四年级上册 湘文艺版 音乐 第1课《（演唱）茉莉花》 教学设计（一课时）

《茉莉花》教学设计
教学目标：
1.学会用委婉，柔美的声音亲切地演唱江苏民歌《茉莉花》。
2.欣赏河北民歌《茉莉花》，让学生感受不同地区的民歌《茉莉花》，了解和喜爱我国的民族音乐和文化，培养热爱祖国民间音乐的情怀。
教学重点：学会用委婉，柔美的声音亲切地演唱《茉莉花》。
教学难点：感受江南小曲的风格特点，并予以表现。
教学准备：茉莉花数盆。
教学过程：（一）组织教学
组织师生问好。
（二）导入课题
1.闻茉莉花，练习用闻花香的感觉唱下面的旋律
1=E 2/4
. .
3 3 5 ｜6 1 1 6 ｜5 5 6 ｜5 - ｜
. .
3 3 5 ｜6 1 1 6 ｜5 5 6 ｜5 - ｜｜
用“lu”哼唱，注意声音连贯，圆润。
2.课件出示（猜谜语）
猜猜这是什么花，课件出示。有梅花，牵牛花。观茉莉花图片的课件，引出新课。
（三）.新课学习
1.（放歌茉莉）
播放《茉莉花》，出示课件。听范唱并回答下面的问题
1）、歌曲的情绪是怎样的？A欢快活跃 B亲切抒情
2）、歌曲的旋律有什么特点？A婉转细腻柔美 B粗犷豪放抒情
2.（茉莉溢香）
1）学唱歌曲，随老师琴声哼唱旋律，感受歌曲的委婉和细腻，并完整的跟唱歌曲。
2）歌曲的艺术处理，你心目中的茉莉花美吗？芬芳吗？让我们用歌声来赞美（学生齐唱全曲）。我们用怎样的情绪来演唱第一第二乐句？分析你舍不得摘花，又想摘花的心情怎样。（学生回答：很小心，很舍不得）分析乐曲中休止符妙用的意义一轻，小心，舍不得）
（a）请个别同学表演唱
（b）学生齐唱
3.（茉莉绽放）
播放北京奥运会开幕式二胡演奏茉莉花的场景及音乐。
这是什么时候？在哪儿？为什么奥运会会播放茉莉花呢？
4.分析比较
播放河北民歌《茉莉花》，让同学感受北方民歌和南方民歌的不同。感受南方的音乐柔美清秀，北方的音乐热情高亢。
（四）小结
今天我们学会了江苏民歌《茉莉花》，还欣赏了北京奥运会开幕式茉莉花的演绎，以及河北民歌茉莉花热情高亢的曲调特点。我国民歌宝库中还有很多奥秘，希望在今后的学习中同学们去更多了解他们。
（五）课后反思
只有民族的才是世界的，通过学习本节课使学生了解了茉莉花的民歌风格，并能用纯真甜美的声音，演绎和演唱茉莉花。让学生得到了美的熏陶，了解和欣赏了茉莉花演唱的不同形式，拓宽了学生的音乐视野，启迪了他们的创造性思维，教学设计突出了新课标的理念。注重了学生的审美培养和个性发展，教学反馈良好。