一年级下册 人音版 音乐 7 粉刷匠 五线谱 教案（一课时）

粉刷匠
教学目标
1、能有感情地演唱《粉刷匠》，并在学会歌曲后，感受音乐并表现出劳动者的形象，亲自动手当一个小小的粉刷匠。2、通过各种形式来表现歌曲，引发学生对音乐学习的兴趣，激发学生学习音乐的热情。
3、通过学唱《粉刷匠》，引导学生在教学活动中体验劳动的快乐，领悟"劳动最光荣"的道理，树立"爱劳动"的意识。评论（0）2学情分析
一年级是小学阶段活泼、好动的年龄，愿意参加各项活动，容易调动积极性。也是参与活动、体验活动最关键的时期。因此，让学生在活动中学习、实践中获取，使教与学的双边活动融洽有序。评论（0）3重点难点
教学重点：指导学生用活泼欢快的情绪演唱歌曲《粉刷匠》，并进行舞蹈表演。
教学难点：感受劳动的快乐，发挥想象改编歌词，创编新歌曲。
4教学过程
4.1 第一学时教学活动评论（0）
活动1【导入】猜谜导入
谜语：两棵树，十个叉，不长叶，不开花，吃饭劳动全靠它！
谜底：双手评论（0）
活动2【讲授】教学过程
一、猜谜导入1、两棵树，十个叉，不长叶，不开花，吃饭劳动全靠它！——双手2、说一说。让同学们说说在生活中小手会做什么？3、师：扫地、拖地、写字……都离不开我们的双手，看看图片上的小朋友，在用双手做什么（课件）
4、引出——劳动最光荣。5、扮演粉刷匠，引出课题《粉刷匠》
二、节奏练习：
XXXX XXX XXXX X—
1、第一遍要求：请同学们用“跑跑走”来读一遍节奏，教师要提醒学生读节奏时的强弱规律。2、第二遍要求：请同学们用“大”来读一遍节奏，教师要提醒学生读节奏时的强弱规律。
3、第三遍要求：请同学们不读出声，徒手拍一遍节奏，教师要提醒学生拍节奏时的强弱规律。三、学习歌曲：1、导入：今天我们的课堂不仅有粉刷匠的参与，还有四位小朋友也加入了进来，它们来到我们的课堂，都有个心愿，但是它们比较害羞，不好意思说出它们的心愿，它们把心愿的唱了出来，让我们一起来听听他们的心愿是什么。
2、分别唱出四位小动物的心愿——做个粉刷匠。3、师：老师知道，今天四位小朋友和同学们是第一次和老师当粉刷匠，我们都没有什么经验，所以，我们先来学习一套完整的刷墙本领。4、课件展示，学习横向刷墙法，跟老师一起边刷边读：123456长123456长。5、师生一起用横向刷墙法边读歌词边刷墙。6、学生跟随音乐唱歌曲，第一遍演唱，只唱一个“啦”字，第二遍跟音乐完整演唱。7、创设情景。
妈妈下班回家，看到大家在刷墙，对大家进行表扬，并与大家一起刷墙，突然他看着小粉刷匠发愣了，为什么发愣了？
生：油漆掉在了粉刷匠的鼻子上，使他的鼻子变了样。
师：对，那么我们想个什么办法，让油漆掉不到我们的脸上？
生：带个帽子。
8、学生在《粉刷匠》这首歌的伴奏背景下，自己动手用废报纸折帽子。9、师生戴着帽子，演唱《粉刷匠》，并为这首歌编排舞蹈，边唱边演。评论（0）活动3【活动】歌曲创编
一、歌曲拓展
将二拍子的歌曲《粉刷匠》改编成三拍子
1、找学生用三拍子读歌词，边读边刷三角形。2、全体学生三拍子读歌词，边读边刷三角形。3、师生共同演唱改编好的三拍子歌曲《粉刷匠》。
二、歌曲创编
师：通过大家共同的努力，我们用横向刷墙法和三角形刷墙法，把我们的房子上上下下，里里外外都刷了个遍，刷完之后的房子是什么样的呢？（课件展示）
1、新的房子非常的漂亮，非常的美，美的就像一幅画，引导学生改编歌词、创编新歌曲《小画家》。2、跟着伴奏，一起演唱创编的新歌曲《小画家》。评论（0）活动4【练习】小结
一、完整演唱
学生完整演唱歌曲《粉刷匠》，边演唱边戴着帽子进行表演。
二、小结
师：同学们，我们今天学唱了歌曲《粉刷匠》，大家的表现让老师觉得你们都是热爱劳动的好孩子，同时也觉得小朋友们都非常棒。通过学唱歌曲《粉刷匠》，让我们懂得生活是美好的，这美丽的世界都是劳动人民用辛勤的双手创造出来的。老师希望你们的双手，通过学习，都变成一双双灵巧的手，将来把这个世界装扮地更加美丽！而且这节课我们学习了两种刷墙的方法，横向刷墙法和三角形刷墙法，并且创编了新的歌曲《小画家》，我们的劳动成果大不大？
生：大。
师：那我们一起为我们的劳动成果鼓鼓掌吧。
生:XX XXX XX XXX
三、课后拓展
师：同学们，新房子在我们大家的辛勤劳动下已经被粉刷得很美了，很漂亮了，你们可真能干，真是个爱劳动的好孩子。可是除了我们的房子，你还想把谁的房子刷漂亮？
生:老师的，好朋友的，大家的......
师：真好，看来我们的同学们不仅爱劳动，还是非常有爱心，那么现在就让我们跟随音乐一起走出教室，去外面刷房子吧！评论（0）活动5【作业】课后作业
请同学们用《粉刷匠》的旋律，创编新的歌曲！