海量信息靠搜索（教案） 五年级 中图版

海量信息靠搜索
教学内容:
两种搜索方法的操作步骤；保存网页上的文字和图片
教学目标：
1.理解搜索引擎的定义，了解认识常用的几种搜索引擎
2.自主探究两种搜索方式搜索网络信息的操作步骤，掌握文字、图片等信息的下载和保存方法，培养自主学习能力
3.通过小组合作学习准确抓住关键字，熟练掌握关键字搜索方法，培养思维能力，增强合作意识。合理使用搜索方式搜索网上信息，培养操作能力和应用能力
4.培养尊重知识产权的意识，能够健康地上网。
三、教学重点：掌握两种搜索信息的方法以及网页文字和图片的保存方法
四、教学难点：能针对不同的要求合理选择关键字和搜索方法
五、教学准备：多媒体网络教室、教学课件
六、教学过程:
（一）创设情境 激情引入
师：我们在浏览网站的时候要记住网址并输入，很麻烦。那么我们如何能快速找到需要的信息呢？
学生：思考并找出答案，利用百度等搜索引擎。
（二）自主学习 探究新知
师：正如大家所知，在信息社会，网络资源纷繁复杂，我们该如何在浩瀚如海的信息世界中查找我们需要的资料呢？
任务一：思考：所有的网站都可以让我们搜索到我们想要的信息吗？如果不是，那哪一类的网站可以帮助我们查找需要的信息呢？
生：上网、在百度里搜索......
生：学生组内讨论，自学书P67，了解什么是搜索引擎。
师：在日常生活中，我们常见的搜索引擎有很多，例如，百度搜索引擎、谷歌搜索引擎、必应搜索引擎等等。
教师简单介绍几种搜索引擎。
师：虽然我们拥有了如此方便的搜索工具，但是也要掌握有效的搜索方法。利用搜索引擎查找信息有两种方法，是哪两种呢？
生：关键字搜索和分类搜索。
任务二：自学书P67-68，了解什么是关键字搜索，并利用百度搜索引擎搜索“台湾省的日月潭是怎么形成的”。
生：每一个搜索引擎都会以用户输入的内容为依据，在一定范围内进行搜索，所输入的内容就是关键字。
学生通过自学，组内互助完成任务二。
请一名学生做演示操作：
1.打开百度搜引擎首页。启动IE浏览器，在地址栏中输入百度搜索引擎网址，单击“前进”按钮，进入百度搜索引擎首页
2.输入关键字。在搜索框中输入关键字“日月潭形成”
3.显示搜索结果。单击“百度一下”窗口中就会出现大量有关日月潭形成的信息
4.查看具体内容。单击相应超级链接，打开网页，就可以看到具体内容介绍
学生观看操作，并提出质疑（操作中出现问题）
师：通过操作练习，我们发现在搜索之前，找准关键字很重要。
练习：阅读书P68“教你一招”的知识，并完成书P68“写一写”练习。（基础题）
学生自学，小组内合作交流并完成练习。
生：1.利用搜索引擎搜索信息时，在搜索框中输入的关键字越详细，搜索到的内容越精确，反之，则搜索到的内容越宽泛。
2.在搜索信息时，可以同时使用多个关键字进行查找，中间用空格隔开。
了解了日月潭的形成后，我们还想收集一些日月潭风景的照片，这时使用“图片搜索”就比较方便了。
任务三：自学书P69-70，利用百度搜索引擎搜索日月潭的风景照片
1.进入百度图片搜索网页
登录百度首页，单击分类搜索列表中的“图片”或在IE地址栏中输入“百度图片”网址（http://image./），打开图片搜索网页
2.输入关键字
输入关键字“日月潭”，单击“百度一下”按钮
3.显示相关图片
页面显示出搜索到的所有与日月潭相关的照片
4.浏览图片素材
单击相应图片链接，就可以放大显示图片。
其实，除了在百度搜索引擎中使用图片搜索外，我们还可以通过音乐、视频等分类搜索迅速找到需要的音乐和视频等。
生：分类搜索
学生自学，小组内合作互助并完成任务。
练习：书P70“做一做”
（三）互动学习 展示交流
任务四：自学书P70-71“保存网页中的文字”操作步骤，将“日月潭形成”的相关文字信息保存下来。
请2名学生演示操作步骤：说明文字选择的方法（针对基础较差学生）
1.选中文字
2.复制、粘贴文字
（1）网页编辑-复制，记事本编辑-粘贴
（2）网页右键-复制，记事本右键-粘贴
3.保存文件
学生遇到的问题：版权问题，通常是该网站文字处于知识产权保护，无法复制。简单介绍知识产权的知识，“信息加油站”的内容。
师：文字保存下来，不算结束，我们还要把图片保存下来，以供参考，同时检查一下是否和图片中做的一样美观。
任务五：自学书P71“保存网页中的图片”操作步骤，将自己喜欢的照片保存到计算机中。
请一名学生做演示操作：图片右键-图片另存为-选择路径保存。
（四）归纳总结 评价学习
学生对本节课知识进行归纳总结，老师补充，学生掌握了搜索方法，培养思维能力，增强合作意识。
七、板书设计：
海量信息靠搜索
1.网上寻宝用搜索：关键字搜索 分类搜索
2.网上资源带回家：保存网页中的文字 保存网页中的图片