汽化和液化 第一课时导学案

八 年 级 物 理 导 学 案
课题： 汽化和液化（第一课时）
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教学目标：1、了解汽化的两种方式、液化的两种方法，了解汽化和液化是互逆过程。2、知道蒸发和沸腾的异同，知道影响液体蒸发快慢的因素；3、了解水沸腾时的现象，会画液体沸腾图象。4、通过做液体沸腾实验，培养学生的观察能力、实验能力、分析概括能力和语言表达能力。
预习自学：1、物质由____态变为____态的现象叫做汽化。汽化有 和 两种方式。2、蒸发时需要 (吸热/放热)。3、你知道生活中有哪些蒸发的实例？____________________________________。4、在家中观察烧开水，了解水沸腾前、沸腾时的声音及气泡的大小变化。沸腾前的声音 ，沸腾时的声音 。沸腾前的气泡 ，沸腾时的气泡 。5、水沸腾时 (需要/不需要)吸热，水的温度 (升高/不升高)。l标准大气压下，水沸腾时的温度是 。 订正栏
学习过程：小实验引入课题：教师用酒精棉球在黑板上写“汽化”两个字，一会儿黑板干了。黑板上的酒精哪儿去了？答：__________________________________________________。汽化列举出生活中类似于“酒精跑到空气中” 的汽化现象：总结：一、汽化1、定义：物质由________态变为__________态。2、汽化的方式有两种：___________和__________。三、蒸发活动1：观察蒸发现象（1）在自己手背上涂些酒精，然后观察酒精的变化，手背上涂酒精处有何感觉？说明什么问题？答：酒精由 ______态变为______态,涂酒精处感觉________。说明：1、酒精发生了________现象； 2、酒精蒸发需要___________。（2）将一支液体温度计插入烧杯内的酒精中，测量出酒精的温度，并停留一会儿，示数__________（是/否）变化；再把温度计从酒精中拿出，观察温度计的示数有什么变化？______________________________________。说明:1、酒精内部__________（有/没有）发生蒸发现象；2、蒸发______（有/没有）吸热致冷作用。总结：二、蒸发 1定义：只在__________发生的汽化现象2蒸发发生得_________(缓慢/急剧)。3蒸发需要_____热，有致冷作用4蒸发在________温度下都能发生。（得出这个结论，还要综合前面举的例子） 活动2：影响蒸发快慢的因素看展示图片猜想，湿衣服要快速晾干的话，可以有哪些方法？________（提高/降低）液体的温度，________（增大/减少）液体的表面积，_______（加快/减慢）液体上方空气流动速度。（控制变量法）总结： 5液体蒸发的快慢与液体的温度_____________、_____________、_______________有关。看“生活 物理 社会”分析坎儿井的作用：减少输送过程中水的_______和_________。四、沸腾活动：观察水的沸腾（学生分组实验）1．看投影仪上的问题，思考并作出你的猜想。a 沸腾是不是只发生在液体的表面？内部发生吗？猜想：_________________________。b沸腾发生得缓慢还是剧烈？猜想：__________________________。c沸腾需要吸热吗？猜想：_____________。d沸腾能否在任何温度下自发进行？猜想：____________________。2．设计实验方案 （1）实验目的：________________________。（2）实验器材：_____________________________________。（3）实验步骤、实验装置图（如右图）以及注意点：用石棉网加热；用酒精灯外焰加热；烧杯中倒小半杯温水即可； 温度计的玻璃泡要完全浸没在水中，不能碰到杯底杯壁；杯口盖一张纸以减少热量散失。（4）实验需要记录的数据：时间/min00.511.522.533.544.55…温度/0C90（5）实验需要观察的现象： 水中气泡在沸腾前，数目_______（多/少），上升过程中体积变________（大/小）；沸腾时，数目_______（多/少），上升过程中体积变________（大/小）。 水的声音在沸腾前较________（大/小），沸腾时较_________（大/小）。（6）停止加热，水__________（能/不能）继续沸腾。（7）作出对应的温度—时间图像即T-t图（见右图）作完图提问：沸腾前，对水加热，水的温度__________（不断上升/保持不变/不断下降）；沸腾时，继续对水加热，水的温度____________（不断上升/保持不变/不断下降）。沸腾_______(需/不需要)吸热。总结：三、沸腾 1沸腾是液态________和________同时发生的________(缓慢/剧烈)汽化现象；2沸腾需要继续_______热，但是温度_______________；3沸腾_______（能/不能）在任何温度下进行，需要达到________才能进行。物理学中把____________温度叫沸点，不同液体的沸点一般_____(相同/不同)。液体的沸点与_____________有关。气压越高。沸点越_____。 4液体沸腾必须满足：①液体的温度必须达到_______；②液体需要继续_________热。 订正栏
课堂练习：1、某同学在探究液体蒸发快慢的因素时，在室外放了两只等量酒精的相同的烧杯，其中一只放在烈火日下，另一只放在附近的树荫下，一段时间后，比较两只烧杯中剩余酒精的多少，他这样做是为了验证( )A、液体蒸发快慢与液体种类有关 B、液体蒸发快慢与温度的关系C、液体蒸发快慢与表面积的关系 D、液体蒸发快慢与表面气流快慢的关系2、下列能使蒸发变慢的措施是（ ）A、将教室地面上的水扫开后地面易干 B、夏天，人们使用电风扇扇风C、把湿衣服展开晾在通风向阳处 D、用塑料袋包装蔬菜放入冰箱内3、在古代唐朝的皇宫里，夏天由宫女推动高大的水车，将水洒到宫殿的房顶上，水再顺房顶四周流下，这样做的主要目的是（ ）A．为了新奇，美观 B．为了寻欢作乐C．为了清洁房顶 D．为了解暑降温4、下列不属于蒸发吸热的现象是（ ）A．夏天，在地上酒水会感到凉快 B．刚从游泳池上来的人会感到冷C．天热进，狗伸长舌头进行散热 D．冰溶化时，从外界吸热，温度不变5、如图所示，是某同学做完“水沸腾”实验后，根据记录作出的水沸腾图像则从图像中我们可以看出：水的初温是： ℃，实验时水的沸点是： ℃，沸腾前共加热了 分钟。沸腾时，观察到水中的气泡在上升过程中体积变 ，在实验过程中，想要缩短从开始加热到沸腾的时间，可采用的措施是：（1）_________________________________________；（2） ____________________________。 订正栏
分层巩固：1、下列现象中，能说明液体蒸发快慢与温度有关的是( )A、把洒在地上的水扫开，蒸发加快。B、在甲、乙两个相同容器内分别装有40℃和20℃的水，甲容器中的水面下降要快一些。C、在甲、乙两个相同的容器内分别装同温度的水和酒精，一段时期后，发现酒精容器中的液面下降得要快一些 D、擦干手上的水，吹风时会加快蒸发2、常用温度计不用酒精作为测温液体的原因是 ( ) A、酒精易挥发会使温度计内的液体很快减少 B、酒精热胀冷缩的程度小，会使温度计不灵敏 C、酒精无色透明，不易染色不方便读数 D、酒精沸点太低，不能满足日常的测量要求3、通常情况下，已知液态氧的沸点是一183℃，液态氮的沸点是一196℃，液态氮的沸点是—268．9℃，利用液态空气提取气体，随着温度的升高最先分离出来的是 ( )A、氦气 B、氮气 C、氧气 D、不好判断4、将盛有水的试管放在盛有水的烧杯中，对烧杯加热相当长的时间，则 ( ) A．当烧杯中的水沸腾时，试管中的水也同时沸腾B．当烧杯中的水沸腾时，试管中的水能达到沸点，但不会沸腾C．烧杯中的水沸腾后，稍待一会儿试管中的水才沸腾D．烧杯中的水会沸腾，但试管中的水不能达到沸点，也不会沸腾 订正栏
温度/0C
时间/min
90
95
100
0
1
2
3
4
5
二者缺
一不可
1