3.1 神奇网络初体验（教案） 信息技术五年级全一册 中图版

神奇网络初体验
教学内容：
了解互联网并且掌握用浏览器浏览网站的技能，使学生学会建立收藏夹，将常用的网址或不太好记的网站，添加到收藏夹中，并养成整理收藏夹的好习惯，培养学生的探索精神。
教学目标：
1.初步了解互联网的概念；掌握使用IE浏览器浏览网站；学会利用收藏夹收藏整理网址。
2.通过设疑引导学会通过自主学习解决学习中的问题的能力；通过课堂操作活动学会利用ＩＥ浏览器访问因特网的方法；通过对收藏夹的学习学会对网址的整理。
3.通过激发学生对网络的学习兴趣树立学生学好网络知识、技能；培养学生网络安全的意识及文明上网的习惯；养成经常整理收藏夹的良好习惯，提高使用效率。
三、教学重点：网络、因特网概念；浏览器的使用方法；网络安全。
四、教学难点：网站的浏览；网址的收藏及整理
五、教学准备：多媒体网络教室、教学视频
六、教学过程：
（一）创设情境 激情引入
给学生展示中国儿童资源网的网站，浏览有趣的动画，欣赏动听的音乐，并找到相关的游戏展示给他们玩。
学生观看老师展示的网站，并主动提出老师展示感兴趣的部分。
师：同学们看这个网站里面是不是有好多好玩有趣的东西，那你们还知不知道哪些有意思的网站？
师：在很多网站里面我们都可以学到很多知识，而我们观看这些有意思的东西主要借助互联网，同学们了解互联网吗？你们自己想不想尝试借助互联网去访问你们感兴趣的网站？
（设计意图：通过网站中学生感兴趣的音视频，激发学生学习的兴趣，主动探索的欲望）
（二）自主学习 探究新知
任务一：教师通过简单的展示中国儿童资源网站后，让学生自己动手利用IE浏览器进入小精灵儿童网站（教师提供网址）并观看6-12岁这一模块的内容。
1.打开IE浏览器（两种方法）
（1）开始-》程序-》IE浏览器
（2）双击桌面上IE浏览器图标。
2.输入网址
3.浏览网页
查看各个超级链接的内容（介绍超级链接）
当鼠标变成指针或“小手’形状时表示有超级链接。
学生按照老师操作的步骤自己动手访问小精灵儿童网站，教师巡视看学生操作过程中常见的问题。
师：巡视中看到很多同学普遍存在一些问题。
输入网址有误，学生们输入网址一定要保证每个符号的正确性
当想查看上一页内容的时候，同学们是重新打开网站在访问，还有没有别的方法迅速的查看上一页？
当想要查看上一页的内容时，单击菜单栏的“返回”按钮
有的学生发问网站如何进行全屏浏览？
浏览网页时按“F11”键可以实现全屏显示，再按一次“F11”键可将窗口恢复为原大小。
同学们自己通过对菜单栏各个选项的探索及尝试来试探性的完成这些任务。看哪个同学演示成功请他做小老师教大家一下。
（设计意图：通过任务驱动，让学生自主学习打开、浏览网页的方法，讲练评作为基本环节。通过学生练习，发现问题，及时纠正，能够更快的掌握难点）
（三）互动学习 展示交流
任务二：同学们，你们发现了感兴趣的网站，但是要记住这个网站的网址又比较麻烦，你们是怎样去做的？
教师：收藏夹是IE提供的一个文件夹，用于存放经常访问的网站的网址，再次访问这些网站时，可通过收藏夹快速将其打开。
（1）学生自学课本，尝试收藏感兴趣的网站。
在工具栏中，单击“收藏夹”，再点击“收藏夹”栏中的“添加”按钮，也可将网站资料进行收藏。
（2）学习整理收藏夹。
当收藏夹里的内容过多时，查找网址就不是很方便了，这时需要将收藏夹中的网址分门别类进行整理，以便能够快速查找。
教师示范、学生跟着学习。
指导学生选择“收藏”“整理文件夹”命令，新建“儿童网站”文件夹，将选中的网址移至所建“儿童网站”文件夹，也可删除不需要的收藏资料。
学生分组交流回答方法，并进行尝试性的操作。并且在教师的展示下学习如何利用收藏夹收藏并整理常用的网址。最后自己动手来进行整理收藏夹。
学生演示交流。
（四）归纳总结 评价学习
通过引导，让学生对本节课所学的知识进行归纳总结，老师进行补充，使学生深入理解收藏常用网址及科学整理收藏夹的方法。通过本课的学习，养成经常整理收藏夹的良好习惯，提高使用效率。
七、板书：
神奇网络初体验
1.走进互联网
2.网上游宝岛
3.网站小管家