3.2.1种子的萌发 课件 (共34张PPT) 2021-2022学年人教版七年级生物上册
文档属性
| 名称 | 3.2.1种子的萌发 课件 (共34张PPT) 2021-2022学年人教版七年级生物上册 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 15.6MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2021-12-01 06:21:06 | ||
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文档简介
(共34张PPT)
1.种子的哪一部分将来能发育成一个植物体？
2.胚是由哪几部分组成的？
3.玉米种子和菜豆种子的相同点和不同点？
4.怎样区分裸子植物与被子植物？
复习提纲
第二章 被子植物的一生
第一节 种子的萌发
人教版七年级上册生物第三单元
清明时节，我国很多地方的农民忙着春耕，正如谚语所说：清明前后，种瓜点豆。种瓜点豆为什么要在清明前后进行呢？请说说其中的科学道理。
情境导入
1.描述种子萌发的环境条件和自身条件。
2.描述种子萌发的过程。
3.运用实验法探究种子萌发的环境条件。
4.用抽样检测的方法测定种子的发芽率，
学会计算种子的发芽率。
学习目标
阅读资料，完成下列问题：
1.利用下面的一些现象尝试作出种子萌发所需要的环境条件 ：
①许多作物在春天播种，天寒地冻不能播种。
说明种子萌发需要________________.
②在播种前往往要在地里浇一些水，如果刚下过一场小雨，不用浇水就可以播种了，但是过于潮湿又容易使种子霉烂。说明种子萌发需要________________.
③播种前要松土，使土壤中有充足的空气。
说明种子萌发需要________________.
适宜的温度
一定的水分
充足的空气
一、种子萌发的环境条件
认真看教材88—89页，完成下列问题：
（一）提出问题：_______________________________。
（二）作出假设：种子的萌发需要 ____________________________________。
（请根据课本89页给出的材料并结合自己的生活经验）
（三）制定计划
（描述1、2、3、4号罐头瓶都是怎样处理的，并在课本上做好标记。 ）
在什么样的环境条件下种子才能萌发呢？
适宜的温度、一定的水分和充足的空气
探究：种子萌发的环境条件
四个能够盖紧的罐头瓶、一个小勺、八张餐巾纸、四张标签纸、水、小麦种子若干。
设计实验:
每组选择其中一个或多个条件进行实验设计，设计对照实验。
材料用具:
探究：种子萌发的环境条件
探究：种子萌发的环境条件
演示实验
探究：种子萌发的环境条件
下表是四组实验装置的处理方法：
1号瓶 2号瓶 3号瓶 4号瓶
撒10粒种子，拧紧瓶盖 洒入少量清水，使餐巾纸湿润，撒10粒种子，然后拧紧瓶盖 洒入少量清水，使餐巾纸湿润，撒10粒种子，然后拧紧瓶盖 倒入较多清水，
使种子淹没在水中，撒10粒种子，
然后拧紧瓶盖
置于200C环境的橱柜中 置于200C环境 的橱柜中 放在低温处 （如冰箱内） 置于200C环境
的橱柜中
不洒水
1
2
3
4
一点水
一点水
很多水
橱柜
橱柜
橱柜
冰箱
1
3
2
4
探究：种子萌发的环境条件
问题：此探究可以设置几组对照实验？
不洒水
1
3
4
一点水
一点水
很多水
橱柜
橱柜
橱柜
冰箱
2
一定的水分
适宜的温度
充足的空气
1.（1） 号与 号对照，不同的变量是 ，其他条件相同。
（2） 号与 号对照，不同的变量是 ，其他条件相同。
（3） 号与 号对照，不同的变量是 ，其他条件相同。
所以我们可以这样说：本实验属于 实验，对照组是 号瓶，设计了 组对照实验。
1
2
水分
2
3
2
4
温度
空气
对照
2
三
2.请预测一下哪只瓶中的种子可能最早萌发？这只瓶为种子的萌发提供了怎样的条件？
思考
五、分析结果、得出结论
（1）实验结果是：
（2）实验结论是：
2号瓶中的种子萌发了；1、3、4号瓶中的种子没有萌发。
种子萌发需要一定的水分、充足的空气和适宜的温度。
讨论
光照是否会影响种子的萌发？能否举出例子？P94
有些种子需要在有光条件下才能萌发，例如烟草的种子。
有些种子需要在无光条件下才能萌发，例如苋菜的种子。
绝大多数种子在有光和无光条件下都能萌发。
有些种子虽然胚是完整的并且是活的，外界条件也适宜，但是它们成熟以后不能立即萌发，你知道其中的原因吗？
种子的休眠：有些植物的种子必须经过一段时间的“睡眠”才能萌发，这种现象叫做种子的休眠。（种子经过休眠就可以躲过严冬，繁衍后代。这是植物长期适应环境的结果。）
种子萌发所需的自身条件
煮熟的种子为什么不会再发芽？
因为种子已经死亡！
被虫蛀的种子为什么不会再发芽？
因为胚已经被破坏！
刚收获的种子为什么一般不会萌发？
因为种子正处在休眠期！
不能萌发的种子有：
干瘪的种子
被昆虫咬坏的种子
储存时间过长、已经死亡的种子
正在休眠期的种子
2.俗话说“好种出好苗”。这说明并不是只要在条件适宜的环境中种子就一定能萌发，要使种子更好的萌发，还必须要挑选好的种子。那么要使种子萌发种子自身应该满足哪些条件呢？
①要有供种子萌发的_________。正常种子在子叶或胚乳中储存有足够种子萌发所需的营养物质，干瘪的种子往往因缺乏充足的营养而不能萌发。
②胚是 的而且是____的。被昆虫咬坏了胚的种子和储存时间太长的不能萌发。
③种子度过了 期。不同的种子的休眠时间长短是不一样的。
营养物质
活
完整
休眠
注意！种子萌发需要同时满足三个环境条件和三个自身条件！
二、种子萌发的自身条件
三、种子萌发的过程
认真阅读教材92页“种子萌发的过程”部分，并在课本上进行圈划,回答：
种子萌发的过程：
①种子吸收
②子叶或胚乳中的
__________转运给 、 、
③ 发育成根
④____伸长，发育成连接根和茎的部分
⑤ 发育成茎和叶
水分
营养物质
胚根
胚芽
胚轴
胚根
胚轴
胚芽
种子萌发的过程
种子
吸收水分
子叶或胚乳中的营养物质
转运给
胚根
发育成
发育成
发育成
胚轴
胚芽
茎和叶
根
连接根和茎的部位
胚根最先突破种皮
探究：测定种子的发芽率
具有完整的、有生命力的胚，是种子萌发的必要条件。
请同学们阅读相关内容，了解如何测定种子的发芽率。
种子发芽率的计算公式：
发芽率 =
供检测的种子数
发芽的种子数
×100%
注意：
1.要注意提供适宜种子萌发的环境条件。
2.每天观察一次，连续七天左右，并仔细纪录。
3.重复测定2次，并取平均值作为测定结果。
四、测定种子的发芽率
1、你知道发芽率的公式吗？
发芽率＝（萌发的种子数／供待测种子数）×１００％
2、用全部种子或一颗种子做发芽率实验行吗？
不行 浪费性大、偶然性多
3、做发芽率实验时专挑个大、饱满、好的种子行吗？
不行 抽样调查 避免偶然性
4、种子站对一批种子做发芽率实验只做一次行吗？如果多做几次，那怎样计算其发芽率呢？发芽率至少是多少才能 出售呢？
不行 取平均值 90%
5、为什么要对种子做发芽率的测试？
发芽率低导致农作物减产
这节课你学到了什么？
收获
种子萌发自身条件 完整的有活力的胚
供胚发育的营养物质
不在休眠期
种子萌发外界条件 适量的水分
充足的空气
适宜的温度
1.种子萌发的条件
课堂小结
（1）吸水膨胀，种皮变软，呼吸增强，营养分解。
（2）胚根伸长，突破种皮，发育成根。
（3）胚轴伸长，胚芽突破种皮钻出地面。
（4）出土的胚芽继续生长，发育成茎和叶，胚乳和子
叶不断变小。
2.种子萌发过程
1.下列不是种子萌发所需条件的是( )
A.充足的阳光 B.充足的空气 C.适宜的温度 D.适量的水分
2.下列条件下种子可以正常萌发的是（ ）
A.多肥、积水、温暖的土壤 B.寒冷、疏松、水分充足的土壤
C.温暖、潮湿、松软的土壤 D.温暖、干燥、松软的土壤
A
C
当堂训练
3.人们常吃的黄豆芽和绿豆芽分别是由黄豆种子和绿豆种子的哪个结构形成的（ ）
A.胚根 B.胚芽 C.胚轴 D.子叶
C
4.种子萌发时，最先伸长突破种皮的是 ( )
A.子叶 B.胚芽 C.胚乳 D.胚根
5.将颗粒完整、饱满的种子分成甲、乙两组，在25℃左右下分别播种，甲组种在肥沃湿润的土壤里，乙组种在贫瘠湿润的土壤里，这两组种子的发芽情况是（ ）
A.乙先发芽 B.甲先发芽 C.同时发芽 D.都不发芽
C
D
当堂训练
6.把大米、豆瓣播种到土壤里能长出幼苗来吗？把炒熟的种子置于适宜的外界条件下能萌发吗？为什么？
不能。大米、豆瓣是不完整的胚，炒熟的种子胚已死亡。
当堂训练
1号瓶 2号瓶 3号瓶 4号瓶
处理 方法 10粒 10粒 适量水 10粒 较多水 10粒
适量水
室温 室温 室温 低温
7.取一部分有活力的完整的绿豆种子按下表所示的方式进行处理，请分析回答：
（1）本实验能形成几组对照？变量是什么？
能形成3组对照实验：1号瓶和2号瓶的变量是水分；3号瓶和2号瓶的变量是空气；4号瓶和2号瓶的变量是温度。
当堂训练
（2）请预测各组实验的结果。
2号瓶萌发，1、3、4号瓶均不萌发。
（3）本实验说明种子萌发的条件是什么？
种子萌发需要适量的水分、充足的空气和适宜的温度。
当堂训练
1.种子的哪一部分将来能发育成一个植物体？
2.胚是由哪几部分组成的？
3.玉米种子和菜豆种子的相同点和不同点？
4.怎样区分裸子植物与被子植物？
复习提纲
第二章 被子植物的一生
第一节 种子的萌发
人教版七年级上册生物第三单元
清明时节，我国很多地方的农民忙着春耕，正如谚语所说：清明前后，种瓜点豆。种瓜点豆为什么要在清明前后进行呢？请说说其中的科学道理。
情境导入
1.描述种子萌发的环境条件和自身条件。
2.描述种子萌发的过程。
3.运用实验法探究种子萌发的环境条件。
4.用抽样检测的方法测定种子的发芽率，
学会计算种子的发芽率。
学习目标
阅读资料，完成下列问题：
1.利用下面的一些现象尝试作出种子萌发所需要的环境条件 ：
①许多作物在春天播种，天寒地冻不能播种。
说明种子萌发需要________________.
②在播种前往往要在地里浇一些水，如果刚下过一场小雨，不用浇水就可以播种了，但是过于潮湿又容易使种子霉烂。说明种子萌发需要________________.
③播种前要松土，使土壤中有充足的空气。
说明种子萌发需要________________.
适宜的温度
一定的水分
充足的空气
一、种子萌发的环境条件
认真看教材88—89页，完成下列问题：
（一）提出问题：_______________________________。
（二）作出假设：种子的萌发需要 ____________________________________。
（请根据课本89页给出的材料并结合自己的生活经验）
（三）制定计划
（描述1、2、3、4号罐头瓶都是怎样处理的，并在课本上做好标记。 ）
在什么样的环境条件下种子才能萌发呢？
适宜的温度、一定的水分和充足的空气
探究：种子萌发的环境条件
四个能够盖紧的罐头瓶、一个小勺、八张餐巾纸、四张标签纸、水、小麦种子若干。
设计实验:
每组选择其中一个或多个条件进行实验设计，设计对照实验。
材料用具:
探究：种子萌发的环境条件
探究：种子萌发的环境条件
演示实验
探究：种子萌发的环境条件
下表是四组实验装置的处理方法：
1号瓶 2号瓶 3号瓶 4号瓶
撒10粒种子，拧紧瓶盖 洒入少量清水，使餐巾纸湿润，撒10粒种子，然后拧紧瓶盖 洒入少量清水，使餐巾纸湿润，撒10粒种子，然后拧紧瓶盖 倒入较多清水，
使种子淹没在水中，撒10粒种子，
然后拧紧瓶盖
置于200C环境的橱柜中 置于200C环境 的橱柜中 放在低温处 （如冰箱内） 置于200C环境
的橱柜中
不洒水
1
2
3
4
一点水
一点水
很多水
橱柜
橱柜
橱柜
冰箱
1
3
2
4
探究：种子萌发的环境条件
问题：此探究可以设置几组对照实验？
不洒水
1
3
4
一点水
一点水
很多水
橱柜
橱柜
橱柜
冰箱
2
一定的水分
适宜的温度
充足的空气
1.（1） 号与 号对照，不同的变量是 ，其他条件相同。
（2） 号与 号对照，不同的变量是 ，其他条件相同。
（3） 号与 号对照，不同的变量是 ，其他条件相同。
所以我们可以这样说：本实验属于 实验，对照组是 号瓶，设计了 组对照实验。
1
2
水分
2
3
2
4
温度
空气
对照
2
三
2.请预测一下哪只瓶中的种子可能最早萌发？这只瓶为种子的萌发提供了怎样的条件？
思考
五、分析结果、得出结论
（1）实验结果是：
（2）实验结论是：
2号瓶中的种子萌发了；1、3、4号瓶中的种子没有萌发。
种子萌发需要一定的水分、充足的空气和适宜的温度。
讨论
光照是否会影响种子的萌发？能否举出例子？P94
有些种子需要在有光条件下才能萌发，例如烟草的种子。
有些种子需要在无光条件下才能萌发，例如苋菜的种子。
绝大多数种子在有光和无光条件下都能萌发。
有些种子虽然胚是完整的并且是活的，外界条件也适宜，但是它们成熟以后不能立即萌发，你知道其中的原因吗？
种子的休眠：有些植物的种子必须经过一段时间的“睡眠”才能萌发，这种现象叫做种子的休眠。（种子经过休眠就可以躲过严冬，繁衍后代。这是植物长期适应环境的结果。）
种子萌发所需的自身条件
煮熟的种子为什么不会再发芽？
因为种子已经死亡！
被虫蛀的种子为什么不会再发芽？
因为胚已经被破坏！
刚收获的种子为什么一般不会萌发？
因为种子正处在休眠期！
不能萌发的种子有：
干瘪的种子
被昆虫咬坏的种子
储存时间过长、已经死亡的种子
正在休眠期的种子
2.俗话说“好种出好苗”。这说明并不是只要在条件适宜的环境中种子就一定能萌发，要使种子更好的萌发，还必须要挑选好的种子。那么要使种子萌发种子自身应该满足哪些条件呢？
①要有供种子萌发的_________。正常种子在子叶或胚乳中储存有足够种子萌发所需的营养物质，干瘪的种子往往因缺乏充足的营养而不能萌发。
②胚是 的而且是____的。被昆虫咬坏了胚的种子和储存时间太长的不能萌发。
③种子度过了 期。不同的种子的休眠时间长短是不一样的。
营养物质
活
完整
休眠
注意！种子萌发需要同时满足三个环境条件和三个自身条件！
二、种子萌发的自身条件
三、种子萌发的过程
认真阅读教材92页“种子萌发的过程”部分，并在课本上进行圈划,回答：
种子萌发的过程：
①种子吸收
②子叶或胚乳中的
__________转运给 、 、
③ 发育成根
④____伸长，发育成连接根和茎的部分
⑤ 发育成茎和叶
水分
营养物质
胚根
胚芽
胚轴
胚根
胚轴
胚芽
种子萌发的过程
种子
吸收水分
子叶或胚乳中的营养物质
转运给
胚根
发育成
发育成
发育成
胚轴
胚芽
茎和叶
根
连接根和茎的部位
胚根最先突破种皮
探究：测定种子的发芽率
具有完整的、有生命力的胚，是种子萌发的必要条件。
请同学们阅读相关内容，了解如何测定种子的发芽率。
种子发芽率的计算公式：
发芽率 =
供检测的种子数
发芽的种子数
×100%
注意：
1.要注意提供适宜种子萌发的环境条件。
2.每天观察一次，连续七天左右，并仔细纪录。
3.重复测定2次，并取平均值作为测定结果。
四、测定种子的发芽率
1、你知道发芽率的公式吗？
发芽率＝（萌发的种子数／供待测种子数）×１００％
2、用全部种子或一颗种子做发芽率实验行吗？
不行 浪费性大、偶然性多
3、做发芽率实验时专挑个大、饱满、好的种子行吗？
不行 抽样调查 避免偶然性
4、种子站对一批种子做发芽率实验只做一次行吗？如果多做几次，那怎样计算其发芽率呢？发芽率至少是多少才能 出售呢？
不行 取平均值 90%
5、为什么要对种子做发芽率的测试？
发芽率低导致农作物减产
这节课你学到了什么？
收获
种子萌发自身条件 完整的有活力的胚
供胚发育的营养物质
不在休眠期
种子萌发外界条件 适量的水分
充足的空气
适宜的温度
1.种子萌发的条件
课堂小结
（1）吸水膨胀，种皮变软，呼吸增强，营养分解。
（2）胚根伸长，突破种皮，发育成根。
（3）胚轴伸长，胚芽突破种皮钻出地面。
（4）出土的胚芽继续生长，发育成茎和叶，胚乳和子
叶不断变小。
2.种子萌发过程
1.下列不是种子萌发所需条件的是( )
A.充足的阳光 B.充足的空气 C.适宜的温度 D.适量的水分
2.下列条件下种子可以正常萌发的是（ ）
A.多肥、积水、温暖的土壤 B.寒冷、疏松、水分充足的土壤
C.温暖、潮湿、松软的土壤 D.温暖、干燥、松软的土壤
A
C
当堂训练
3.人们常吃的黄豆芽和绿豆芽分别是由黄豆种子和绿豆种子的哪个结构形成的（ ）
A.胚根 B.胚芽 C.胚轴 D.子叶
C
4.种子萌发时，最先伸长突破种皮的是 ( )
A.子叶 B.胚芽 C.胚乳 D.胚根
5.将颗粒完整、饱满的种子分成甲、乙两组，在25℃左右下分别播种，甲组种在肥沃湿润的土壤里，乙组种在贫瘠湿润的土壤里，这两组种子的发芽情况是（ ）
A.乙先发芽 B.甲先发芽 C.同时发芽 D.都不发芽
C
D
当堂训练
6.把大米、豆瓣播种到土壤里能长出幼苗来吗？把炒熟的种子置于适宜的外界条件下能萌发吗？为什么？
不能。大米、豆瓣是不完整的胚，炒熟的种子胚已死亡。
当堂训练
1号瓶 2号瓶 3号瓶 4号瓶
处理 方法 10粒 10粒 适量水 10粒 较多水 10粒
适量水
室温 室温 室温 低温
7.取一部分有活力的完整的绿豆种子按下表所示的方式进行处理，请分析回答：
（1）本实验能形成几组对照？变量是什么？
能形成3组对照实验：1号瓶和2号瓶的变量是水分；3号瓶和2号瓶的变量是空气；4号瓶和2号瓶的变量是温度。
当堂训练
（2）请预测各组实验的结果。
2号瓶萌发，1、3、4号瓶均不萌发。
（3）本实验说明种子萌发的条件是什么？
种子萌发需要适量的水分、充足的空气和适宜的温度。
当堂训练