6.3二氧化碳和一氧化碳（第2课时一氧化碳性质）说课课件--2021-2022学年九年级化学人教版上册（26张PPT）

(共25张PPT)
一氧化碳的性质
1.教材分析
《一氧化碳》选自人教版《化学》教材九年级上册第六单元《碳和碳的氧化物》课题3的第二课时。本单元既完善了元素化合物的知识体系，又为以后的学习打下基础，起到承上启下的作用。学习本节课，了解CO的性质和用途，不但为第八单元中金属的冶炼做了准备 ，还强化了学生使用毒气的自我保护意识和环境保护意识 ，真正做到“从生活到化学，从化学到社会”。
2.学情分析
1、在前面也学习过氧气和二氧化碳的性质，为学习一氧化碳的性质做了铺垫。　　
2、学生已了解了氢气和单质碳的还原性，也为学习一氧化碳的还原性打下基础。
情感态度与价值观
通过学生对CO的全面认识过程，初步训练学生辩证地、全面地分析问题的科学态度；
认识生活中处处有化学，化学就在我们身边。
知识与技能
理解一氧化碳的性质和用途。
认识一氧化碳还原氧化铜的原理及使人中毒的原因。
过程与方法
以学生交流展示为主，教师点拨为辅，讲练结合，分组活动
3、教学目标
4、教学重难点
教学重点：
一氧化碳的化学性质
教学难点：
一氧化碳的还原性
5、教学方法
提出问题→学生活动→问题讨论→实验探究→得出结论→教师总结→拓展思维。
6、教学过程设计
1、新课引入
2、实验探究
3、归纳小结
4、课堂练习
5、板书设计
第一环节 导入新课
组成半个圆，
杀人不见血；
追捕无踪影，
点火冒蓝烟。
无色 无味 气态
1.977 比空气大 , 约是空气的1.5倍
能溶于水
无色 无味 气态
比空气略小 , 与空气接近
难溶于水
一氧化碳 和 二氧化碳 物理性质的比较
对比项目
通常状态下的气.味.态
标准状况下的密度(克/升) 同温同压下与空气相比
溶解性
二氧化碳
一氧化碳
1.25
1.一氧化碳的可燃性
一氧化碳与二氧化碳不同，一氧化碳在空气里能够燃烧生成二氧化碳，燃烧时发出蓝色的火焰。
2CO＋O2 = 2CO2
点燃
第二环节 实验探究
纯净的一氧化碳在燃烧时的现象
1、安静的燃烧，
2、放出大量的热，
3、发出蓝色的火焰，
4、生成的气体能使澄
5、清的石灰水变浑浊。
燃烧的煤炉
2CO+O2 ==2CO2
点燃
CO2+C === 2CO
高温
2C+O2(不充足) ==2CO
点燃
C+O2(充足) === CO2
点燃
1、如何鉴别两瓶无色气体：H2和CO？
答：分别点燃，检验燃烧的产物。
讨论
2、实验发现碳在高温下可以跟水反应生成一氧化碳和氢气，此反应吸收热量。
C + H2O CO + H2
向一盆燃烧旺盛的炭火中洒少量的水，火焰更旺且为蓝色；但洒入较多的水，炭火熄灭，为什么？
高温
一氧化碳还原氧化铜时的反应现象
固体由黑色转变为红色，
生成的气体能使澄清的
石灰水变浑浊。
一氧化碳 ,碳还原氧化铜的比较
CO+CuO===Cu+CO2
△
C+2CuO===2Cu+CO2
高温
一般不能跟水反应
不能跟石灰水反应
不能燃烧 , 一般也不能支持燃烧 ,也不能供给呼吸
跟水反应 CO2 + H2O ==H2CO3
一氧化碳和二氧化碳的化学性质的比较
对比项目
二氧化碳
一氧化碳
可燃性
跟水反应
跟石灰水反应
还原性或氧 化 性
没有还原性 在一定条件下
具有氧化性
C+CO2 == 2CO
高温
跟澄清石灰水反应
CO2+Ca(OH)2
== CaCO3 +H2O
有可燃性
2CO+O2 2CO2
点燃
有还原性
CO+CUO CU+CO2
答：先通过澄清石灰水除去CO2，再
最后再
讨论
1、如何鉴别CO和CO2？
2、如何将CO中混有的CO2除去？
3、如何将CO2中混有的CO除去？
4、如何证明CO2中混有CO？
答：燃烧的木条去点燃 通过灼热的CuO
通入紫色石蕊试液 通过澄清的石灰水
答：通过澄清石灰水.
答：通过灼热的 CuO.
将此气体通过澄清的石灰水。
通过灼热的CuO，
3.一氧化碳的毒性
一氧化碳有剧毒。这是因为一氧化碳吸进肺里很容易跟血液里的血红蛋白结合，使血红蛋白不能很好地跟氧气结合，人体就缺少氧气。如果吸入较多的一氧化碳，会因缺少氧气而死亡。
O
2
O
2
O
2
O
2
O
2
O
2
O
2
O
2
O
2
O
2
O
2
CO与Hb的结合能力是O2与Hb的结合能力的200~300倍
一氧化碳：
1、物理性质：
无色无味的气体，难溶于水，密度 1.25 g/L（空气的密度1.29g/L)
2、化学性质
CO + CuO
Cu + CO2
（1）、可燃性
CO + O2
CO2
2
2
点燃
（2）、还原性
工业炼铁：Fe2O3 + 2CO
2 Fe + 3CO2
高温
CO与CO2的转变： CO CO2
（3）、有毒性
易跟血红蛋白结合，从而阻止了氧气与血红蛋白的结合。
O2（点燃）
（ 高温）C
第三环节 归纳小结
N2 CO H2
N2
C
CUO
CU
CO2
CO
1 现将N2，CO，H2和CO2的混合气体依次通过
A 澄清的石灰水，B 灼热的氧化铜，C 澄清的石
灰水，D 浓硫酸，则第一次 通过石灰水后，剩余
的气体是 。最后剩余的气体是 。
2 A，B两种黑色固体混合加热，能生成红色物质
C和气体D，将D通入灼热的A中，产生无色气体E，
E通入灼热的B中又能产生气体D。则：
A B C D E
第四环节 课堂练习
例题、相同质量的CO和CO2中，碳元素的质量比是（　　　）
　A、7∶11　　 B、11∶7　　　
　C、1∶1　　 D、14∶11
例题：要除去二氧化碳气体中混有的少量一氧
化碳气体，应采用的方法是（　 ）
　A、将混合气体通过澄清的石灰水
　B、将混合气体从一个容器倒入另一个容器
　C、将混合气体通过灼热的氧化铜粉末
　D、将混合气体点燃
一、一氧化碳的物理性质
二、一氧化碳的化学性质
（1）可燃性
（2）还原性
三、一氧化碳的毒性
第五环节 板书设计