通用版六年级体育 奔跑游戏：障碍跑 教案（表格式）

课题: 障碍跑 学生人数： 执教教师：
授课年级：六年级 课时安排：1课时
学习目标 1.认知目标:通过教学使学生在自然快跑中用钻、跳、跑等不同方法通过障碍，以提高学生的基本活动能力。2.技能目标:学生通过模仿――实践――思考――再实践,主动学习,在积极参与课堂教学的同时,发展学生灵敏和协调素质。3.情感目标:通过引导学生尝试成功的体验,提高学生的自信心和成就感,增强学生自我保护意识,形成克服困难的坚强品质以及合作精神。
学习重难点 1.重点:学习跨、钻、绕过障碍物的方法。2.难点:在探究合作学习中,灵巧协调地运用钻、跳、跑等方法通过障碍物。
教材分析 障碍跑是小学体育教学的重要内容之一,长久以来深受小学生的喜爱,障碍跑内容丰富多彩、生动有趣,不仅给学生带来了欢乐,而且为学生提供了展示自我的机会、交流合作的机会。钻、跨、绕是过障碍的重要内容,只有了解和掌握好钻、跨、绕的技术要领才能保证比赛和游戏的顺利进行。
学情分析 本次课的教学对象为小学六年级学生,这个年龄段的学生,活泼好动，学生有一定的自主能力，,有很强的表现欲望；但是学生的心理因素还是处于不稳定的阶段,注意力较易分散,因此,本课采用启发、引导、竞赛等教学方法,使学生的注意力集中于课堂,让学生在越过障碍的过程中体验成功的乐趣，培养学生不怕苦，不怕累，勇往直前的精神，从而实现教学目标。
课的部分 时间 教 材 内 容 次数 组 织 教 法
开 始 部 分 2′ 1.集合整队（如图1）检查人数和着装。2.以“亚洲小飞人”刘翔的故事情景引入，激发学生学习兴趣。 ﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢▲（图一）注：学生背向或侧向阳光，要求学生做到快、静、齐。
准 备 部 分 8′ 一、徒手操（一套）1.头部运动2.扩胸运动3.振臂运动4.体转运动5.腹背运动6.弓步压腿7.侧压腿8.膝关节绕环9.腕、踝关节活动 4×24×24×24×24×24×24×24×24×2 一、组织：队形同图一二、要求：1.动作要跟上节奏。2.扩胸时两手抬平。3.振臂时两手伸直4.两腿跟不能转动5.动作幅度要大6.脚跟不能提起7.两脚交换
课的部分 时间 教 材 内 容 次数 组 织 教 法
基本部分 24′ 一、探究新知：障碍跑中的方法和技巧(1.“踏上式”越过障碍法。2.“跨过式”越过障碍法。3.“钻过式”越过障碍法。4.“绕过式”越过障碍法。5.“混合式”越过障碍法。)二、巩固、应用新知：以教学比赛的方式，让学生在不断的观察、比较、实践中体会障碍跑的动作要领；三、拓展、延伸：在大鱼网游戏中提练障碍跑中的体育智慧应用到日常生活中，从而培养学生的课外体育精神。 重点：运用钻、跳、跑等方法通过障碍。要求：动作灵活，敏捷，协调地通过每个障碍。教法：1.教师讲解钻、跨、绕的动作要领，并强调每个障碍的安全问题。2.调整队形，让两个学生做一次示范性练习，使全体同学进一步明白通过几个障碍的动作方法和过程。3.把全体学生分成两个队进行教学比赛，以接力赛的方式进行，指导和帮助学生完成比赛。4.比赛结束评选出一个优胜队做网，另一队做鱼，两组队合作进行游戏，让学生在轻松、活泼、欢快的气氛中运用知识，提高素质，使其身心得到全面发展。
课的部分 时间 教 材 内 容 次数 组 织 教 法
结束部分 4′ 一、放松活动二、交流本节课的学习心得。三、宣布本课结束 队形：﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢﹢1.教师引导全体学生做好放松活动。2.小结本课中出现的问题并作分析，对同学们的努力作出肯定，并给予表扬和鼓励。3.宣布本课结束，要求学生帮助教师回收教学器材。
课前准备 圆环4个、体操垫4-8张、胶布一圈、教学场地 课后反思 在做游戏的时候体现出了一个个性差异的问题.男女同学不愿意在一起手拉手做游戏.通过教育这种情况得到了改善。
场地设置
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