第21课《女娲造人》课件（23张PPT）

(共23张PPT)
你知道我国有哪些广为流传的神话故事或传说？
夸 父 逐 日
后羿射日
嫦 娥 奔 月
精 卫 填 海
袁珂
女娲造人
学习目标
1.了解神话的特点，体会神话的魅力（重点）
2.复述故事情节，体会联想和想象手法在神话创作中的运用，品味质朴清新的语言（难点）
3.激发想象力和求知欲，培养探索大自然的兴趣（重点）
神话是远古人民表现对自然文化现象的理解和想象的故事，他并非现实生活的科学反映，而是以远古人民贫乏的生活为基础，借助想象和幻想把自然和客观世界拟人化的结果。
神话的特点：（1）神话把自然加以形象化，进行了不自觉的艺术加工；（2）神话的创作基础是现实生活，创作方法则是浪漫主义的；（3）神话表现了远古人类征服自然的理想和信念。
关于神话
本文是一篇神话故事，是根据《风俗通》中有关“女娲造人”的记载改编的，作者袁珂。
背景资料
《风俗通》也叫《风俗通义》，汉代汉族民俗著作,东汉泰山太守应劭(shào)著。书中记录了大量的神话异闻，是研究古代汉民族风俗和鬼神崇拜的重要文献。
字音字形
女娲 莽莽 榛榛
澄澈 掺和 揉团
掘起 捏泥
wā
chān huo
chéng
jué
抟
tuán
mǎng
zhēn
niē
róu
解释词语
澄 澈：
幽 光：
灵 敏：
绵 延：
神通广大：
莽莽榛榛：
清澈透明。
昏暗的光。
反应快。
延续不断。
指特别高明的本领。
草木丛生的样子。
自主学习
女娲为什么要造人？女娲是怎样造人的？
通读课文，思考以下问题：
女娲造人
原因:
感到孤独荒凉
过程
揉团黄泥造人
挥溅泥点造人
男女婚配造人
女娲为什么要造人？女娲是怎样造人的？
合作探究
1.第4段对女娲采用了什么描写？突出了女娲的什么特点？有什么作用？
2.为什么强调女娲掘的泥是“黄”色的？
3.作者是怎样塑造女娲这个形象的？
1.第4段对女娲采用了什么描写？突出了女娲的什么特点？有什么作用？
动作描写，如“走”“蹲”；神态描写“笑”“假装生气”;最后一句话是心理描写。
突出了女娲是一个活泼可爱、富有思想、充满活力和创造力的女神。
作用：为后文女娲以自己为模型用黄泥捏泥娃娃做铺垫。
2.为什么强调女娲掘的泥是“黄”色的？
强调“黄”颜色，因为与我们的肤色相符合，说明女娲是我们黄种人的始祖，使故事更容易被人接受。
3.作者是怎样塑造女娲这个形象的？
通过大胆奇特的想象，成就了女娲持土成人、洒泥成人的神力:而合情合理的想象，赋予了女娲聪明勤劳、有喜有恶的人性，这样才使得女娲的形象，既神奇又符合人类社会的情理。所以想象要大胆奇特、还要合情合理。
课堂小结
这篇神话故事通过对女娲造人具体过程的叙述，表现了远古时代人们对自身起源的好奇和探索，和在当时社会条件下所做出的极富想象力的解释。
当堂检测