7青蛙写诗 课件（43张PPT)

(共43张PPT)
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部编版 语文
一年级上册
7青蛙写诗
学习内容
1.识记偏旁、生字。
2.写字。
返 回
第一阶：我爱识字
会认字
写　 诗　 点　 要　 过　 给　　当　 串　 们　 以 成
xiě
shī
diǎn
yào
guò
gěi
dāng
chuàn
men
yǐ
chéng
秃宝盖
宝盖
书写指导：
第一笔是左点，第二笔是横钩。秃宝盖写在上部时，要稍扁些，盖住下方部件，如，写、军。
秃宝盖比宝盖少了一点哟。
认偏旁
宀
冖
有时表示“尾巴”
有时表示“火”
燕
热
蒸
熊
熟
认偏旁
四点底
灬
我会认读
xiě
写
shī
诗
冖
与
写
讠
寺
诗
我会认读
guò
过
用在动词后，“来”“去”连用，表示趋向。
拿过来 转过去
动词，表示从这儿到那儿。如，过河、走过。
我会认读
chuàn
串
　　串，会意字。甲骨文的“串”是一竖贯穿两个“口”形。小篆是一竖贯穿两个椭圆形。本义是贯穿、连贯。
又指连贯起来成串的东西。
dāng
思：充当、担任。
例句：军人是当之无愧的
保家卫国的英雄。
我会认读
当
chéng
我会认读
成
成长　完成　成功　成绩
yào
“要”意思是将要、将。
组词：将要、主要
例句：我要去学习了。
我会认读
要
易读错
“诗、串、成”是翘舌音；
“们”是轻声。
下
个
雨
们
会写字
结构：
部首：
书写：
独体
重难点字书写指导
一
横要长，左低右略高。
竖写在竖中线上，与横相接，收笔略顿。点从竖的中上部起笔，写在竖中线右侧的横中线上。
读音：
gè
组词：下雨 下山 上下
表示位置在低处的，跟“上”相对。
结构：
重难点字书写指导
独体
第一笔撇在竖中线起笔，撇尖过横中线，第二笔捺的捺脚在横中线下侧。 竖写在竖中线上，对准撇与捺的交叉点起笔，但不能碰到。
读音：
xià
部首：人
“个”是量词，也表示身材或物体的大小。
书写：
结构：
重难点字书写指导
独体
下部的框要宽于第一笔横，
为中间的四点留出足够的空间。第四笔竖写在竖中线上。四点要分布均匀。
部首：雨
书写：
部首：亻
重难点字书写指导
左窄右宽。点的起笔要略低于撇，第四画的竖收笔要略高于第二画的竖。
结构：
左右
字义：后缀，表人的复数。
书写：
易写错
　　“雨”内部两边各有两个点，且不与其他部分接触。
　　“们”右侧“门”的点不与“ ”相连。
学习内容
1.词语。
2.句子理解与句式学用。
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第二阶：我会阅读
近义词
说——讲
里——内
下雨——降雨
反义词
里——外
下——上
活学活用
1.我们坐在教室(　　)面，听见(　　)面传来欢呼声。
2.听到妈妈受伤的消息，我的心里真是十个吊桶打水——七(　　)八(　　)。
里
外
上
下
多音字
[蝌蚪]
形容鸭子、青蛙等的响亮的叫声。形容动物
叫声的词语：汪汪、叽叽、喔喔、咩咩、哞
哞等。
[呱呱]
蛙、蟾蜍或鲵、蝾螈等两栖动物的幼体，黑色，椭圆形，像小鱼，有鳃和尾巴。生活在水中，用尾巴运动，
逐渐发育生出四肢。 蛙、蟾蜍的蝌蚪在发育
中尾巴逐渐变短而消失。
词语解释
要
我会扩词
要钱　要点　刚要　将要　要是
课文理解
下 雨 了，
xià
yǔ
le
雨 点 儿 淅 沥 沥，沙 啦 啦。
diǎnr
yǔ
xī
lì
lì
shā
lā
lā
青 蛙 说：“我 要 写 诗 啦！”
wā
qīng
shuō
wǒ
yào
xiě
shī
la
　　“淅沥沥，沙啦啦”是雨点落下的样子和掉入水中的声音，多么动听的歌啊！
　　你知道“雨点儿”的“儿”字上为什么没有注音吗？
　　“儿”在“雨点儿”这个词里是后缀，所以注音时只需在它前面的“点”字的音节后加“r”即可。读时要注意自然儿化，不要读成“ér”的音噢！
词语学习
◆练一练。
(1)下雪了，地上的雪 。
(2)早晨，太阳出来啦，它的脸 、 。
淅沥沥、沙啦啦
◆abb式词语
◆这类词有：软绵绵　金灿灿　红彤彤
课文理解
　　“黑黑的身体、大大的脑袋，长长的尾巴。”小蝌蚪就是一个会游动的“逗号”啊，由它来当小逗号，再合适不过了。
　　小蝌蚪游过来说：“我要给你当个小逗号。”
课文理解
池塘里的水泡泡说：
“我能当个小句号。”
荷叶上的一串水珠说：
“我们可以当省略号。”
　　看，水泡泡圆圆的，亮亮的，做小句号多合适啊！
　　“一串”修饰水珠，说明有很多圆圆的水珠连在一起，多像是省略号啊！
水泡像句号。
一串水珠像省略号。
蝌蚪像逗号。
课文理解
青 蛙 的 诗 写 成 了：
wā
qīng
de
chéng
xiě
shī
le
“呱 呱，呱 呱，
呱 呱 呱……”
呱 呱　呱。
呱 呱，呱 呱，
guā
guā
guā
guā
guā
guā
guā
guā
guā
guā
guā
guā
guā
拟声词
小青蛙的诗里会写什么呢？大家一起来猜一猜吧！
课文理解
　　读了小青蛙的诗，你能说一说句号、逗号、省略号的特点吗？
逗号(，)像一只小蝌蚪，有尾巴。
省略号(……)像一串水珠，是六个黑黑的圆点。
句号(。)像圆圆的水泡泡，是空心的。
课文理解
句式学用
句式：用ABB式叠词写句子
例句：下雨了，雨点儿淅沥沥，沙啦啦。
场景
解析：这个句子先写发生的事情----“下雨了”，然后写事物(雨点儿)怎么样，写事物时用两ABB式的词语描写事物的具体状态。 这样写使句子完整而具体，表达更清晰。如，下雪了，雪花儿扑簌簌，唰啦啦。
事物
ABB＋ABB
1.下雪了，雪花蓬松松，(　　　　)。
2.太阳出来啦！刚升起来的太阳(　　　　)，　　
　(　　　　)。
亮晶晶
红彤彤
金灿灿
我会说
结构图示
学习内容
1.课后练习。
2.内容拓展。
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第三阶：我想试试
课后习题1
老师来指导
　　朗读课文要结合图画进行。看看书中的图画，想象小青蛙的心情。带着愉快的心情，想象诗中的场景，有感情地朗读。朗读第一小节时，结合“我要写诗啦”这句话，体会小青蛙兴奋的心情，读出高兴的语气。第二、三、四小节，语言形式大致相同，可以进行分角色朗读。课文最后一个小节，可以根据自己的理解进行个性化朗读，处理好轻重、快慢。
朗读课文。
答案供参考
　　下雨了，雨点儿/淅沥沥，沙啦啦。青蛙说：“我要/写诗啦！”
课后习题2
答案供参考
　　青蛙写诗的时候，小蝌蚪、水泡泡和一串水珠来帮忙了。
说一说青蛙写诗的时候谁来帮忙了。
课后习题3
老师来指导
这道题训练我们在具体的语言环境中认识逗号和句号的能力。在圈画时，要把“，”和“。”完整地圈出来。另外，还可以想象在大自然中，还有哪些事物的形状和逗号、句号相似，从而加深认识。
青蛙写的诗里有逗号和句号，请你圈出来。
课后习题4
老师来指导
　　这八个词语里都有本课的会写字或会认字，认真读一读，可以拓展词语，达到积累运用的目的。
读一读
诗歌　诗人　以前　以后　你们　他们　写字　写作业
我想试试
读读儿歌　
逗号歌
谁是最忙的标点？
逗号使用最频繁。
句子中间要停，
往往由它来值班。
句号歌
一个意思说完，
句子末尾用句号。
朗读见它要停顿，
语气平缓调不高。