17《松鼠》课件（51张PPT)

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部编版 语文
五年级上册
17松鼠
第一阶：课前预习
学习内容
1.通读课文，了解课文大意。
2.了解作者。
3.搜集资料大概了解松鼠。
4.认写字词、理解词语。
快速阅读课文，边读边思考课文从哪几个方面介绍了松鼠的什么特点。
课文大意
　　本文以生动传神的描写和准确而简练的说明，介绍了松鼠这种漂亮的小动物，它们动作敏捷，性格乖巧、驯良，讨人喜欢，表达了作者对松鼠的喜爱之情。
作者简介
　　生平简介：布封(1707—1788)，18世纪法国博物学家、作家。少年时期就爱好自然科学，特别是数学。大学法律本科毕业后，又学了两年医学。后游历了法国南方、瑞士和意大利。
　　突出成就：毕生从事博物学研究，写出了36册巨著《自然史》，开了现代地质学的先河，其中关于物种起源方面的描写对后来的进化论有直接的影响。
　　他人评价：是现代以科学眼光对待这个问题(物种起源)的第一人。——达尔文
写作背景
松 鼠
哺乳纲啮齿目中的一个科，
特征是长着毛茸茸的长尾巴。
根据生活环境不同，松鼠科分
为树松鼠、地松鼠和石松鼠等。与其他亲缘关系接近的动物又被合称为松鼠形亚目。岩松鼠和侧纹岩松鼠是中国特有动物。
课文内容资料
榛子
松鼠的窝
文体知识
　　
文艺性说明文
　　本课《松鼠》是一篇知识性、利学性、趣味性都较强的文艺性说明文。
　　文艺性说明文又称科学小品文。它以准确说明为前提，以形象化描写为手段，将科学内容生动、形象地表达出来。文艺性说明文一般短小精悍、通俗易懂，语言丰富多彩，形式生动活泼。读这类文章，能活跃思维、丰富知识、开阔视野，所以这类文章很受广大读者的喜爱。
会认字
松鼠　驯良　清秀　矫健　玲珑　歇凉　做窝　分杈　苔藓　狭窄　勉强　圆锥形　梳理　
光滑　收拾　闪闪发光　蛰伏不动　光光溜溜　 干干净净
xùn
jiǎo
xiē
chà
xiǎn
xiá
miǎn
zhuī
我会认
歇——渴
歇息
口渴
——喝
喝水
我会认
锥——椎
锥子
颈椎
——堆
土堆
易读错
“鼠、拾、梳”是翘舌音。
“驯”读第四声，不读xún。
会写字
秀
玲
鼠
珑
窝
滑
拾
歇
狭
勉
梳
左右结构，左窄右宽，注意笔画间穿插避让，最后一笔的点不要漏掉。
书写指导
珑
玲
窝
秀
上下结构。“秀”下部是“乃”不是“子”；“窝”下面的“内”不要写成“肉”。
易写错
歇
鼠
上面是“臼”，不要写成“白”，第二笔是短竖，第三笔是短横。
左部下面不是“匈”。
词语听写
松鼠　清秀　玲珑　歇凉　光滑　狭窄　勉强　梳理　乖巧　追逐　警觉　触动　脱落　窝窝头　捡拾
近义词
驯良—善良 强烈—激烈
漂亮—美丽 敏捷—迅捷
警觉—警惕
反义词
漂亮—丑陋 敏捷—迟钝
躲藏—暴露 光滑—粗糙
驯良—顽劣 坚实—薄弱
理解语
理解词语
[乖巧](言行等)合人心意；讨人喜欢。 [驯良]和顺善良。
[矫健]强壮有力。 [强烈]极强的；力量很大的。
[蛰伏]动物冬眠，潜伏起来不食不动。
[警觉]对危险或情况变化的敏锐感觉。
[苔藓]植物界的一大类，植株矮小，有假根。分为苔和辞两类，有很多种，多生长在阴湿的地方。
[坚实]坚固结实。
学习内容
　　课文介绍了哪些松鼠的信息？是怎么介绍的？
第二阶：阅读理解
默读课文，想一想作者是从哪几个方面介绍松鼠的？
外形特点
活动范围和规律
行为特点
搭窝
其他习性
(第1自然段)
(第2自然段)
(第3自然段)
(第4自然段)
(第5自然段)
中心句，总写松鼠特点
　　课文是怎样介绍外形特点的？
　　松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，
很讨人喜欢。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，
身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上
一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。它
们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。
具体部位
外形特点
运用打比方的方法
怎样介绍活动特点的？
活动范围
把“松鼠在高处活动”比作“飞鸟住在树顶”，突出了松鼠善于在树的高处活动的特点。
松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。
动作描写
用一系列动词写出了松鼠的自由自在，以及白天休息、晚上活动的特点。
它们在树上做窝，摘果实，喝露水。……它们不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。在清朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑、玩耍、吃东西。
怎样介绍活动特点的？
活动规律
机警
敏捷
松鼠……是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。
机警、敏捷的行为特点
举例子
有人动树，躲藏逃跑
爬树速度很快
怎样介绍活动特点的？
松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得满满的，留到冬天吃。在冬天，它们也常用爪子把雪扒开，在雪下面找榛子。
秋存冬粮
雪地觅食
举例子
动作描写
松鼠聪明
怎样介绍活动特点的？
松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔鲜编扎起来，然后把苔鲜挤紧、踏平，使那建筑物足够宽敞、足够坚实。
怎样介绍搭窝特点的？
从这些动作中，可以看出松鼠的聪明、勤快和灵巧。
选址精心
选址、搭窝过程
选址精心、过程仔细的搭窝特点
作者是怎样介绍窝口的特点的？
窝口的朝向、大小、外观
窝口的设计防雨水渗漏的特点。
窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。
松鼠设计巧妙、聪明机智
松鼠通常一胎生三四个。小松鼠的毛是灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛颜色深些。它们用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜溜、干干净净的。
生育情况
怎样介绍其他习性的？
换毛时间
爱干净
简单举例
胎生数量不多、初春换毛、总爱梳毛的特点
回忆课文《太阳》，与本课对比，体会说明性文章不同的语言风格。
相同点：都属于说明文；都运用了一定的说明方法；课文主题鲜明突出，具有科学性、条理性。
题 目 不同点 《松鼠》
《太阳》
说明角度 侧重于介绍松鼠的外形、性格、生活习性和行为特征。 侧重于介绍太阳的特点及与人类的密切关系。
表达方法 运用了打比方的说明方法，形象、生动地说明了事物的特点。 运用了列数字、举例子、作比较等说明方法。
语言风格 语言活泼，描述生动形象。 语言平实，通俗易懂。
结构图示
松鼠
外形特点
漂亮、乖巧、驯良
面容、眼睛、身体
四肢、尾巴、吃相
聪明伶俐
惹人喜爱
活动范围和规律
范围——高处活动
规律——白天休息、晚上活动
行为特征
机警敏捷
反应、动作
搭窝经过
聪明能干
选址、建造
窝口特点
其他习性
讨人喜欢
生育情况 换毛时间
爱干净
学习内容
1.学习运用打比方的说明方法介绍事物。
2.学习运用多种描写方法表现动物的特点。
第三阶：方法学用
运用打比方的说明方法介绍事物
　　打比方就是通过比喻的修辞方法来说明事物特征的一种方法。运用打比方，可以生动简洁地把抽象的事理和复杂的事物说得浅显、生动、易懂，给读者留下深刻的印象。
　　那么，如何正确运用打比方的说明方法呢？
　　1.明确事物的本质特征。
　　2.明确本体和喻体之间的相似之处。
　　3.善于联想，用熟悉的事物来解释陌生的事物。
　　
　　
1.明确事物的本质特征。
　　《种瓜得豆》一文中写：“这些基因是每种植物或动物的‘大管家’，有的管叶子长得圆还是扁，有的管脚长得长还是短……当然，植物结瓜还是结豆，也是由基因来‘发号施令’的。”
动植物体内的基因
大管家
“发号施令”
“基因”发挥的作用(本质特征)和“大管家”相似
这样写十分通俗、形象，让人一读就懂
　　
　　
2.明确本体和喻体之间的相似之处。
　　《中国石拱桥》一文中有这样一句：“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”
“弧形”
“桥洞”和“彩虹”形状相似
让读者更形象、更清晰地了解石拱桥的特点
　　
　　
3.善于联想，用熟悉的事物来解释陌生的事物。
　　《鲸》一文中写：“鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。”
“喷出水柱”
鲸鱼呼气时喷出来的水柱和公园里的喷泉相似
　用常见的事物来打比方，可以使要说明的事物更清楚，也更形象，
　便于读者理解
陌生的事物(场景)
常见的事物(场景)
打比方的说明方法
打比方的说明方法
动植物体内的基因
鲸鱼呼吸时喷水
石拱桥的桥洞
彩虹
本质特征
大管家
善于联想
喷泉
相似之处
发号施令
弧形
喷出水柱
描写方法
外形
描写
运用描写方法表现特点
抓住松鼠的面容、眼睛等方面的特点
用一连串动词表现了松鼠动作敏捷的特点。
贮藏榛子，表现了松鼠聪明、可爱的特点。
学习运用多种描写方法表现动物的特点
细节
描写
动作
描写
例子
它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。
松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得满满的，留到冬天吃。在冬天，它们也常用爪子把雪扒开，在雪下面找榛子。
在清朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑、玩耍、吃东西。
学习内容
1.课后习题。
2.随堂检测。
　(1)生字检测。
　(2)词语检测。
　(3)课文内容检测。
第四阶：课后练习
课后习题1
　　默读课文，把从课文中获得的有关松鼠的信息分条写下来。
　　可以用分段梳理的方法，还可以更细致地分条整理，如，松鼠的外形从“面容、眼睛、四肢、尾巴、进食动作”等方面梳理。提炼出关键词语后，为了能够一目了然，可以小组合作采用列提纲、画图表等方式梳理信息，分条呈现。做到信息准确、没有缺漏。
课后习题1
松鼠 相关信息
外形特点 漂亮、乖巧、驯良；面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快；帽缨形的尾巴，老是翘起来；直竖着身子坐，用前爪往嘴里送东西吃。
活动范围和生活规律 常在高处活动；白天体息，晚上活动。
行为特征 警觉，动作敏捷；秋天贮藏冬天的食物。
搭窝 选址：搭在树枝分权的地方。窝的特点：干净、暖和、舒适、安全。搭窝很有技巧：窝口朝上，并且有圆锥形的盖。搭窝过程：搬小木片，用干苔鲜编扎，挤紧、踏平。
其他习性 一胎生三四个；小松鼠过了冬会换毛；用爪子和牙齿梳理全身的毛。
课后习题2
　　读下面的句子，找出课文中相应的内容，体会表达上的不同。
　　松鼠体形细长，体长17—26厘米，尾长15—21厘米，体重300—400克。
　　松鼠在树上筑巢或利用树洞栖居，巢以树的干枝条及杂物构成，直径约50厘米。
　　松鼠每年春、秋季换毛。年产仔2—3次，一般在4、6月产仔较多。
——选自《中国大百科全书》(第二版)
课后习题2
参考答案
　　例句1从松鼠的体形、身长、尾长、体重四个方面介绍松鼠的外形，采用客观、严谨的数据，用词准确，让人觉得简洁明晰；课文从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴等方面来介绍松鼠的外形，突出了松鼠的特点，语言形象生动，让人觉得活泼有趣，能激发阅读兴趣。例句2在松鼠搭窝的地点、所用的材料及窝的大小等方面提供明确简洁的信息，而课文的第4自然段详细地描述了松鼠搭窝的
课后习题2
过程，表现了松鼠的聪明、能干。例句3提供了松鼠换毛的季节、产仔等信息，而课文第5自然段还谈到了松鼠的毛的颜色及松鼠如何梳理毛，形象生动地表现了松鼠爱干净的生活习惯。
说明文的语言特点可以像《太阳》一样平实，也可以像《松鼠》一样活泼，还可以像《中国大百科全书》(第二版)里的内容一样简洁明了。
随堂检测
一、看拼音，写词语。
( )　( )　( )　( )
光滑
勉强
玲珑
秀丽
guāng huá
líng lóng
miǎn qiǎng
xìu lì
随堂检测
二、给下列句子填上恰当的关联词语。
1.松鼠在树上做窝，摘果实，喝露水。(　　 )树被风刮得太厉害了，( 　)到地上来。
2.松鼠是十分警觉的，(　　 )有人触动一下松鼠所在的大树，它们( 　)从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。
只有
才
只要
就
随堂检测
三、按要求完成句子练习。
1.松鼠的帽缨形的美丽尾巴老是翘起来。(缩句)
2.它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔鲜编扎起来，然后把苔鲜挤紧、踏平，使那建筑物足够宽敞、足够坚实。(用加点的词语写一句话)
尾巴翘起来。
小狗吃饭的时候，先看一看四周有没有人来，再用鼻子闻一
闻，然后用舌头舔一舔，觉得味道不错就大口大口地吃起来。
学习内容
1.松鼠吃的食物。
2.松鼠怎样贮藏食物。
第五阶：课外拓展
课外拓展
拓展一：松鼠吃的食物。
松鼠喜欢吃素，偶尔也吃荤。它的素食主要
以红松、云杉、冷杉、落叶松、樟子松和榛子、
橡子的干果以及种子为主；荤食主要以昆虫、幼虫、蚁卵和其它小动物等为主。在食物青黄不接的情况下，松鼠另有选择。春季吃树芽，夏季吃蘑菇和越桔等浆果，到了秋季食物极大丰富，吃喝不愁，但最上口的还是红松果仁。谈到采松籽这可是松鼠的拿手好戏，无论树木多高，球果长在何处，松鼠都能口到食来。
课外拓展
拓展二：松鼠怎样贮藏食物。
　　松鼠有贮藏食物的习惯。果实成熟的时候，
经常可以看到松鼠嘴里叼着胡桃、橡实或者其
他好吃的东西，每当它从一个树枝跳到另一个
树枝的时候，它的储备就会增加。松鼠不仅搜集成熟的果实，而且还常常把蘑菇挂在树枝上，待晾干后，收藏到“仓库”里。松鼠确实具有一种高超的本领，它们能找到合适的树枝，并把蘑菇挂在上面，而且蘑菇晒干后不会掉下来。在松鼠的“仓库”里，有胡桃、橡实等，但没有一个是腐烂的或生虫子的，都保存得很好。