26手术台就是阵地 课件（53张PPT)

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部编版 语文
三年级上册
26手术台就是阵地
第一阶：课前预习
学习内容
1.默读课文，了解大意。
2.了解白求恩、课文背景。
3.认写生字、理解词语。
课文大意
本文写了国际主义战士、加拿大共产党员白求恩大夫不远万里来到中国，参加了中国人民的抗日战争的故事。在一次战斗中，白求恩大夫在形势越来越危急的情况下，把手术台当作阵地，忘我地坚持为伤员做手术，连续工作了六十九个小时。
背景资料
白求恩简介
亨利·诺尔曼·白求恩(1890年3月4日～1939年11月12日)，医学博士，加拿大医师、医疗创新者、人道主义者。他的胸外科医术在加拿大、英国和美国医学界享有盛名。白求恩1938年3月31日，率领一个由加拿大人和美国人组成的医疗队来到中国延安，毛泽东亲切接见了白求恩一行。1938年11月至1939年2月，率医疗队到山西雁北和冀中前线进行战地救治，4个月里，行程750千米，做手术300余次，救治大批伤员。1939年11月12日因败血症医治无效在河北省唐县黄石口村逝世，终年49岁。
背景资料
抗日战争简介
抗日战争，简称抗战，指20世纪中期第二次世界大战中，中国抵抗日本侵略的一场民族性的全面战争。抗战时间从1931年9月18日九一八事变开始算起，至1945年8月15日结束，共14年抗战。
1931年9月18日，日军进攻沈阳，九一八事变爆发，由于当局的不抵抗 ，致使日本侵略军迅速占领中国东北，并成立伪满洲国 。1932年1月28日，日军进攻上海，淞沪抗战爆发，中日军队第一次全面对抗和较量。
背景资料
1937年7月7日，日军在北平附近挑起卢沟桥事变，中日战争全面爆发。
1941年12月7日，日本发动太平洋战争后，12月9日重庆国民政府正式对日宣战。1945年8月15日，日本向同盟国无条件投降。
中国战场是二战的主战场之一。中国人民的抗日战争是二战的重要组成部分。中国人民抗日战争，是中华民族历史上最伟大的卫国战争，是中国人民反抗日本帝国主义侵略的正义战争，是世界反法西斯战争的重要组成部分，也是中国近代以来抗击外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争。
背景资料
齐会战斗
1939年春，八路军第120师主力与晋察冀军区所属第3纵队兼冀中军区部队一部 ，在河北省河间齐会地区对进犯日军作战，取得了胜利，有力地打击了日军的嚣张气焰，推动了华北平原抗日游击战争的开展。
会认字
战斗 当头一棒 白求恩大夫 撤走 危险 瓦片
布帘 迅速 争分夺秒
dòu
bàng
ēn dài
chè
xiǎn
wǎ
lián
xùn sù
duó miǎo
我会认
险
形旁，表示山坡地势险恶。
“佥”是声旁，表示读音。
捡
形旁，表示用手去捡。
我会认
会意字，“心”表示“恩”是从心中产生并用心来感受。
ēn
恩
我会认
大
寸
夺
夺取 争夺
duó
禾
少
秒
分秒 秒针
miǎo
多音字
一斗(dǒu)两斗(dǒu)表容量，
漏斗(dǒu)烟斗(dǒu)器物讲；
斗(dòu)鸡斗(dòu)牛供观赏，
斗(dòu)智斗(dòu)勇谋略强。
斗
(dǒu)
北斗 星斗
一斗米
(dòu)
战斗 打斗
多音字
只有用于“大王”“大夫”两词时读dài，其它时候都读dà，表示“跟‘小’相对；时间更远；不很详细，不很准确”，如，大山、大约。
大
(dà)
大小 重大
(dài)
大王 大夫
易读错
“险”“讯”都是前鼻音；
“速”是平舌音。
会写字
刚
取
仍
烈
险
离
左右结构
上下结构
焰
会写字
斗
血
术
匆
独体结构
半包围结构
书写指导
上窄长，下宽扁。下部四点上合下开，后三点为右点，中间两点分列竖中线左右
烈
上下部分均要写得扁一些。上边的横要长一点，盖住“凶”。下边部分托住上边部分，第九笔是撇折。
离
结构：
部首：
书写：
半包围
勹
匆
“匆”的第一笔稍短，横折钩折笔后取斜势，两撇平行，点画有力。
书写指导
匆忙
易写错
取
右边是“又”，不要写成“攵”。
匆
不要丢掉一点。
易写错
烈
“烈”是上下结构，不要写成左右结构。
险
右边不要丢掉一横。
词语听写
战斗 刚刚 激烈 离开 仍然
取出 匆匆 危险 陆地 打响 气焰
不断 眼球 烟雾 转告 接过 手术台
近义词
陆续—连续 敏捷—灵活
反扑—反攻 布满—充满
匆匆—急忙 嚣张—跋扈
争分夺秒—只争朝夕
沉思—深思
反义词
休息—工作 敏捷—笨拙同意—反对 继续—中断激烈—平静 迅速—迟缓
争分夺秒—虚度光阴
胜利—失败
理解词语
[气焰]比喻人的威风气势(多含贬义)。
[当头一棒]比喻促使人醒悟的警告。也比喻给人以突然打击。
[陆续]表示前后相继，时断时续。
[镇定]遇到紧急的情况不慌不乱。
[敏捷](动作、思路等)迅速而灵敏。
[恳求]恳切地请求。
[继续](活动)连下去；延长下去；不间断。
[争分夺秒]不放过一分一秒。指抓紧时间。
第二阶：阅读理解
学习内容
1.了解白求恩大夫在万分危急的情况下，坚守阵地，为伤员做手术的事迹，感受白求恩对工作极端负责、忘我工作高尚品质。
2.能说出对“手术台就是阵地”的理解。
默读课文，说说课文是按照什么顺序来写的，划分文章的层次。
课文是按照事情的发展顺序来记叙的。第1自然段交代了事情的起因，第2～4自然段记叙了事情的经过，第5自然段写了事情的结果。
理解词语意思
手术台：医生做手术的地方
阵地：战士战斗的地方
把手术台比作阵地。
读读题目，思考课文题目的含义。
手术台就是阵地。
品读环境描写，思考课文题目的含义。
形势危急
突然，几发炮弹落在小庙前的空地上。硝烟滚滚，弹片纷飞，小庙被烟雾淹没了。
“手术台”处在危险之中
品读环境描写，思考课文题目的含义。
敌人来势汹汹
“手术台”处在危险之中
炮弹密集
敌机不断地在上空吼叫。炮弹不断地在周围爆炸。
一连几发炮弹落在小庙的周围。庙的一角落下了许多瓦片。挂在门口的布帘烧着了，火苗向手术台扑过来。
品读关键词语，思考课文题目的含义。
手术台地点
白求恩是救死扶伤的好医生
为了手术忘我工作
在离火线不远的一座小庙里，白求恩大夫正在给伤员做手术。他已经两天两夜没休息了，眼球上布满了血丝。
品读动作描写，思考课文题目的含义。
从容不迫
白求恩是医术高超的好医生
动作熟练
白求恩仍然镇定地站在手术台旁。他接过助手递过来的镊子，敏捷地从伤员的腹腔里取出一块弹片，丢在盘子里。
品读语言描写，思考课文题目的含义。
与战士同进退
白求恩是一名勇敢的战士
白求恩说：“谢谢师长的关心。可是，手术台是医生的阵地。战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？部长同志，请您转告师长，我是一名八路军战士，不是你们的客人。”
品读关键词语，思考课文题目的含义。
争分夺秒
抢救生命
坚守阵地
极端负责
品质崇高
白求恩仍然争分夺秒地给伤员做手术，做了一个又一个。
齐会战斗进行了三天三夜，胜利结束了。白求恩大夫在手术台旁，连续工作了六十九个小时。
阵地是战士战斗的地方，手术台是医生工作的地方，白求恩大夫不仅把自己看作一名医生，更把自己看成是一名八路军战士，手术台就是战场上的医生战斗的地方，从死神手中抢救战士的生命就是一场战斗。因此，对他来说，手术台就是阵地。
怎样理解“手术台就是阵地”？
结构图示
手术台就是阵地
医术高超的医生
伟大勇敢的战士
总结
总起
齐会战斗打响
白求恩连续工作六十九个小时
分起
战斗激烈
硝烟翻滚
弹片纷飞
镇定敏捷
更加激烈
敌机吼叫
周围爆炸
不能离开
战士，客人
面临危险
窗帘烧着
火苗扑来
争分夺秒
一个又一个
第三阶：方法学用
学习内容
1.理解课文题目的方法。
2.借助环境描写烘托人物形象。
文章题目是课文的“眼睛”，一般体现了课文的主要内容和主题。理解课文题目可以从以下三个方面入手：
1.抓住组成题目的词语，理解字面意思。手术台：医生工作的地方；阵地：战士战斗的地方。把手术台当阵地，说明白求恩是一个尽职尽责的好医生。
2.语境意思：战士在阵地上牺牲无上光荣。课文中手术台就在战场旁边的破庙里，硝烟翻滚，弹片横飞，随时都有生命危险，但白求恩如同一个战士，早已把生死置之度外。
3.深层含义：“我是一名八路军战士，不是你们的客人”。这句话表现了白求恩的崇高胸怀，他是一名国际共产主义战士。
三层意思层层递进，通过题目诠释了白求恩的高尚人格。
怎样理解课文题目
理解课文题目的方法
课文内容
手术台、阵地，带着问题读
到中国的前后对比、其他故事
方法
要求
题目要求
题目
课文语境
背景资料
默读课文、了解背景、查查资料
硝烟滚滚，弹片纷飞，吼叫……
血丝、镇定、敏捷，我是……
人物描写
场景描写
其他资料
故事背景
抗战、齐会战斗、艰难危险程度
理解课文题目的方法
借助环境描写烘托人物形象
怎样借助环境描写烘托人物形象呢？首先，环境描写不能游离于中心，要融情于景，为表达中心服务。其次，环境描写不能随意，应与文章的主要事件、人物、主题有一定联系。再次，环境描写要有分寸，不要求多，点到为止。
方法点拨
借助环境描写烘托人物形象
例句赏析
“突然，几发炮弹落在小庙前的空地上。硝烟滚滚，弹片纷飞，小庙被烟雾淹没了。”“一连几发炮弹落在小庙的周围。庙的一角落下了许多瓦片。挂在门口的布帘烧着了，火苗向手术台扑过来。”课文中的环境描写，突显了越来越严峻的战斗形势，与人物的表现形成了强烈的对比，有力地烘托了白求恩大夫对工作极端负责任，对同志极端热忱的高大形象。
第四阶：课后练习
学习内容
1.课后习题。
2.随堂检测。
(1)在加点字的正确读音下面打“√” 。
(2)找出每组中不是同类的一项，画上“ ”。
(3)选词填空。
课后习题1
描写战斗激烈的内容：
1.突然，几发炮弹落在小庙前的空地上。硝烟滚滚，弹片纷飞，小庙被烟雾淹没了。
2.敌机不断地在上空吼叫。炮弹不断地在周围爆炸。
3.一连几发炮弹落在小庙的周围。庙的一角落下了许多瓦片。挂在门口的布帘烧着了，火苗向手术台扑过来。助手们赶忙把火扑灭。
默读课文，找出描写战斗激烈的内容，说说你对“手术台就是阵地”这句话的理解。
课后习题1
对“手术台就是阵地”这句话的理解：
阵地是战士战斗的地方，手术台是医生工作的地方，白求恩大夫不仅把自己看作一名医生，更把自己看成是一名八路军战士，手术台就是战场上的医生战斗的地方，从死神手中抢救战士的生命就是一场战斗。因此，对他来说，手术台就是阵地。
默读课文，找出描写战斗激烈的内容，说说你对“手术台就是阵地”这句话的理解。
课后习题2
◇白求恩仍然镇定地站在手术台旁。
◇部长恳求说：“白求恩同志，这儿危险，让您离开这里，是战斗形势的需要哇！”
◇白求恩仍然争分夺秒地给伤员做手术，做了一个又一个。
读下面的句子，说说你是用什么方法理解加点词语的。
课后习题2
理解词语的方法有很多，如，找近义词法、拆分合并法、重新组合法、重点突破法等。“仍然”可以用找近义词的方法来理解，意思是“依旧、仍旧、照旧”；“恳求”可以用拆分合并法来理解，“恳”是“诚恳”，“求”是“请求”，合并起来就是“诚恳地请求”。“争分夺秒”可以用重新组合法来理解，“争分夺秒”重新组合成“争夺分秒”，就是不放过一分一秒。
读下面的句子，说说你是用什么方法理解加点词语的。
课后习题3
◇他已经两天两夜没休息了，眼球上布满了血丝。
◇他接过助手递过来的镊子，敏捷地从伤员的腹腔里取出一块弹片，丢在盘子里。
◇白求恩说：“谢谢师长的关心。可是，手术台是医生的阵地。战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？”
读一读，再找出类似的语句，和同学交流白求恩给你留下了怎样的印象。
课后习题3
第一句是对白求恩的神态描写，第二句是对白求恩的动作描写，第三句是对白求恩的语言描写。从这些神态、动作、语言描写中，我们能感受到白求恩不顾个人安危、对工作极端负责、对同志极端热忱的国际主义精神，和忠于革命、舍己为人的高贵品质。
读一读，再找出类似的语句，和同学交流白求恩给你留下了怎样的印象。
随堂检测
B
一、在加点字的正确读音下面打“√”。
撤退(chè cè)
危险(xiǎn xǎn) 迅速(sù shù)
夺取(duó dó) 瓦片(wǎ wà)
√
√
√
√
√
随堂检测
B
二、找出每组中不是同类的一项，画上“ ”。
1.硝烟滚滚 愁眉苦脸 炮火连天 烽火四起
2.争先恐后 分秒必争 争分夺秒 只争朝夕
随堂检测
B
三、选词填空。
持续 连续 陆续 继续
1.伤员( )从火线上抬下来。
2.白求恩低下头，( )给伤员做手术。
3.白求恩大夫在手术台旁，( )工作了六十九个小时。
4.两国经济和文化的交流已经( )了一千多年。
陆续
继续
连续
持续
第五阶：课外拓展
学习内容
1.白求恩的故事。
2.名人评价白求恩。
白求恩亲自讲授示范课
课外拓展1
1939年夏，白求恩在晋察冀卫生学校讲授野战外科示范课。刚一上课，白求恩就对护士说，把“卢沟桥”打开。“卢沟桥”是白求恩为野战手术而设计的一种桥形木架，可搭在马背上，一头装药品，一头装器械。护士把“卢沟桥”搬下来，拿出东西，不一会儿，手术台、换药台、器械筒、药瓶车、洗手盆等一一就绪，医生、护士、司药、担架员、记录员各就各位，简易手术室就布置好了。然后是示范伤员进入手术的过程，把伤员从门外抬入、解绷带、检查伤情、换药、包扎或手术都井然有序。接着是手术室的撤收，全部用品有条不紊地归位。最后把“卢沟桥”放到马背上。白求恩大夫说，当一名好医生不仅要技术好，还要时刻准备上前线。
名人评价白求恩
课外拓展2
毛泽东在《纪念白求恩》中称白求恩是“一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”。
加拿大驻华大使马大维高度评价白求恩：白求恩是一位伟大的人道主义者，是一位对中国人民和加拿大人民具有历史意义的人物。