北京课标版一年级体育 5.1队列和体操队形 教案

《队列与体操队形》教学设计
1、教学目标
（一）科学概念目标
1. 通过本次课的学习使学生掌握正对的方法和要领。
2. 培养学生身体的正确姿势，发展空间体卫感觉。
3. 培养学生的纪律性和集体主义精神。
2、教学重难点
（1）重点：挺胸抬头，收腹提臀。
（2）难点：节奏与动作配合协调，目测距离准确。
3、教学准备
标志物若干、小栏架4个、小圈4个、火箭4个
4、教学过程
（1）开始部分“正当小小解放军”
1.体委整队集合宣布上课
2.检查服装、安排见习生
3.引入：师：小朋友们看过天安门前的阅兵式吗？
生：看过。
师：想不想也像解放军叔叔那样身子挺拔？
生：想。
师：那今天我们就来体验一次解放军叔叔的“军事大比武”，好不好？
生：好。（欢呼）
4.游戏：“正当小小解放军”
规则：a.蹲着是幼儿园、弯腰屈膝是小学生、直立是中学生、再赢就是解放军。
b.同一个阶段小朋友相互石头剪刀布，赢了晋级，输了倒退。晋级成为解放军进入队列，军姿站立。
c.各小组先到齐获胜。
开始游戏，师生共同参与。
5.刚才各个小组表现都很不错，2组速度最快，站的最棒，获得第一名，恭喜得到3分，请在自己小组的积分榜上记录分数。
军人不仅要站的挺拔，反应还要快，下面我来看看那一小组的小解放军反应最快！游戏“反口令”。
规则：教师说出口令，学生动作与口令相反。
（二）基本部分“军事大练兵”
引入：今天大比武之前，我们需要先进行一个练兵，看看那个小组的小解放军技能最棒。上次课，二组是冠军，今天先让他们给大家做一个示范。有请第二小组。
1.复习队列“起立、蹲下、向右看齐、向中看齐、原地踏步走”。
2.学生讲解动作要领。
3.各小组进入各自练兵场练习。
4.全班展示。
5.密集队形—体操队形学习
下面我们要进行一个小小的挑战，需要各小组合作完成，通过小组成员的沟通、合作才能完成。看哪个小组最先完成计划目标：
a.给大家提一个问题，密集队形和体操队形有什么区别？
b.怎样才能在队形变化时动作整齐、有精神？
c.各小组进行讨论、练习。
6.练习结束，各组展示：游戏“快快集合”
规则：听教师口令，按要求集合
变换不同方向及队形。
7.拓展：密集队形变为体操队形，除了用手臂平举丈量两人之间距离，还有什么办法可以进行测量？
（三）结束部分：“军事大练兵”
引入：刚才大家的训练真的是太棒了！每个小朋友都像一个解放军战士一样，每个小组都能凝心聚力、团结合作。下面准备进入我们的“大比武”。
1.障碍接力赛“运送小火箭”
规则：障碍跑，钻圈、跨栏时注意安全；
前一个同学将火箭运回基地，交给下一同学，下一同学再运回发射场；
最先完成小组获胜。
2.小结放松：
引入：2班的小朋友真是太了不起了，每个组都顺利的得到了20分以上，下面我宣布今天比赛获得领航小组的是：1.2.3.4小组。让我们一起放飞胜利的气球吧。
规则：教师加气，同学们变成一个大大的气球，又漏气，再加气，最后放飞天空。
3.宣布下课：
同学们，愉快的一节课结束了，大家在这节课里学到了什么啊？生：队列队形、密集队形……
我们认真学习各种项目的技术动作，锻炼好身体，共同保卫我们的家园和祖国好不好！
在欢呼声中结束本课。