第12课《纪念白求恩》 课件（44张PPT）

(共41张PPT)
纪念白求恩
毛泽东
悼词
悼词：
叙述一个人的生平、事迹、精神的同时，作者一定会加以评议。
活动一：学习字词
默读文章，勾画字词，音形义。
读准字音：
派遣？ 殉职？
狭隘？ 热忱？
鄙薄？ 纯粹？
晋察冀？ 倔强？
拈轻怕重？
读准字音：
派遣qiǎn 殉职xùn
狭隘ài 热忱chén
鄙薄bǐ 纯粹cuì
晋察冀jì 倔强jué
拈轻怕重niān
⑴派遣：⑵狭隘：⑶满腔热忱：⑷漠不关心：⑸纯粹：积累词语：(政府、机关、团体等)派人到某处做某项工作。原意为窄小，不宽阔。常用来比喻心胸、气量、见识等不开阔。心里充满真诚和热情。忱：情意。态度冷淡，毫不关心。漠：冷淡。不含杂质，不掺杂其他成分。本课指真正、名副其实。积累词语：
（6）？：为公务牺牲生命。
（7）？：不值一提。
（8）？：接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。
（9）？：这里指缺乏政治敏感和政治热情，对集
体对人民的利益不关心。
（10）？：好了还要求更好。益，更加。
（11） ？：看到别的事物就改变原来的主意。
积累词语：
（6）殉职：为公务牺牲生命。
（7）微不足道：不值一提。
（8） 拈轻怕重：接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。
（9） 麻木不仁：这里指缺乏政治敏感和政治热情，对集
体对人民的利益不关心。
（10）精益求精：好了还要求更好。益，更加。
（11） 见异思迁：看到别的事物就改变原来的主意。
勾画出文中的四字短语并造句。
不远万里 拈轻怕重 满腔热忱 漠不关心 麻木不仁 精益求精
微不足道 见异思迁 自私自利
活动二：跳读全文，发现本文构段的共同特点。
每段均有中心句
每段均夹叙夹议
活动二：跳读全文，发现本文构段的共同特点。
本文共有四个自然段，请找到每段中心句（用红笔标记出来）。
请用一句话概括毛主席写作本文的目的。
第一段：“一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神 这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。”
第二段：“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。”
第三段：“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。”
第四段：“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。
每段中心句：
中心句：
紧扣题目去寻找
通常在段落之首
总领全段的内容
会让其层次分明
号召全体共产党员纪念白求恩大夫，学习他国际主义的精神，共产主义的精神，对技术精益求精的精神，毫不利己专门利人的精神。
一句话概括毛主席写作本文的目的：
背诵最后一段
齐读课文中对白求恩大夫的简介
活动二：跳读全文，发现本文构段的共同特点。
白求恩临死前给聂将军的一封信 让硬汉聂荣臻将军泪流满面 这是伟大的共产主义战士白求恩临终前的遗嘱。
亲爱的聂司令员：
今天我感觉身体非常不好，也许我要和你们永别了！请你给加拿大共产党总书记蒂姆·布克写一封信。同时，抄送国际援华委员会和加拿大民主联盟会。告诉他们，我在这里十分快乐，我惟一的希望就是能够多做贡献。

也要写信给美国共产党总书记白劳德，并寄上一把缴获的战刀。随信把我的照片、日记、文件寄过去，由蒂姆·布克处置。将我永世不变的友爱送给蒂姆·布克以及所有我的加拿大和美国的同志们。
请求国际援华委员会给我的离婚妻子坎贝尔夫人拨一笔生活款子，分期给也可以。我对她应负的责任很重，决不能因为没钱而把她遗弃了。还要告诉她，我是十分内疚的，并且曾经是快乐的。
行军床、英国皮鞋，你和聂夫人留用吧。
马靴、马裤，请转交吕司令。
　 两个箱子，给叶部长；18种器械，给游副部长；15种器械，给杜医生。
　　打字机和绷带给郎同志。
　　手表和蚊帐给潘同志。
　　一箱子食品和文学书籍送给董同志，算我对他和他的夫人、孩子们的新年礼物。
　　给我的小鬼和马夫每人一床毯子，另送小鬼一双日本皮鞋。
　　
每年要买250磅奎宁和300磅铁剂，用来治疗疟疾患者和贫血病患者。
　　最近两年，是我平生最愉快、最有意义的日子。在这里，我还有很多话要对同志们说，可我不能再写下去了。让我把千百倍的热忱送给你和千百万亲爱的同志们。
白求恩
白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。
（第一自然段）
从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。
（第二自然段）
白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。
（第三自然段）
我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。
（第四自然段）
夹叙夹议：
叙议结合，叙为议之基，议为叙之深化；
有总起、提示、过渡和总结等作用。
精读第二段：学习如何抒发内心感情
话题：
毛主席对白求恩的深情是这样表现出来的。
白求恩同志毫不利己专门利人的精神，
表现在他对工作的极端的负责任，
对同志对人民的极端的热忱。
每个共产党员都要学习他。
请设计重音朗读表达情感
白求恩同志毫不利己专门利人的精神，
表现在他对工作的极端的负责任，
对同志对人民的极端的热忱。
每个共产党员都要学习他。
用充满敬佩的语气读
用充满感动的语气读
女:不少的人对工作
男：不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。
女：一事当前，
男：先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。
女：对同志对人民
男：不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。
请设计重音朗读表达情感：用鄙薄的语气读
对比读：女生读一句，男生读一句
齐读：
从前线回来的人说到白求恩
女：都佩服，
都为他的精神所感动。
齐读：
晋察冀边区的军民，
凡亲身受过白求恩医生的治疗
和亲眼看过白求恩医生的工作的，
女：都为之感动。
男：
没有一个不佩服，
没有一个不为他的精神所感动。
男：无不为之感动。
小结：毛主席对白求恩的深情是这样表现的
不可轻视的副词
双重否定的句式
鲜明的对比手法
语言学用：抒真情
从古到今，从中到外，多少人不畏艰险，逆向而行，用生命守护了生命，他们是我们的英雄。请以“英雄赞歌”为题，写一段抒情性文字，向你心中最崇拜的如白求恩一样的英雄表达致意。（词语、句式、手法）
英雄赞歌
我/︵崇拜英雄
女：什么是英雄？
男： 谁是英雄？
（停顿）
A:董存瑞/舍身炸碉堡/是英雄
B:张思德深山烧木炭/也是英雄
C:黄继光/挺胸堵枪眼是英雄
D:雷锋甘做螺丝钉/也是英雄
A:县委书记的好榜样焦裕禄/是英雄
B:道德楷模女中校长张桂梅/也是英雄
C:神舟飞船航天员是英雄︵
D:种粮大户老农民/也是英雄
A:科学家发明创造是英雄︵
B:大工匠精雕细刻/也是英雄
C:驻守边关的将士是英雄︵
D:心系百姓的片儿警/也是英雄
AB:防疫抗疫的白衣天使是英雄︵
CD:热心服务的社区大妈/也是英雄
E:高峰论坛/侃侃而谈的专家/是英雄︵
E:三尺讲台/教书育人的老师/也是英雄
合:把伟大事业/干得轰轰烈烈是英雄︵
合:把平凡工作/做到极致/也是英雄
1合:英雄/就是党/和国家的利益/高于一切
2合:英雄/就是为了人民/可以把生命/牺牲
3合:英雄就是用一言一行/促进社会进步
全体合:英雄就是用血（xuè）肉之躯/推动历史进程
ABC:英雄可以是经天纬地的伟人
DE:英雄也可以是默默无闻的百姓
A:让我们把自己/融入这个伟大的时代吧
B:不忘初心/牢记使命
C:振兴中华/实现中国梦
D:实现了这个目标
E：你是英雄 我/也是英雄
合：中华民族自立于/世界民族之林
合：中国人民/都是了不起的/英/雄
齐读课文中对白求恩大夫的简介
活动二：跳读全文，发现本文构段的共同特点。
2017年“感动中国”组委会授予中科院院士、探月工程总设计师、“两弹一星”功勋科学家孙家栋的的颁奖词：
少年勤学，青年担纲，你是国家的栋梁。导弹、卫星、嫦娥、北斗，满天星斗璀璨，写下你的传奇。年过古稀未伏枥，犹向苍穹寄深情。
叙述的句子有：
“少年勤学，青年担纲”“导弹、卫星、嫦娥、北斗，满天星斗璀璨，写下你的传奇”
议论的句子有：
“你是国家的栋梁”“年过古稀未伏枥，犹向苍穹寄深情”
结合材料，对照课文和“感动中国”颁奖词，运用夹叙夹议的方法写几句话评价白求恩大夫。
“一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。”