2021-2022学年人教版地理七年级上册第四章第一节 人口与人种 说课课件（共22张PPT）
文档属性
| 名称 | 2021-2022学年人教版地理七年级上册第四章第一节 人口与人种 说课课件（共22张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 3.6MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2021-12-01 13:43:26 | ||
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文档简介
(共22张PPT)
说课人：XXX
第四章居民与聚落
第一节 人口与人种
初中地理
七年级上册
XX
人教版
流程
CONTENTS
教材
一
学情
二
教法学法
三
教学过程
四
教学反思
五
一
教材
内容
《人口与人种》第一课时选自人教版初中地理七年级上册第一章第一节的内容，本节课是在学习了初中自然地理之后，所学习初中人文地理的第一节。
地位
本课是学生学习了初中自然基础地理知识后，进一步引导学生认识世界人口增长的特点，不同人口问题及其对策。
既对前期知识运用提出要求，同时通过对多个世界地图的阅读，也为七年级下册世界地理学习打下基础。
教材的内容和地位
01
教材处理
02
世界人口的增长
世界人口的分布
人口问题
不同的人种
教材重组与整合
视频引入
合作探究
拓展延伸
举一反三
世界人口的增长
人口问题
教学目标
03
教学目标
【知识与技能目标】
（1）举例说明人口数量过多对环境及社会、经济的影响。
（2）能够正确认识人口问题以及各国相应的人口政策。
（3）运用资料归纳世界人口增长的总体特点。
【过程与方法目标】
（4）运用地图，通过分析、比较、探究获取新知。同时，通过游戏、比赛、图形联系等方法学习世界人口增长的总体特点。
【情感态度与价值观目标】
（5）理解世界各国不同的人口政策，树立正确的人口观。
教学重难点
04
人口与人种
教学重点：
人口数量过多对环境及社会、经济的影响。
教学难点：
运用出生率、死亡率、人口自然增长率的相互关系，分析说明某地区或国家的人口增长情况。
教学创新点：
将中国人口政策融入到本节课的学习中，帮助学生拓宽视野，更加了解自己的国家。
二
学情
学情分析
二
他们通过一年多的初中地理知识的学习已经基本掌握一定的地理知识和地理学习方法。
知识储备
他们更加的喜欢张扬，表现自己，自我意识增强。独立思考的能力逐步提高。
性格变化
三
教法学法
教法学法
三
根据课标的要求以教学目标的要求，并结合学生的年龄特点和知识储备，本节课我所采用的如下教法和学法：
四
教学过程
教材过程
四
创设情境导入新课
小组讨论合作探究
反向思考拉近距离
查缺补漏解决问题
拓展延伸知识过渡
视频引入
合作探究
拓展延伸
举一反三
举一反三放眼世界
课堂小结巩固练习
创设情境，导入新课
01
利用课件展示视频“挂满人的印度火车”，激发学生学习兴趣。提出问题：造成视频中这种现象的原因是什么？鼓励同学们积极回答，从而引出课题：人口数量过多产生的影响。
小组讨论，合作探究
02
提出讨论主题：人口过多对我们生活产生的影响？
组织学生分小组活动，结合自身实际情况，相互讨论交流。深入学生学习小组，给予指导意见
适当总结，用课件展示相应论点，并留出学生提出新颖论点的空白。
反向思考，拉近距离
03
人多带来了这么多问题，人少就好嘛？
通过老师自身情况举例帮助同学们形象的理解人口老龄化的概念，并了解人既是消费者也是生产者的含义，进而知道人口过少还会产生劳动力短缺和国防兵源不足等问题。
通过老师自身感受举例，拉近与学生之间的距离，吸引学生兴趣。
查缺补漏，解决问题
04
通过游戏了解学生知识掌握情况进行查缺补漏，并进行归纳总结适合的人口数量，帮助学生树立正确的人口观念。
依据正确的人口观念，提出问题解决措施。通过德国、印度的人口政策视频，拓宽视野，归纳人口问题的解决措施。
通过游戏和视频，调动了学生学习的积极性和学习兴趣，使学生在寓教于乐中完成对人口问题的知识梳理。
拓展延伸，知识过渡
05
通过不同国家的人口政策，引出我国人口政策的变化情况。
结合所给的材料及数据，对我国人口数量、人口政策有所了解，并对数据进行计算，推导出生率、死亡率及自然增长率的数学关系，人口自然增长率与人口增长快慢之间的关系。结合数据分析问题，理解国策。
通过游戏和视频，调动了学生学习的积极性和学习兴趣，使学生在寓教于乐中完成对人口问题的知识梳理。
举一反三，放眼世界
06
在理解我国相关人口情况的基础上，给出其他国家的人口数据，推导可能出现的问题，提出相应的解决措施。
根据不同国家情况，提出命运共同体概念。结合教材71-72页活动：填写表格，分析世界的人口的增长特点。
通过教材71页，图4.2，结合之前所学七大洲相关知识，对七大洲的人口情况有一个初步的认识，并帮助学生认真读图，获取图中包含的信息。教师要适当引导、纠正。
课堂小结，巩固练习
06
鼓励学生归纳总结本节课的收获，教师及时强调重点，梳理逻辑。
课堂练习：通过课件上的游戏、习题，组织学生思考、交流。
五
教学反思
教学反思
五
教学反思
【成功之处】
学生积极性较高，课堂气氛活跃，对知识的掌握较为扎实。
【不足之处】
1、教学语言不够精炼。2、学生整理信息的能力有待提高。
【改进之处】
1、教师方面：在以后的教学过程中要不断的丰富和充实自己。2、学生方面：充分发挥学生的主观能动性，以时事热点为基础，进行分析培养学生整理信息的能力。
说课人：XXX
第四章居民与聚落
第一节 人口与人种
初中地理
七年级上册
XX
人教版
流程
CONTENTS
教材
一
学情
二
教法学法
三
教学过程
四
教学反思
五
一
教材
内容
《人口与人种》第一课时选自人教版初中地理七年级上册第一章第一节的内容，本节课是在学习了初中自然地理之后，所学习初中人文地理的第一节。
地位
本课是学生学习了初中自然基础地理知识后，进一步引导学生认识世界人口增长的特点，不同人口问题及其对策。
既对前期知识运用提出要求，同时通过对多个世界地图的阅读，也为七年级下册世界地理学习打下基础。
教材的内容和地位
01
教材处理
02
世界人口的增长
世界人口的分布
人口问题
不同的人种
教材重组与整合
视频引入
合作探究
拓展延伸
举一反三
世界人口的增长
人口问题
教学目标
03
教学目标
【知识与技能目标】
（1）举例说明人口数量过多对环境及社会、经济的影响。
（2）能够正确认识人口问题以及各国相应的人口政策。
（3）运用资料归纳世界人口增长的总体特点。
【过程与方法目标】
（4）运用地图，通过分析、比较、探究获取新知。同时，通过游戏、比赛、图形联系等方法学习世界人口增长的总体特点。
【情感态度与价值观目标】
（5）理解世界各国不同的人口政策，树立正确的人口观。
教学重难点
04
人口与人种
教学重点：
人口数量过多对环境及社会、经济的影响。
教学难点：
运用出生率、死亡率、人口自然增长率的相互关系，分析说明某地区或国家的人口增长情况。
教学创新点：
将中国人口政策融入到本节课的学习中，帮助学生拓宽视野，更加了解自己的国家。
二
学情
学情分析
二
他们通过一年多的初中地理知识的学习已经基本掌握一定的地理知识和地理学习方法。
知识储备
他们更加的喜欢张扬，表现自己，自我意识增强。独立思考的能力逐步提高。
性格变化
三
教法学法
教法学法
三
根据课标的要求以教学目标的要求，并结合学生的年龄特点和知识储备，本节课我所采用的如下教法和学法：
四
教学过程
教材过程
四
创设情境导入新课
小组讨论合作探究
反向思考拉近距离
查缺补漏解决问题
拓展延伸知识过渡
视频引入
合作探究
拓展延伸
举一反三
举一反三放眼世界
课堂小结巩固练习
创设情境，导入新课
01
利用课件展示视频“挂满人的印度火车”，激发学生学习兴趣。提出问题：造成视频中这种现象的原因是什么？鼓励同学们积极回答，从而引出课题：人口数量过多产生的影响。
小组讨论，合作探究
02
提出讨论主题：人口过多对我们生活产生的影响？
组织学生分小组活动，结合自身实际情况，相互讨论交流。深入学生学习小组，给予指导意见
适当总结，用课件展示相应论点，并留出学生提出新颖论点的空白。
反向思考，拉近距离
03
人多带来了这么多问题，人少就好嘛？
通过老师自身情况举例帮助同学们形象的理解人口老龄化的概念，并了解人既是消费者也是生产者的含义，进而知道人口过少还会产生劳动力短缺和国防兵源不足等问题。
通过老师自身感受举例，拉近与学生之间的距离，吸引学生兴趣。
查缺补漏，解决问题
04
通过游戏了解学生知识掌握情况进行查缺补漏，并进行归纳总结适合的人口数量，帮助学生树立正确的人口观念。
依据正确的人口观念，提出问题解决措施。通过德国、印度的人口政策视频，拓宽视野，归纳人口问题的解决措施。
通过游戏和视频，调动了学生学习的积极性和学习兴趣，使学生在寓教于乐中完成对人口问题的知识梳理。
拓展延伸，知识过渡
05
通过不同国家的人口政策，引出我国人口政策的变化情况。
结合所给的材料及数据，对我国人口数量、人口政策有所了解，并对数据进行计算，推导出生率、死亡率及自然增长率的数学关系，人口自然增长率与人口增长快慢之间的关系。结合数据分析问题，理解国策。
通过游戏和视频，调动了学生学习的积极性和学习兴趣，使学生在寓教于乐中完成对人口问题的知识梳理。
举一反三，放眼世界
06
在理解我国相关人口情况的基础上，给出其他国家的人口数据，推导可能出现的问题，提出相应的解决措施。
根据不同国家情况，提出命运共同体概念。结合教材71-72页活动：填写表格，分析世界的人口的增长特点。
通过教材71页，图4.2，结合之前所学七大洲相关知识，对七大洲的人口情况有一个初步的认识，并帮助学生认真读图，获取图中包含的信息。教师要适当引导、纠正。
课堂小结，巩固练习
06
鼓励学生归纳总结本节课的收获，教师及时强调重点，梳理逻辑。
课堂练习：通过课件上的游戏、习题，组织学生思考、交流。
五
教学反思
教学反思
五
教学反思
【成功之处】
学生积极性较高，课堂气氛活跃，对知识的掌握较为扎实。
【不足之处】
1、教学语言不够精炼。2、学生整理信息的能力有待提高。
【改进之处】
1、教师方面：在以后的教学过程中要不断的丰富和充实自己。2、学生方面：充分发挥学生的主观能动性，以时事热点为基础，进行分析培养学生整理信息的能力。