美术六年级上人美版箱板上的新发现 教案（表格式）
文档属性
| 名称 | 美术六年级上人美版箱板上的新发现 教案（表格式） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 34.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人美版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2021-12-01 06:16:56 | ||
图片预览
文档简介
人美版六年级上册美术教学设计
第7课 《箱板上的新发现》
备课时间 2021.9.5 主备教师 使用班级 六年级
上课时间 2021.9.26 上课教师 课 型 新授
教学目标 1、知识目标：利用瓦楞纸进行有趣味的艺术创作。2、能力目标：利用瓦楞纸镂空雕刻、拼贴绘画等技法进行艺术创作，培养学生的动手能力和创作能力。
教法学法 讲授 示范 欣赏 观察 实践
重点难点 利用瓦楞纸的特点，掌握瓦楞纸上镂空雕刻的技法。
环节 第一课时 教学过程 二次备课
导入部分新课教学探索实践 一、谈话导入：教师出示瓦楞纸箱教师：这个废旧纸箱子有什么用呢？今天老师想要告诉大家，就是这个普普通通的纸箱板能制作出有趣的艺术作品。板书：《箱板上的新发现》二、新授课教师：你在哪里见过瓦楞纸？瓦楞纸和其他的纸张相比有什么独特之处？思考与讨论：撕一撕，看一看引导学生探究了解：相板上的瓦楞纸不止一层，两边还夹有光滑的牛皮纸，可以撕出不同的层次；纸箱的厚薄不同，里面的瓦楞纸也不同；箱板纸层之间黏结的牢固度不同，撕出来的效果也不同。上面的纹理给你怎样的美感和联想？小组讨论：用纸箱板创作时我们应发挥它哪些特点？避免哪些不足？你想如何巧妙地应用纹理变化来表现作品？设计意图：艺术需要创新，不仅是题材上的创新，方式方法、材料也需要不断创新。此环节着重培养学生自主探究能力。教师：课件演示制作步骤1、选择材料2、表面刷色处理3、剪刻图案4、镂刻处理三、艺术实践课件出示学生作品，为学生制作提供借鉴；巧妙利用愣纸的夹层和纹理变化，设计制作妙趣横生的作品。学生4人一组，每组一块箱板，合作完成一幅作品：1、几个学生分别在纸箱上撕出或刻出自己喜欢的形象与肌理。2、撕到一定程度，刷上水粉颜色，挑选合理的角度在大纸上印刷。3、继续撕刻，改变底版，再在大纸上印刷。4、调整构图，直至完成一副满意的作品。设计意图：在实践中感受创作的乐趣，在变化中调整思路，激发活跃思维，促进创作，培养团结合作精神。四、教师巡视辅导，给予合理建议。五、学生作品展示看谁的作品纹理变化丰富，制作有创意？
第7课 《箱板上的新发现》
备课时间 2021.9.5 主备教师 使用班级 六年级
上课时间 2021.9.26 上课教师 课 型 新授
教学目标 1、知识目标：利用瓦楞纸进行有趣味的艺术创作。2、能力目标：利用瓦楞纸镂空雕刻、拼贴绘画等技法进行艺术创作，培养学生的动手能力和创作能力。
教法学法 讲授 示范 欣赏 观察 实践
重点难点 利用瓦楞纸的特点，掌握瓦楞纸上镂空雕刻的技法。
环节 第一课时 教学过程 二次备课
导入部分新课教学探索实践 一、谈话导入：教师出示瓦楞纸箱教师：这个废旧纸箱子有什么用呢？今天老师想要告诉大家，就是这个普普通通的纸箱板能制作出有趣的艺术作品。板书：《箱板上的新发现》二、新授课教师：你在哪里见过瓦楞纸？瓦楞纸和其他的纸张相比有什么独特之处？思考与讨论：撕一撕，看一看引导学生探究了解：相板上的瓦楞纸不止一层，两边还夹有光滑的牛皮纸，可以撕出不同的层次；纸箱的厚薄不同，里面的瓦楞纸也不同；箱板纸层之间黏结的牢固度不同，撕出来的效果也不同。上面的纹理给你怎样的美感和联想？小组讨论：用纸箱板创作时我们应发挥它哪些特点？避免哪些不足？你想如何巧妙地应用纹理变化来表现作品？设计意图：艺术需要创新，不仅是题材上的创新，方式方法、材料也需要不断创新。此环节着重培养学生自主探究能力。教师：课件演示制作步骤1、选择材料2、表面刷色处理3、剪刻图案4、镂刻处理三、艺术实践课件出示学生作品，为学生制作提供借鉴；巧妙利用愣纸的夹层和纹理变化，设计制作妙趣横生的作品。学生4人一组，每组一块箱板，合作完成一幅作品：1、几个学生分别在纸箱上撕出或刻出自己喜欢的形象与肌理。2、撕到一定程度，刷上水粉颜色，挑选合理的角度在大纸上印刷。3、继续撕刻，改变底版，再在大纸上印刷。4、调整构图，直至完成一副满意的作品。设计意图：在实践中感受创作的乐趣，在变化中调整思路，激发活跃思维，促进创作，培养团结合作精神。四、教师巡视辅导，给予合理建议。五、学生作品展示看谁的作品纹理变化丰富，制作有创意？