七年级语文上册第六单元名著导读《西游记》课时训练（含答案）

第六单元名著导读《西游记》课时训练
2021—2022学年部编版七年级语文上册
1．阅读文段，回答问题。
悟空迎近前来问曰：“你是谁家小哥？闯近吾门，有何事干？”哪吒喝道：“泼妖猴！岂不认得我？我乃托塔天王三太子哪吒是也。今奉玉帝钦差，至此捉你。”悟空笑道：“小太子，你的奶牙尚未退，胎毛尚未干，怎敢说这般大话？我且留你的性命，不打你。你只看我旌旗上的是甚么字号，拜上玉帝，是这般官衔，再也不须动众，我自皈依，若是不遂我心，定要打上灵霄宝殿。”哪吒抬头看处，乃“ ”四字。哪吒道：“这妖猴能有多大神通，就敢称此名号！不要怕！吃吾一剑！”
选文中横线处应填的四字是______ ，悟空取经成功后被封为______。
小语：小文，我找到一张图，刚好可以用来配上面那段选文。
小文：小语，我认为图片右边的那位不是哪吒。因为_____________。
2．三调芭蕉扇、三打白骨精、三探无底洞……《西游记》中有许多带“三”字的故事。请你说说作者用“三”讲故事的好处。
3．阅读下面名著文段，完成题目。
（甲）道：“我与你打个赌赛：你若有本事，一筋斗打出我这右手掌中，算你赢，再不用动刀兵苦争战，就请玉帝到西方居住，把天宫让你；若不能打出手掌，你还下界为妖，再修几劫，却来争吵。”那（乙）闻言，暗笑道：“这（甲）十分好呆！我一筋斗去十万八千里。他那手掌，方圆不满一尺，如何跳不出去？”
（1）这段文字选自我国古典神话小说《______》，小说围绕师徒四人前往西天取经的___、______等故事就非常精彩。
（2）上面一段文字中，（甲）是_____，（乙）是_______。这个故事，人们根据它的结局得了一个熟语：________。
4．名著阅读。
《西游记》是青少年读者最喜欢的古典小说之一，其中的孙悟空更是家喻户晓，他由开天辟地以来的仙石孕育而生，第一任师傅是 _______ ，后经观音点化拜唐僧为师，随其西天取经，终成正果，被封为“________”。
5．阅读名著，可以从中汲取积极向上的精神力量。请从《西游记》中任选一个人物，按照示例完成表格
示 例 人物 积极向上的精神品质 名著中的相关内容
莎利文老师 富有爱心 初次见面时，她就通过拥抱表达了对海伦·凯勒的关爱。
6．阅读下面的语段，按要求作答。
大圣口称：“万岁！万岁！臣今皈命，秉教沙门，再不敢欺心诳上，只因这个妖精变作臣的模样。”如此如彼，把前情备陈了一遍，“指望与臣辨个真假！”那行者也如此陈了一遍……玉帝亦辨不出，赶出殿外。这大圣呵呵冷笑，那行者也哈哈欢喜，揪头抹颈，复打出天门，坠落西方路上道：“我和你见师父去！我和你见师父去！”
（《西游记》）
用自己的话补写出选文中省略号处省略的情节，这假悟空最终被谁识破才现出原形？
7．完成《西游记》的两道选择题。
（1）美猴王来到了灵台方寸山，找到了斜月三星洞，拜（_____）为师。
A．玉皇大帝 B．太上老君 C．须菩提祖师 D．南海观音
（2）“去也！去也！还不如捉个行人，肥腻腻的吃他家娘！管什么二罪，三罪，千罪，万罪！”说这句话的是（_____）
A．孙悟空 B．猪八戒 C．沙和尚 D．牛魔王
8．根据《西游记》的阅读体验，回答问题。
①选择合适的词语，将选项前的字母依次填在语段中的横线上。
孙悟空是中国古典小说中塑造得最成功、最受人欢迎的艺术形象之一。他生性________，号称“美猴王”，敢于挑战天宫权威，自封“齐天大圣”。后来，他保护唐僧西天取经，一路上出生入死，________，制服了无数的妖魔鬼怪，为取经的成功立下了汗马功劳，最终被封为“斗战胜佛”。
A.善恶不分 B.忠诚不贰 C.搬弄是非 D.桀骜不驯
②《西游记》“三调芭蕉扇”的故事中，孙悟空借芭蕉扇为什么会遭到铁扇公主拒绝？
_____________________
③在一借芭蕉扇被骗后，沙僧认为“进退两难”，八戒想“拣无火处走”，唐僧“只欲往有经处去”，孙悟空几经挫折最后在托塔天王和哪吒的帮助下拿到真扇，灭了火焰山的火，扫平了去西天取经的障碍。师徒四人面对因难的不同态度，对你有怎样的启示呢？请结合生活经历谈谈吧。
_____________________
④《西游记》这部小说被鲁迅先生称为“_____________”。读《西游记》最宜精读和跳读并用。比如在“三调芭蕉扇”的故事中通过仔细揣摩课本选文中悟空的言行举止，可知悟空的性格特征是__________（一种即可），这样的读书方法就叫__________。
9．阅读《西游记》后，有位同学对书中主要人物这样评价：“悟空可颂，悟净可敬，悟能可气，唐僧可憎。”针对这一评价，同学们展开了热烈的讨论。假设你也参加了讨论，请你就“悟空是否可颂？”，结合原著具体情节内容，谈谈你的看法。
10．阅读下面文本，完成下列各题。
那妇人闻言，大怒道：“这泼和尚无礼！我若不看你东土远来，就该叱出。我倒是个真心实意，要把家缘招赘汝等，你倒反将言语伤我。你就是受了戒，发了愿，永不还俗，好道你手下人，我家也招得一个。你怎么这般执法？”……那妇人见他们推辞不肯，急抽身转进屏风，扑的把腰门关上。师徒们撇在外面，茶饭全无，再没人出。……那呆子道：“……这如今茶水不得见面，灯火也无人管，虽熬了这一夜，但那匹马明日又要驮人，又要走路，再若饿上这一夜，只好剥皮罢了。你们坐着，等老猪去放放马来。”那呆子拉着马，有草处且不教吃草，嗒嗒嗤嗤的赶着马，转到后门首去。只见那妇人，带了三个女子，在后门外闲立着，看菊花儿耍子。他娘女们看见八戒来时，三个女儿闪将进去。那妇人伫立门首道：“小长老那里去？”这呆子丢了缰绳，上前唱个喏，道声：“娘！我来放马的。”那妇人道：“你师父忒弄精细。在我家招了女婿，却不强似做挂搭僧，往西跄路？”八戒笑道：“他们是奉了唐王的旨意，不敢有违君命，不肯干这件事。刚才都在前厅上栽我，我又有些奈上祝下的，只恐娘嫌我嘴长耳大。”那妇人道：“我也不嫌，只是家下无个家长，招一个倒也罢了；但恐小女儿有些儿嫌丑。”八戒道：“娘，你上复令爱，不要这等拣汉。想我那唐僧，人才虽俊，其实不中用。我丑自丑，有几句口号儿。”妇人道：“你怎的说么？”
八戒道：“我虽然人物丑，勤紧有些功。若言千顷地，不用使牛耕。只消一顿钯，布种及时生。没雨能求雨，无风会唤风。房舍若嫌矮，起上二三层。地下不扫扫一扫，阴沟不通通一通。家长里短诸般事，踢天弄井我皆能。”那妇人道：“既然干得家事，你再去与你师父商量商量看，不尴尬，便招你罢。”八戒道：“不用商量！他又不是我的生身父母，干与不干，都在于我。”妇人道：“也罢，也罢，等我与小女说。”看她闪进去，扑的掩上后门。
（1）本段节选自_______________所著的《西游记》，请为第二十三回的情节拟一个标题。“_______________”。
（2）选文中猪八戒具有怎样的性格特征？请结合选文内容具体分析。
（3）结合选段谈谈，这段情节给唐僧提出怎样的警告？
11．阅读《西游记》选段，回答相关问题。
那长老昏梦中听着风声一时过处，又闻得禅堂外，隐隐的叫一声：“师父！”忽抬头梦中观看，门外站着一条汉子，浑身上下，水淋淋的，眼中垂泪，口里不住叫：“师父，师父！”……三藏道：“你既不是此类，却深夜来此何为？”那人道：“师父，你舍眼看我一看。”
水淋淋的汉子是谁？请说说他找唐僧的原因。
12．阅读《西游记》选段，回答问题。
菩萨不答，连忙拿丹盘道：“大王，且见小道鄙意。”觑定一粒大的，推与那妖道：“愿大王千寿！”那妖亦推一粒，递与菩萨道：“愿与凌虚子同之。”让毕，那妖才待要咽，那药顺口儿一直滚下。现了本相，理起四平，那妖滚倒在地。菩萨现相，问妖取了佛衣（袈裟），行者早已从鼻孔中出去。
①“那妖”是如何取得佛衣（袈裟）的？
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②彻底制服妖怪，归功于孙悟空的计策，更得力于菩萨的手段。请就此作简要说明。
计策：__________________________________________________________
手段：__________________________________________________________
13．《西游记》中套在孙悟空头上的“紧箍儿”常常被人用作对不规范行为进行强制性约束的规矩方圆的代名词。书中有许多情节都和“紧箍儿”有关，请参考下面回目，完成各题：
第十四回 心猿归正 六贼无踪 第二十七回 尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐 ① 第五十六回 神狂诛草寇 道昧放心猿 第五十七回 真行者落伽山诉苦 ② 水帘洞誊文 第一百回 径回东土 五圣成真
（1）在回目空缺处填上正确的内容
①
②
（2）请你根据自己阅读积累，从上述与“紧箍儿”相关的故事中选择一个自己感兴趣的故事进行概述。（80字左右）
（3）“紧箍儿”戴在悟空的头上是为了约束，取经成功后“紧箍儿”自动消失，“紧箍儿”作为一个独特的意象在“一戴一失”中使我们悟到了什么？
14．名著阅读。
只见妖精一只手举着火尖枪，站在那中间的一辆小车儿上，一只手捏着拳头，往自家鼻子上捶了两拳。八戒笑道：“这厮放赖不羞！你好道捶破鼻子，淌出些血来，搽红了脸，往那里告我们去耶？”那妖魔捶了两拳，念个咒语，口里喷出火来，鼻子里浓烟迸出，闸闸眼火焰齐生，那五辆车子上，火光涌出。连喷了几口，只见那红焰焰、大火烧空，把一座火云洞，被那烟火迷漫，真个是熯天炽地。……这行者神通广大，捏着避火诀，撞入火中，寻那妖怪。那妖怪见行者来，又吐上几口，那火比前更胜……行者被他烟火飞腾，不能寻怪，看不见他洞门前路径，抽身跳出火中。
（1）选段中的“妖精”是__________________（人名）。
（2）请用简洁的语言概括选段所描述的故事情节。
15．阅读《西游记》节选，回答下面的问题。
行者道：“你这个呆子！我临别之时，曾叮咛又叮咛，说道：‘若有妖魔捉住师父，你就说老孙是他大徒弟。’怎么却不说我？”八戒又思量道：“请将不如激将，等我激他一激。”道：“哥啊，不说你还好哩，只为说你，他一发无状！”行者道：“怎么说？”八戒道：“我说：‘妖精，你不要无礼，莫害我师父！我还有个大师兄，叫做孙行者。他神通广大，善能降妖。他来时教你死无葬身之地！’那怪闻言，越加忿怒，骂道：‘是个甚么孙行者，我可怕他？他若来，我剥了他皮，抽了他筋，啃了他骨，吃了他心！饶他猴子瘦，我也把他剁碎着油烹！’”行者闻言，就气得抓耳挠腮，暴躁乱跳道：“是那个敢这等骂我！”八戒道：“哥哥息怒，是那黄袍怪这等骂来，我故学与你听也。”
选段中的黄袍怪对唐僧师徒怀恨在心，为了诬其为妖怪，在宝象国将唐僧变成了什么动物？《西游记》这部著作在塑造人物形象时，人物性格常常和某种动物的习性有着密切关系，孙悟空也是如此，请结合选段分析。
16．名著阅读。阅读下面一段文字，完成后面的题目。
《西游记》是一部很有趣的书，鲁迅先生称之为“神魔小说”。七年级二班举行“我最喜欢的一本书”的班级阅读活动中，请你写一则简短的推荐语向同学们推荐《西游记》。
要求：推荐的理由要充分，具体。
试卷第1页，共3页
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参考答案
1．齐天大圣 斗战胜佛 因为他在用三昧真火攻击孙悟空；另外他脚下踩着的不是风火轮，而是火推车。我认为这个孩子不是哪吒，而是红孩儿。
2．“三”是数字，形容多，起强调作用；使故事情节宕起伏，扣人心弦，一波三折更为精彩；使事件的发生不是偶然；使人物形象更加鲜明。（任意答两点或言之有理即可）
3．
（1） 西游记 示例：三打白骨精 真假美猴王
（2） 【甲】如来佛 【乙】孙悟空 孙悟空翻不出如来佛的手掌心
4．菩提祖师 斗战胜佛
5．示例：
人物：孙悟空
精神品质：意志坚定、有责任感
相关内容：在花果山，保护猴子猴孙
6．玉帝叫托塔天王取来照妖镜，同众神观看（意近即可）。假悟空最终被如来佛祖识破才现出原形。
7．C B
8．①D B ②铁扇公主认为孙悟空坑害了她儿子红孩儿。 ③在人生道路上会遇到各种困难，我们一定要像唐僧那样对理想有坚定的信念，像孙悟空那样不畏任何艰难险阻，以超强的韧劲和斗志战胜一切困难，直至到达胜利的终点。（如答到“遇到困难可借助外力”等因素也可适当给分） ④神魔小说； 合乎题意即可 精读；
9．示例1：我同意“悟空可颂”的观点。孙悟空取经途中降妖除魔，如“三打白骨精”，“大战红孩儿”忠心耿耿、不畏困难，他的执着坚守、勇敢忠心的品质值得歌颂。
示例2：我不同意“悟空可颂”的观点。孙悟空在“大闹天宫”中无视法纪、以自我为中心，他的鲁莽自专、骄傲自大的性格是不值得歌颂的。
10．
（1） 吴承恩 四圣试禅心
（2）当唐僧拒绝了老妇人后，猪八戒借口喂马与老妇人接近，可见他爱耍小聪明的性格特点；几次三番要娶亲可见他贪恋女色、贪图安逸的性格特点，说明他取经意志不坚定；一见老妇人就称“娘”，还有说自己勤劳能干表明猪八戒善于阿谀奉承的性格特点。
（3）①不能有凡心，如有凡心，后果可能比猪八戒更严重；②要有领导的担当，怎么能随便把一个徒弟置下来做女婿呢；③管好自己团队的人，不能任凭自己的手下胡作非为；④取经路上困难重重，要有吃苦的准备，不能贪图享乐；⑤要谨慎小心，不要被外表迷惑，外表看着美的人，内心不一定美。
11．乌鸡国国王。他因被青毛狮子推入井中，希望唐僧师徒为他报仇。
12．①那妖帮忙救火时，见到方丈房间霞光彩气，见是佛门异宝，便趁哄打劫（趁火打劫），拿走了佛衣。（意思对即可） 孙悟空的计策：菩萨变成道人（凌虚子），设计让妖怪吞下孙悟空变成的仙丹，使妖怪现出原形。 菩萨的手段：用一个箍套在妖怪的头上，念起咒语（真言），制服了妖怪让他当守山大神。
13．
（1）①美猴王②假猴王
（2）示例一：（三打白骨精）唐僧师徒取经行至白虎岭前，白骨精先后变幻为村姑、老妇、老翁来吃唐僧肉，但每次都被悟空识破，最后被悟空打死，唐僧不辨人妖，盛怒之下，将悟空赶回花果山。
示例二：（真假美猴王）孙悟空打杀强盗，被唐僧赶回花果山，六耳猕猴假冒悟空，打伤唐僧，抢走行李，沙僧从观音处找来悟空，真假猴王大战，观音、玉帝、唐僧、阎王等无法分辨，最后如来佛识破六耳猕猴，悟空一棍将他打死，师徒团聚。
（3）“紧箍儿”作为一个独特的意象，跟随着十万八千里、八十一难全过程，它隐喻在追求真理与完成事业的艰难困苦中，由约束（他律）而到达自由境界（自律）的心灵历程。（意思对即可）
14．
（1）红孩儿
（2）孙悟空大战红孩儿
15．猛虎 孙悟空 急躁、易怒、好动的性格和猴子的习性巧妙结合，从文中“抓耳挠腮”“暴躁乱跳”可看出。
16．示例：《西游记》此书是一部鼓舞人积极斗争、永不灰心、为达到目标而百折不挠的书。其想像新奇，上天下地，出神入化，可说达到了登峰造极的地步。主要人物的性格也极为鲜明，而且读者面最宽，老少咸宜。
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