21《古诗三首 夏日绝句》 导学单

2021-2022学年度部编版语文四年级上册21《古诗三首 夏日绝句》导学单
【学习目标】
1．正确、流利、有感情地朗读古诗。
2．深入了解诗人创作诗歌的意图,进而理解诗意及诗歌表达的情感,并了解怀古诗的写作特点。通过多种形式的诵读,感受李清照崇高伟大的爱国精神及远大的人生志向。
3．通过对诗人思想感情的赏析，使学生明确做人的价值取向，树立正确的人生观和价值观。
【学习重点】
体悟诗人的爱国热情，培养学生热爱祖国的情操。
【学习难点】
了解当时的时代背景，体会诗人的爱国之情。
【学习过程】
板块一：读正确，知节奏，初步感受
1. 今天我们继续学习第21 课。上节课学的两首诗，还记得吗？在王昌龄眼中，英雄
的形象是—“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”；在王翰眼中，英雄的形象是—“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？”
2. 那么，在李清照眼中，英雄的形象是怎样的呢？请大家捧起课文，读四遍：前两遍注
意生字，后两遍注意节奏。
3. 读诗，我们不仅要读正确，还要读出节奏。怎样才能读出节奏？停顿，才有节奏。除
了停顿，还有什么秘密，让古诗读起来朗朗上口、悦耳动听？（押韵，第二行和第四行最后一个字韵脚ong）读的时候把韵脚加重、拉长，就显得有节奏。
板块二：借注释，读人物，了解事件
1. 同学们真了不起，很快就能把诗读得正确，还读出了节奏。这首诗里的主要人物是谁？（项羽）
（1） “项”字是生字，左边最后一笔横变提，右边最后一笔长点。
（2） 谁能用一句话介绍项羽？这两个成语都是形容他的，你感受到项羽怎样的形象？
2. 项羽一生有那么多的故事，这首诗主要写的什么事呢？
（1） 谁来说说事情的主要内容？
（2） 想象经过，演一演对话。谁是拔山盖世、破釜沉舟的项羽？谁是苦心劝说的渔夫？
（3） 有的同学读这句诗的时候，把“不肯”读成了“不能”，他觉得意思差不多，你同意
吗？诗人用“不肯”这个词，想表现项羽怎样的形象？谁能通过朗读表现出这种英雄形象？
3. 请大家看整首诗，前两句和主要人物、主要事件有联系吗？自己读一读。
（1） 书写“雄”“ 杰”字。“雄”字的笔画多，写紧凑些。“杰”字捺要伸展。
（2） 由不肯过江东这件事，在诗人看来，项羽就是“人杰”。在诗人眼中，项羽也是“鬼
雄”。前两句诗李清照都在赞美项羽。谁来读前两句，表达出诗人的情感？
4. 当我们一遍遍读诗的时候，不仅读出了它的节奏，想到了画面，更读出了这首诗的情
感。当你读出诗人的情感时，诗便有了生命。
板块三：比较读，深思考，知人论世
1. 李清照赞美项羽是位英雄，你们同意吗？就“不肯过江东”这件事，历来有不同观点。
题乌江亭
［唐］杜牧
胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。
江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
注释：胜败乃是兵家常事，难以事前预料。能够卧薪尝胆，才是真正男儿。西楚霸王啊，
江东子弟人才济济，若能重整旗鼓，楚汉相争，谁输谁赢还很难说。
乌江亭
［宋］王安石
百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。
江东子弟今虽在，肯为君王卷土来？
注释：上百次的征战使壮士疲惫不堪，刘邦任人唯贤，人多势众，而项羽中原之战失败
后就再难挽回。虽然江东子弟现今仍在，但他们还愿跟楚霸王卷土重来吗？
（1） 借助注释理解这两首诗，你赞同哪位诗人的观点？
（2） 小组选其中一首研究，说说理由，并推荐代表汇报。
① 杜牧《题乌江亭》：胜不骄、败不馁，卧薪尝胆。王安石《乌江亭》：从当时形势出
发，项羽已失去人心，不会再有成功的希望了。
② 两千年来，项羽的功过是非一直被人们争论不休。同一件事，从不同的角度，往往
得出不同的结论。
2. 再看《夏日绝句》，李清照为什么到今天还思念项羽呢？读诗歌，我们还要了解诗人创作的时代背景。李清照出生在北宋，公元1127 年，金兵攻打北宋的京城汴州，宋徽宗、宋钦宗父子俩皇帝被俘，北宋灭亡。钦宗的弟弟赵构逃到杭州，建立南宋。
李清照原先的生活是什么样的呢？
请看《清明上河图》：这是北宋的京城汴州，是当时世界上最发达的城市。街道纵横，店铺林立，人来车往，川流不息，繁荣昌盛，国泰民安！但是，这一切，从城门被金兵攻破的那一刻起，从两个皇帝沦为金人阶下囚的那一刻起，都不复存在了。动乱之中，李清照投奔南宋，家中的金石书画大都丧失，丈夫又很快去世，可谓家破人亡。
在当时，金人占领区的百姓更是妻离子散、欲哭无泪，陆游在诗中这样写道：“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。”他们多么盼望南宋朝廷来解救他们啊。
那些“王师”，也就是南宋的官员们在做什么呢？“朱门沉沉按歌舞，厩马肥死弓断弦。”
这些官员逃到了杭州，整日沉迷歌舞，战马长期不练变肥老死、弓箭长期不用腐朽弦断。
难怪诗人林升这样讽刺他们：“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州！”这些逃跑的官员在西湖边歌舞升平、醉生梦死，他们已经断送了一个繁华如织的汴州，难道就不会再断送一个锦绣如画的杭州吗？
读到这儿，你明白李清照为什么要思念项羽了吗？而南宋官员们呢？
板块四：能诵读，会默写，传承文化
1. 李清照借项羽来讽刺当时的南宋官员。所以她思念项羽，盼望国家多一些敢于拼搏、宁死不屈的英雄。这首诗你会背了吗？会默写吗？
2. 同学们，天下兴亡，匹夫有责。虽然南宋朝廷腐败无能，但仍出现了一批爱国诗人和著名将领，比如精忠报国的岳飞，视死如归的文天祥。巾帼不让须眉，作为千古第一才女的
李清照，用这首诗激励了一代又一代中国人，为国捐躯，前赴后继！
课外阅读
神秘的“无底洞”
地球上是否真的存在“无底洞”？按说地球是圆的，由地壳、地幔和地核三层组成，真正的“无底洞”是不应存在的，我们所看到的各种山洞、裂口、裂缝，甚至火山口也都只是地壳浅部的一种现象。然而中国一些古籍却多次提到海外有个深奥莫测的无底洞。事实上地球上确实有这样一个“无底洞”。
它位于希腊亚各斯古城的海滨。由于濒临大海，大海涨潮时，汹涌的海水便会排山倒海地涌入洞中，形成一股湍湍的急流。据测，每天流入洞内的海水量达3万多吨。奇怪的是，如此大量的海水灌入洞中，却从来没有把洞灌满。曾有人怀疑，这个“无底洞”，会不会就像石灰岩地区的漏斗、竖井、落水洞一类的地形。然而从二十世纪三十年代以来，人们就做了多种努力企图寻找它的出口，却都是枉费心机。
为了揭开这个秘密，1958年美国地理学会派出一支考察队，他们把一种经久不变的带色染料溶解在海水中，观察染料是如何随着海水一起沉下去。接着又察看了附近海面以及岛上的各条河、各个湖，满怀(　　　　　)地寻找这种带颜色的水，结果令人(　　　　　)。难道是海水量太大把有色水稀释得太淡，以至于无法发现？
至今谁也不知道为什么这里的海水会没完没了地“漏”下去，这个“无底洞”的出口又在哪里，每天大量的海水究竟都流到哪里去了？
(1)．选择合适的词语填入文中的括号内。
愿望　　希望　　盼望　　期望　　失望
(2)．指出下列句子使用的说明方法。
①据测，每天流入洞内的海水量达3万多吨。(　　　　　)
②为了揭开这个秘密，1958年美国地理学会派出一支考察队，他们把一种经久不变的带色染料溶解在海水中，观察染料是如何随着海水一起沉下去。(　　　　　)
(3)．读短文，在正确的说法后面打“√”。
①我国古代科学家曾多次探索过无底洞，所以证实，地球上这个“无底洞”是确实存在的。(　　)
②“无底洞”位于希腊亚各斯古城的海滨。(　　)
③美国曾派出两支考察队分别对“无底洞”的出口进行了不同的试验，但都一无所获。(　　)
(4)．短文以“神秘的‘无底洞’”为题，你认为这个“无底洞”的“神秘”体现在哪里？
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(5)．文章最后说：“至今谁也不知道为什么这里的海水会没完没了地‘漏’下去，这个‘无底洞’的出口又在哪里，每天大量的海水究竟都流到哪里去了？”这些问题也一定激发了你的好奇心。请写下你的探究方法。
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