人教版三年级下册数学-9 总复习 乘除法的整理复习（教案）

乘除法的整理复习
一、教学目标：
1、对除数是一位数的除法和两位数乘两位数进行自主整理与复习，掌握除数是一位数的除法和两位数乘两位数 口算、估算、笔算和解决问题的计算方法。
2、理解三算之间的联系，能在具体的情境中根据需要选择合理的方法进行解答。
3、让学生经历知识的梳理过程，自主构建知识网络。
4、培养学生总结归纳的能力和自学习惯；培养学生分工协作的合作意识。
二、教学重、难点：
重点：梳理知识建构知识体系，熟练掌握各种计算方法。
难点：根据实际情境选择合适的方法解决实际问题。
三、教材分析： 本册书数与代数部分有关数的运算是本册书的重点内容，把除数是一位数的除法和两位数乘两位数两个单元进行整合，通过学生对知识的整理，让学生对这两个单元的知识进行整理，有助于帮助学生建立知识之间的练习。
课前准备： 教师安排同学做好整理归纳，学生以数学手抄报的形式进行两个单元的整理，梳理知识的联系。形成知识结构体系。
教学过程
1、直接揭题：在三年级下册数与代数中有关数的运算有哪几个单元啊？今天我们就来对除数是一位数的除法和两位数乘两位数这两个单元进行整理和复习。
2、知识的复习与梳理。
把你们提前整理好的知识点手抄报拿出来，按照要求进行小组交流
小组交流：
把你整理好的乘除法知识点在小组内交流。
交流过程中要有补充。
再次整理后，推选一名优秀的作品进行汇报。
3、拍照上传每个小组中优秀的作品，学生上前汇报交流，其他组进行评价及补充。
4、同学整理的都非常的全面，有的是用知识树的形式，有的是用网络结构图的形式，但是都是把乘除法两个单元分开整理的，这两个单元刚才同学都是通过几个部分进行梳理的，我们能不能把两个单元合并到一起进行整理呢？
5、师生共同整理并板书：乘除法的整理和复习
口算：
笔算：
估算：
解决问题：
6、那同学们在这么多的知识点中我们需要注意什么呢？
那我们就带着这些需要注意的问题来进行闯关比赛好吗？
7、我们先进行第一关：口算能手
通过优学派电子书包互动试卷功能给学生发送6道口算题和估算题，限时一分钟，教师可以实时表扬完成快的同学，时间到自动提交答案。
题板自动上传学生的答案，教师查看错误同学的答案，指名回答讲解方法。
第二关：笔算精英
利用互动题板功能发送四道竖式计算题，进行男女生PK比赛，男女生各两题，限时两分钟，结束后，各派一名代表上前投影汇报答案。
第三关：综合训练
利用互动试卷功能发送给学生平板上六道判断和选择，限时两分钟，结束后自动提交，显示全班同学每题的正确率，教师选择正确率低的让学生讲解。
第四关：应用之星
第一组对比练习：
1、模范小学有6个年级，每个年级有8个班，每个班有45名学生。模范小学共有有多少学生？
2、模范小学6个年级共有学生2160名，每个年级有8个班，每个班有多少名学生？
指列式不计算，学生上前汇报讲解。
第二组对比练习：这两题属于什么类型题？
3、爸爸和君君的年龄和是45岁，爸爸的年龄是君君的4倍，君君今年多少岁？
4、五年后，爸爸的年龄是君君的3倍，爸爸比君君的年龄大是28岁，君君多少岁？
指名讲解。
教师点评。
三、同学都顺利的闯过四关，老师为你们感到骄傲。
四、总结
同学们，今天这节课，我们共同整理了数与代数中乘除法的知识点，你们可以仿照这种模式试着自己整理本册书中图形与几何的知识点。
板书设计
两位数乘整十、整百、整千数的口算
口算 整十、整百、整千数除以一位数的口算
几百几十、几千几百数除以一位数的口算
两位数乘两位的笔算
笔算 两、三位数除以一位数的笔算
估算 用估算解决问题
连乘问题
解决问题 连乘问题
和倍问题
差倍问题