(共30张PPT)
PEP·三年级下册
Unit 6 Happy birthday!
PEP·三年级上册
Part A Letters and sounds
Enjoy a song
Rr
Ll
天空中飞起来好多气球，请大声读出气球上的字母，让气球飞的更高吧！
Game time
Cc
Aa
Ff
Hh
Jj
Bb
Gg
Ii
Dd
Ee
Kk
Mm
Nn
Oo
Pp
Qq
Ss
Tt
Lead in:
我们一共有26个字母小朋友，今天就让我们来认识
剩下的六个字母宝贝吧！
Listen, find and learn
umbrella
under
vet
vest
wet
water
box
fox
yo-yo
yellow
zoo
zip
umbrella
under
vet
vest
wet
water
fox
box
yellow
yo-yo
zoo
Zip
Letters and sounds
Listen and repeat
Let’s chant
f v
w y
x v
z c
w m
Listen and circle.
Write and say
Have a try.
Sing and do
Blackboard design
Unit 6 Happy birthday!
umbrella under
vet vest
wet water
fox box
yellow yo-yo
zoo Zip
课堂练习
一、连线。
1、water
2、yellow
3、zoo
4、fox
5、box
A. 动物园
B. 水
C. 盒子
D. 黄色
E. 狐狸
二、选出每组中不同类的一项。
（ ）1、A. under B. three C. five
（ ）2、A. water B. milk C. yo-yo
（ ）3、A. bread B. vest C. egg
（ ）4、A. zoo B. monkey C. fox
（ ）5、A. yellow B. umbrella C. white
（ ）6、A. wet B. hand C. head
A
B
C
A
B
A
谢谢
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Unit 6 How many
【概 述】
本课是PEP教材三年级上册Unit 6 How many 本单元一共6课时，本课为第3课时
【设计理念】
以言语交际为中心，借助现代信息技术，努力为学生创设理想的英语学习环境,渗透任务型教学,能让学生把所学的内容联系实际，在生活中运用,提供丰富的网络资源，倡导体验、实践、参与、交流与合作的学习方式。
【教学目标】
1.能够听、说、读、写字母Uu, Vv, Ww, Xx, Yy, Zz
2.在学习字母音、形的基础上，初步掌握元音字母Uu和五个辅音字母在单词中的发音
【教学重点】
1.能够听、说、读、写字母Uu, Vv, Ww, Xx, Yy, Zz。
2.能够初步掌握元音字母Uu和五个辅音字母在单词中的发音。
【教学难点】
掌握字母的笔顺以及相关例词的发音。
【教学准备】
1.英语资源。2. PPT课件。
【教学过程】
Step 1.热身（Warm up)
Enjoy a song
Game time:天空中飞起来好多气球，请大声读出气球上的字母，让气球飞的更高吧！
（设计意图：通过歌曲和游戏的方式复习并导入新课。）
Step2.新课展示（Presentation）
Lead in:我们一共有26个字母小朋友，今天就让我们来认识
剩下的六个字母宝贝吧！
出示字母Uu图片，学习它的读音及在单词中的发音。
umbrella under
出示字母Vv图片，学习它的读音及在单词中的发音。
vet vest
5.出示字母Ww图片，学习它的读音及在单词中的发音。
6.出示字母Xx图片，学习它的读音及在单词中的发音。
7.出示字母Yy图片，学习它的读音及在单词中的发音。
8.出示字母Zz图片，学习它的读音及在单词中的发音。
9.Letters and sounds
10.Listen and repeat
11.Let’s chant
12.Listen and circle.
13.Write and say
14.Have a try.
15.Sing and do
（设计意图：通过由简到难,分层学习设置，让学生在轻松的学习氛围中掌握元音字母Uu和五个辅音字母在单词中的发音。）
Step3.Extending :
连线
2.选出每组中不同类的一项。
（设计意图：通过对话练习。让学生做与本课相关知识点的题，巩固所学知识，丰富学生的语言知识)
Step5: Summary:
（设计意图：让学生固所学知识。）
Step6: Homework：
（设计意图：通过学生感兴趣的事物来巩固新知。）
课后反思：
1.活动设计形式多样，激发了学生的学习热情，同时也有效地提升了学习效率。
2.培养了学生的自主探究学习能力，充分发挥了学生的学习主动性。
3.让学生在玩中学、学中用，较好地完成了教学目标。
4.师生关系融洽，提供了很好的教学环境。
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