3.5.2 绿色植物的呼吸作用 课件(共22张PPT) 2021-2022学年人教版七年级生物上册
文档属性
| 名称 | 3.5.2 绿色植物的呼吸作用 课件(共22张PPT) 2021-2022学年人教版七年级生物上册 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 4.8MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2021-12-01 06:26:19 | ||
图片预览
文档简介
(共22张PPT)
第三单元 ● 第五章 ● 第二节
绿色植物的呼吸作用
知识回顾
光合作用的公式：
光
二氧化碳+水 有机物（储存能量）+氧气
叶绿体
1.光合作用的场所是
2.光合作用的原料是
3.光合作用的动力是
4.光合作用的产物是
5.光合作用的物质转变是
6.光合作用的能量转变是
叶绿体
二氧化碳，水
太阳光（光能）
有机物，氧气
无机物 有机物
光能 化学能
演示实验1：萌发的种子在呼吸作用中发热了吗？
步骤 1: 冷却种子至室温。
步骤 2：插入温度计，密封。
步骤 3：若干小时后，观察。
种子萌发过程中产生的能量来源于贮存在有机物中的能量。
甲：温度升高。
乙：温度不升高。
萌发的种子放出了热量。
实验现象：
实验证明：
种子在萌发过程中产生的能量是从哪里来的？
二氧化碳的性质：
二氧化碳 + 澄清石灰水 → 石灰水变混浊
演示实验2：探究种子在呼吸作用中是否释放二氧化碳
实验现象：
实验证明：
1、你观察到什么现象？
2、什么气体能让澄清的石灰水变浑浊？
3、种子在萌发过程中放出了什么气体？
石灰水变浑浊了
二氧化碳能使石灰水变浑浊。
说明种子萌发时，放出了二氧化碳。
演示实验2：探究种子在呼吸作用中是否释放二氧化碳
演示实验3：探究种子在呼吸作用中是否消耗氧
证明了种子呼吸时消耗了氧
甲瓶 —— 熄灭
乙瓶 —— 燃烧
这说明什么呢？
实验现象：
实验证明：
实验
现象
结论
种子萌发释放 。
种子萌发产生 ，
和 。
种子萌发吸收 。
能量
二氧化碳
氧气
二、实验总结
实验二
呼吸作用产生二氧化碳
实验三
呼吸作用吸收氧气
实验一
呼吸作用释放能量
水
一、绿色植物的呼吸作用的过程
演示实验一：种子萌发呼吸时释放能量
演示实验二：种子萌发时呼吸释放二氧化碳
演示实验三：种子萌发呼吸时吸收氧气
植物的呼吸作用
一：呼吸作用的原理及意义
1、呼吸作用的概念
①公式：
②实质：
③场所：
2、呼吸作用的意义
植物体的各种生命活动所需要的能量都来自呼吸作用。
有机物
（储存着能量）
+氧气
二氧化碳+水+能量
植物体吸收空气中的氧，将体内的有机物转化成二氧化碳和水，同时将储存在有机物中的能量释放出来的过程。
分解有机物，释放能量。
线粒体
植物的呼吸作用
二：植物细胞都能进行呼吸作用
注意！不仅是萌发的种子能够进行呼吸作用，植物的所有器官都要进行呼吸。
1、生物体的各种生命活动所需要的能量都来自呼吸作用。
2、任何活细胞都在不停的进行呼吸作用。
比较呼吸作用与光合作用
区别与联系 光合作用 呼吸作用
区 别 部位
条件
原料
产物
能量转变
联系
含有叶绿体的细胞
所有活细胞
有光
有光无光均可
二氧化碳、水
有机物、氧气
有机物、氧气
二氧化碳、水
制造有机物，储存能量
分解有机物，释放能量
如果没有光合作用制造的有机物，呼吸作用就无法进行。
比较异同
进行场所
对光的需求
物质变化情况
能量变化情况
联系
光合作用
呼吸作用
含有叶绿体的细胞
所有活细胞
在光下进行
有光无光都进行
有机物分解成无机物
无机物合成有机物
储存能量
释放能量
对立统一， 相互联系
呼吸作用和光合作用有哪些相同之处和不同之处？
绿色植物的呼吸作用
农田适时松土
大雨后农田要及时排涝
保证农作物呼吸作用的正常进行
绿色植物的呼吸作用
保鲜膜保存蔬菜水果
粮食储存要先晒干
水果要放在冰箱中保存
降低温度或者氧浓度，从而降低呼吸作用
减少水分，降低呼吸作用
思考1：新疆哈密瓜为什么那么甜？
？
白天光照足： 作用强，积累大量有机物。
夜间温度低：抑制 作用，减少有机物分解。
光合
呼吸
呼吸作用在农业生产和生活中的应用
绿色植物的呼吸作用
？
思考2：水果储存久了，口感也越来越差；萝卜储存不当也会出现空心，这是为什么呢？
呼吸作用分解有机物
生活应用
植物的呼吸作用与人类生产、生活的关系
晚上要把室内的植物搬走
水果的低温保鲜
粮食的干燥密封保存
本课小结
绿色植物的呼吸作用
绿色植物呼吸作用的过程
呼吸作用原料：有机物、氧
呼吸作用产物：二氧化碳、水
呼吸作用概念
绿色植物通过光合作用在维持生物圈碳—氧平衡中起了重要作用
呼吸作用的公式：
有机物 + 氧
（储存着能量）
二氧化碳 + 水 + 能量
线粒体
呼吸作用是生物的共同特征 实质：分解有机物，释放能量。
绿色植物在维持生物碳—氧平衡中的作用：
维持碳—氧平衡的途径：
1、绿色植物光合作用
2、保护森林，植树造林。
2、开展国际合作，减少二氧化碳的排放。
1．如图表示植物进行的生理活动，请据图回答：
（1）若A表示二氧化碳，则C表示 ，则该图表示的生理过程是 ，合成的物质B是 ,这可以用 进行检验。
（2）若A表示氧气，C表示二氧化碳，此过程表示植物正在进行 作用。与该生理过程密切相关的细胞结构是 。
（3）若C表示水，此过程表示叶片正在进行
作用。
绿色植物的呼吸作用
氧气
光合作用
有机物
呼吸作用
线粒体
蒸腾
成熟区
（4）植物所需要的水和无机盐主要是由植物根尖的 吸收来的。
绿色植物的呼吸作用
1．植物体进行吸作用的部位是（ ）
A.只在叶片中 B.只在萌发的种子中
C.只在根系中 D.在所有的活细胞中都能进行
2.呼吸作用的实质是（ ）
A.合成有机物，贮存能量 B.合成有机物，释放能量
C.分解有机物，贮存能量 D. 分解有机物，释放能量
3.浇花过勤，花土总是含有大量的水分，这样会导致根烂掉，植物死亡，其原因是（ ）
A．水分过多，根毛无法吸收
B．水分过多，根无法呼吸
C．水分过多，使细胞能大量繁殖，导致根烂掉
D．根吸收的水分过多而死亡
D
D
B
绿色植物的呼吸作用
4.植物体进行呼吸作用的时间是（ ）
A.只在白天 B.只在光下 C.在白天和黑夜 D.只在晚上
5.在农业生产上，为了利于植物呼吸，常采取的措施是（ ）
A、大量使用有机肥料 B、及时清除田间杂草
C、及时灌溉农田 D、及时进行中耕松土
6、白天在光下绿色植物能表现出光合作用，而表现不出呼吸作用，是由于（ ）
A.只进行光合作用
B.呼吸作用吸入二氧化碳放出氧气
C.没有呼吸作用
D.光合作用与呼吸作用同时进行，光合作用旺盛，呼吸作用显示不出来。
C
D
D
第三单元 ● 第五章 ● 第二节
绿色植物的呼吸作用
知识回顾
光合作用的公式：
光
二氧化碳+水 有机物（储存能量）+氧气
叶绿体
1.光合作用的场所是
2.光合作用的原料是
3.光合作用的动力是
4.光合作用的产物是
5.光合作用的物质转变是
6.光合作用的能量转变是
叶绿体
二氧化碳，水
太阳光（光能）
有机物，氧气
无机物 有机物
光能 化学能
演示实验1：萌发的种子在呼吸作用中发热了吗？
步骤 1: 冷却种子至室温。
步骤 2：插入温度计，密封。
步骤 3：若干小时后，观察。
种子萌发过程中产生的能量来源于贮存在有机物中的能量。
甲：温度升高。
乙：温度不升高。
萌发的种子放出了热量。
实验现象：
实验证明：
种子在萌发过程中产生的能量是从哪里来的？
二氧化碳的性质：
二氧化碳 + 澄清石灰水 → 石灰水变混浊
演示实验2：探究种子在呼吸作用中是否释放二氧化碳
实验现象：
实验证明：
1、你观察到什么现象？
2、什么气体能让澄清的石灰水变浑浊？
3、种子在萌发过程中放出了什么气体？
石灰水变浑浊了
二氧化碳能使石灰水变浑浊。
说明种子萌发时，放出了二氧化碳。
演示实验2：探究种子在呼吸作用中是否释放二氧化碳
演示实验3：探究种子在呼吸作用中是否消耗氧
证明了种子呼吸时消耗了氧
甲瓶 —— 熄灭
乙瓶 —— 燃烧
这说明什么呢？
实验现象：
实验证明：
实验
现象
结论
种子萌发释放 。
种子萌发产生 ，
和 。
种子萌发吸收 。
能量
二氧化碳
氧气
二、实验总结
实验二
呼吸作用产生二氧化碳
实验三
呼吸作用吸收氧气
实验一
呼吸作用释放能量
水
一、绿色植物的呼吸作用的过程
演示实验一：种子萌发呼吸时释放能量
演示实验二：种子萌发时呼吸释放二氧化碳
演示实验三：种子萌发呼吸时吸收氧气
植物的呼吸作用
一：呼吸作用的原理及意义
1、呼吸作用的概念
①公式：
②实质：
③场所：
2、呼吸作用的意义
植物体的各种生命活动所需要的能量都来自呼吸作用。
有机物
（储存着能量）
+氧气
二氧化碳+水+能量
植物体吸收空气中的氧，将体内的有机物转化成二氧化碳和水，同时将储存在有机物中的能量释放出来的过程。
分解有机物，释放能量。
线粒体
植物的呼吸作用
二：植物细胞都能进行呼吸作用
注意！不仅是萌发的种子能够进行呼吸作用，植物的所有器官都要进行呼吸。
1、生物体的各种生命活动所需要的能量都来自呼吸作用。
2、任何活细胞都在不停的进行呼吸作用。
比较呼吸作用与光合作用
区别与联系 光合作用 呼吸作用
区 别 部位
条件
原料
产物
能量转变
联系
含有叶绿体的细胞
所有活细胞
有光
有光无光均可
二氧化碳、水
有机物、氧气
有机物、氧气
二氧化碳、水
制造有机物，储存能量
分解有机物，释放能量
如果没有光合作用制造的有机物，呼吸作用就无法进行。
比较异同
进行场所
对光的需求
物质变化情况
能量变化情况
联系
光合作用
呼吸作用
含有叶绿体的细胞
所有活细胞
在光下进行
有光无光都进行
有机物分解成无机物
无机物合成有机物
储存能量
释放能量
对立统一， 相互联系
呼吸作用和光合作用有哪些相同之处和不同之处？
绿色植物的呼吸作用
农田适时松土
大雨后农田要及时排涝
保证农作物呼吸作用的正常进行
绿色植物的呼吸作用
保鲜膜保存蔬菜水果
粮食储存要先晒干
水果要放在冰箱中保存
降低温度或者氧浓度，从而降低呼吸作用
减少水分，降低呼吸作用
思考1：新疆哈密瓜为什么那么甜？
？
白天光照足： 作用强，积累大量有机物。
夜间温度低：抑制 作用，减少有机物分解。
光合
呼吸
呼吸作用在农业生产和生活中的应用
绿色植物的呼吸作用
？
思考2：水果储存久了，口感也越来越差；萝卜储存不当也会出现空心，这是为什么呢？
呼吸作用分解有机物
生活应用
植物的呼吸作用与人类生产、生活的关系
晚上要把室内的植物搬走
水果的低温保鲜
粮食的干燥密封保存
本课小结
绿色植物的呼吸作用
绿色植物呼吸作用的过程
呼吸作用原料：有机物、氧
呼吸作用产物：二氧化碳、水
呼吸作用概念
绿色植物通过光合作用在维持生物圈碳—氧平衡中起了重要作用
呼吸作用的公式：
有机物 + 氧
（储存着能量）
二氧化碳 + 水 + 能量
线粒体
呼吸作用是生物的共同特征 实质：分解有机物，释放能量。
绿色植物在维持生物碳—氧平衡中的作用：
维持碳—氧平衡的途径：
1、绿色植物光合作用
2、保护森林，植树造林。
2、开展国际合作，减少二氧化碳的排放。
1．如图表示植物进行的生理活动，请据图回答：
（1）若A表示二氧化碳，则C表示 ，则该图表示的生理过程是 ，合成的物质B是 ,这可以用 进行检验。
（2）若A表示氧气，C表示二氧化碳，此过程表示植物正在进行 作用。与该生理过程密切相关的细胞结构是 。
（3）若C表示水，此过程表示叶片正在进行
作用。
绿色植物的呼吸作用
氧气
光合作用
有机物
呼吸作用
线粒体
蒸腾
成熟区
（4）植物所需要的水和无机盐主要是由植物根尖的 吸收来的。
绿色植物的呼吸作用
1．植物体进行吸作用的部位是（ ）
A.只在叶片中 B.只在萌发的种子中
C.只在根系中 D.在所有的活细胞中都能进行
2.呼吸作用的实质是（ ）
A.合成有机物，贮存能量 B.合成有机物，释放能量
C.分解有机物，贮存能量 D. 分解有机物，释放能量
3.浇花过勤，花土总是含有大量的水分，这样会导致根烂掉，植物死亡，其原因是（ ）
A．水分过多，根毛无法吸收
B．水分过多，根无法呼吸
C．水分过多，使细胞能大量繁殖，导致根烂掉
D．根吸收的水分过多而死亡
D
D
B
绿色植物的呼吸作用
4.植物体进行呼吸作用的时间是（ ）
A.只在白天 B.只在光下 C.在白天和黑夜 D.只在晚上
5.在农业生产上，为了利于植物呼吸，常采取的措施是（ ）
A、大量使用有机肥料 B、及时清除田间杂草
C、及时灌溉农田 D、及时进行中耕松土
6、白天在光下绿色植物能表现出光合作用，而表现不出呼吸作用，是由于（ ）
A.只进行光合作用
B.呼吸作用吸入二氧化碳放出氧气
C.没有呼吸作用
D.光合作用与呼吸作用同时进行，光合作用旺盛，呼吸作用显示不出来。
C
D
D