Unit 3 Our animal friends Checkout time&culture time 教案

Unit 3 Our animal friends
（Checkout time&culture time）教案
教学目标：
1. 能在图片的指引下说句子 : There’s/There are...It has/They have....
2. 能谈论动物并写关于动物的文章。.
3.了解熊的生长经历，指导各个国家有什么动物。
二．教学重难点：
能谈论动物并写关于动物的文章
教学准备
课件
教学过程
Step 1 Warming-up
Free talk
What’s in the classroom
What’s on the desk
Do you like stories
Enjoy a story and answer the questions.
教师带领学生读《小蝌蚪找妈妈》的故事，读完之后回答问题：
Q1: Who is their mother
Q2: What does it have
(小组竞赛说 it has... )
Step2: Talk about the animals.
（1）T: Look,there’s a farm. What’s on the farm You can say there’s/there are...
（2） s: 小组竞赛说。比一比哪组说的多。
（3）学习单词rooster,hen,ducklings
（4）小组合作：
出示单数的句子（1）同桌pair work 选择单数的动物说一说。
出示复数的句子（2）四人小组合作，选择复数的动物说一说。
Step3:Guess the teacher’s animal friend
用ppt上的句子来问。
.
等学生通过问猜出来之后，教师描述自己的动物朋友。为学生的写作提供样本。
Step4 : 学生写作
拿出自己画好的动物朋友进行写作，请一名学生到黑板上去写作，写好了让学生猜测。
Step 5学习文化部分
Show the pictures of pandas
教师解说熊猫成长的图片，让学生受到震撼。
T:Where do pandas live
S: They live in China.
播放文化部分的听力，让学生跟读。
Read in pairs.
小组竞赛读。
Step6总结
Animals are our friends ,we should protect them .
Homework: Try to introduce your animal friends to your parents and friends.