讨论吉祥物以什么为原型，用了什么材料来制作。 小组讨论问题 学生总结吉祥物的制作步骤。 学生谈谈打算制作什么主题的吉祥物，以什么为原型，怎样制作。 学生做作业，教师巡视指导。 小组展示作品、并谈谈创作的心得。
板 书 设 计 吉祥宝贝 原型 添加 夸张
教学后记