(共27张PPT)
第2节 电磁场和电磁波
第3节 电磁波谱 电磁波的应用
学习目标：
1.理解麦克斯韦电磁理论的基本假设及其重要意义．
2．知道电磁场和电磁波及电磁波在真空中的速度．
3．知道电磁波谱，知道常见电磁波的应用．
重点难点：
1.麦克斯韦电磁理论的理解．
2．电磁波谱及其应用．
课标定位
第2节
~
第3节
核心要点突破
课堂互动讲练
知能优化训练
课前自主学案
课标定位
课前自主学案
一、麦克斯韦电磁理论的两个基本论点
1．变化的磁场能够在周围空间产生电场
磁场随时间变化快，产生的电场____，磁场随时间变化________时，产生变化的电场，稳定的磁场周围不产生电场，电场的产生有两种方式，由电荷产生或由____________产生．
2．变化的电场能够在周围空间产生磁场
电场随时间变化快，产生的磁场___，电场随时间变化不均匀，则产生______的磁场，_____的电场周围不产生磁场．
强
不均匀
变化的磁场
强
变化
稳定
二、电磁场
如果在空间某区域有不均匀变化的电场，那么它就在其周围空间引起不均匀变化的磁场，不均匀变化的磁场又在它周围空间引起新的不均匀变化的电场……于是_____的电场和_____的磁场交替产生．形成不可分割的统一体，称为电磁场．
三、电磁波
1．定义：变化的电场和磁场交替产生而形成的电磁场在空间由近及远传播称为电磁波．
2．电磁波的速度
(1)麦克斯韦指出了光的电磁本质，他预言了电磁波的速度等于_____ ．
变化
变化
光速
(2)波长λ、波速v和周期T的关系．
λ＝_____＝
四、麦克斯韦理论在物理发展史上的意义
麦克斯韦电磁理论是继牛顿建立经典力学体系之后的又一次对自然现象的认识的伟大综合，它为深入研究物质的电磁结构及客观性质提供了理论基础，统一了人们对电磁和光现象的认识，为电和磁的利用开辟了理论前景．
vT
五、电磁波谱和电磁波的应用
1．电磁波谱
将各种电磁波按_____或频率的大小顺序排列起来,
就构成了电磁波谱，通常人们按_____将电磁波谱划分为无线电波、红外线、可见光、紫外线、X射线、γ射线六个波段．
2．无线电波
波长从几毫米到几十千米的电磁波是无线电波．无线电波可用于通信和广播．
3．红外线：波长比可见光中的红光的波长___,不能引起人的视觉，是不可见光；所有物体都在不停地辐射红外线，且温度越高，辐射的红外线越___,
红外线的主要作用是________．
波长
用途
长
强
热效应
4．紫外线：波长比可见光中的紫光波长_____,不能引起人的视觉；主要作用：杀菌消毒．
5．X射线(伦琴射线)：波长比紫外线的波长还___,它的穿透能力很强，作用是用于检查人体内部器官．
6．γ射线：是比X射线波长_____的电磁波，穿透能力比X射线更强．
还短
短
更短
核心要点突破
一、对麦克斯韦电磁场理论的理解
图3－2－1
1．变化的磁场产生电场
如图3－2－1所示，麦克斯韦认为在变化的磁场周围产生电场，是一种普遍存在的现象，跟闭合电路(导体环)是否存在无关，导体环的作用只是用来显示电流的存在．
2.
图3－2－2
变化的电场产生磁场
根据麦克斯韦电磁场理论，在给电容器充电的时候，不仅导体中的电流要产生磁场，而且在电容器两极板间，变化的电场周围也要产生磁场，如图3－2－2所示．
3．几点说明
(1)在变化的磁场中形成的电场，其电场线是闭合的，和静电场中电场线不同．
(2)麦克斯韦电磁场理论重在变化，理解变化要注意以下两点：
①变化的磁场
②变化的电场
即时应用?(即时突破，小试牛刀)
1.根据麦克斯韦的电磁场理论，下列说法中错误的是( )
A．变化的电场能产生磁场
B．均匀变化的电场能产生均匀变化的磁场
C．振荡电场能够产生振荡磁场
D．振荡磁场能够产生振荡电场
解析：选B.麦克斯韦电磁场理论的含义是：变化的电场能产生磁场，变化的磁场也能产生电场，产生的场的形式由原来的场的变化率决定，可由原来的场随时间变化的图像的切线斜率判断、确定，可见，均匀变化的电场的变化率恒定，产生不变的磁场，B说法错误，其余说法正确．
特别提醒：(1)同一种电磁波在不同介质中传播时频率不变(频率由波源决定)，波速、波长发生改变，在介质中的速度都比真空中速度小；
(2)不同电磁波在同一种介质中传播时，传播速度不同．
即时应用?(即时突破，小试牛刀)
2.关于机械波和电磁波的比较，下列说法正确的是
( )
A．它们都可以发生反射、折射、干涉、衍射现象
B．机械波和电磁波本质上相同，只是频率不同而已
C．机械波和电磁波都是传播的振动的物质
D．机械波的传播一定要有介质，电磁波没有介质也可以传播
解析：选AD.机械波和电磁波都具有波的特性，可以发生反射、折射、干涉、衍射等现象；机械波传播的是运动的形式——振动；电磁波传播的是电磁场，它们本质上不同，电磁波可以在真空中传播．
电磁波谱 无线电波 红外线 紫外线 X射线 γ射线
频率 由左向右，频率变化为：由小到大
真空中
波长 由左向右，波长变化为：由大到小
特性 波动性强 热效应强 化学作用、荧光作用 穿透力强 穿透力最强
用途 通讯、广播、
天体研究 加热、遥测、夜视、
红外摄像、红外制导 日光灯、杀菌、治疗皮肤病等 检查、探测、透视、治疗 探测、
治疗
三、对电磁波谱的认识
1．电磁波谱的分布及用途
2.各区段上的电磁波产生的机理
(1)无线电波：振荡电路中，电子周期性运动产生．
(2)红外线、可见光和紫外线：原子的外层电子受激发产生．
(3)X射线(伦琴射线)：原子的内层电子受激发后产生．
(4)γ射线：原子核受激发后产生．
即时应用?(即时突破，小试牛刀)
3.关于电磁波谱，下列说法中正确的是( )
A．电磁波中最容易表现出干涉、衍射现象的是无线电波
B．红外线、紫外线、可见光是原子的外层电子受激发后产生的
C．伦琴射线和γ射线是原子的内层电子受激发后产生的
D．红外线的显著作用是热作用，温度较低的物体不能辐射红外线
解析：选AB.波长越长的无线电波波动性越显著，干涉、衍射现象越易发生；从电磁波产生的机理可知γ射线是原子核受激发后产生的；不论物体温度高低都能辐射红外线，物体的温度越高，它辐射的红外线越强．
课堂互动讲练
麦克斯韦电磁理论的理解
例1
关于电磁场理论，下列说法正确的是( )
A．在电场周围一定产生磁场，磁场周围一定产生电场
B．在变化的电场周围一定产生变化的磁场，变化的磁场周围一定产生变化的电场
C．均匀变化的电场周围一定产生均匀变化的磁场
D．周期性变化的电场周围一定产生周期性变化的磁场
【精讲精析】 根据麦克斯韦的电磁场理论，只有变化的电场才能产生磁场，故A选项错误；均匀变化的电场产生恒定的磁场，非均匀变化的电场产生变化的磁场，故B、C错，D正确．
【答案】 D
【方法总结】 在理解麦克斯韦的电磁理论时，要注意静电场不产生磁场，静磁场也不产生电场．还要注意根据电场(或磁场)的变化情况来确定所产生的是什么样的磁场(或电场)．
电磁波的应用
例2
(2011年泰安高二调研)某地的雷达站正在跟踪一架向雷达站匀速飞行的飞机．设某一时刻从雷达站发出电磁波后到再接收到反射波历时200 μs，经过4 s后又发出一个电磁波，雷达站从发出电磁波到再接收到反射波历时186 μs，则该飞机的飞行速度多大？
【自主解答】 由电磁波发射到接收到反射波历时200 μs，
可算出此时飞机距雷达站的距离为：
【答案】 525 m/s
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第4节 无线电波的发射、传播和接收
学习目标：
1.知道什么样的电磁振荡电路有利于向外发射电磁波．
2．了解无线电波的发射过程和调制的简单概念，了解调谐及无线电波接收的基本原理．
重点难点：
1.对本节基本概念的理解．
2．对调谐的理解与无线电波的接收与发射过程的掌握．
课标定位
第
4
节
核心要点突破
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课前自主学案
课标定位
课前自主学案
一、无线电波的发射
1．有效地向外发射电磁波，振荡电路必须具有的两个特点
(1)采用_____电路：用开放电路可以使振荡电路的电磁场尽可能地分散到大的空间．
(2)要有足够高的_____：频率越高，发射电磁波的本领越____．
开放
频率
大
2．电磁波的载波与调制
(1)载波：
发射电磁波是为了传递信号，将需要传递的信号加载在高频等幅电磁波上，发射出去，用来_____信号的高频等幅波．
(2)把信号“加”到载波上的过程叫调制，通常有两种方式，一种是使高频振荡的振幅随信号而改变叫做_____ ，另一种是使高频振荡的频率随信号而改变叫做_____ ．
二、无线电波的传播
无线电波通常有三种传播途径：地波、 _____和________．
运载
调幅
调频
天波
直线传播
1．地波：是沿_____的表面空间传播的无线电波．在无线电技术中，通过采用地波的形式传播长波、中波和中短波．
2．天波：是靠大气层中____________的反射传播的无线电波．短波最适合采用天波的形式传播．
3．直线传播：微波又叫超短波，它既不能以地波的形式传播，又不能依靠电离层的反射以天波的形式传播，微波的传播形式跟光一样，是沿_____传播的，这种沿直线传播的电磁波叫做空间波或视波．
地球
电离层之间
直线
三、无线电波的接收
1．无线电波的接收原理
电磁波在传播过程中如果遇到导体，会在导体中感应出__________，空中用来接收________的导体叫做接收天线．
2．电谐振与调谐
(1)电谐振：当振荡电路的固有频率跟传播来的电磁波的频率_____时，电路里激起的感应电流最强的现象，它相当于机械振动中的共振．
(2)调谐：使接收电路产生________的过程．
(3)调谐电路：能够_____的接收电路．
振荡电流
电磁波
相等
电谐振
调谐
核心要点突破
一、对无线电波发射过程的理解
1．开放电路的认识
有效发射电磁波，电磁波的频率必须足够大，而且要采用开放电路．
采用开放电路，使振荡电路的电磁场必须尽可能地分布到较大的空间．天线和地线也可组成开放电路．
2．电磁波的发射与调制
在电磁波发射技术中，使电磁波随各种信号而改变的技术叫做调制．调制的装置如图3－4－1所示．
图3－4－1
(1)调幅：使高频振荡的振幅随信号而改变叫调幅．调幅作用见图3－4－2.
图3－4－2
甲：声音信号的波形．乙：高频等幅振荡电流的波形．丙：经过调幅的高频振荡电流的波形．
(2)调频：使高频振荡的频率随信号而改变叫调频．
调频的作用见图3－4－3所示．
图3－4－3
甲：声音信号的波形．乙：高频等幅振荡电流的波形．丙：经过调频的高频振荡电流的波形．
(3)电磁波的发射方框图如图3－4－4所示．
图3－4－4
即时应用?(即时突破，小试牛刀)
1.要提高LC振荡电路辐射电磁波的本领，应该采取的措施是( )
A．增加辐射波的波长
B．使振荡电容的正对面积足够大
C．尽可能使电场和磁场分散开
D．增加回路中的电容和电感
解析：选C.从必须采用开放电路以及提高电磁波的频率两方面入手分析，通过频率公式和电容公式判断．
二、无线电波的传播方式与接收
1．电磁波的传播方式及特点
无线电技术中使用的电磁波叫无线电波，主要的传播方式有地波、天波和空间波三种.
传播形式 适合的波段 特点
地波 沿地球表面空间传播 长波、中波、中短波 衍射能力较强
天波 靠大气中电离层的反射传播 短波 反射能力较强
空间波 沿直线传播 超短波和微波 穿透能力较强
2.对电谐振、调谐的理解
(1)当接收电路的固有频率跟需要接收的电磁波的频率相同时，接收电路中产生的振荡电流最大，这种现象叫电谐振．可从能量观点理解电谐振，当接收电路的固有频率与某一电磁波的频率相同时，接收电路中获得的能量最大，引起的电磁振荡最剧烈，这一点与机械振动中的共振是一样的．
(2)调谐电路的固有频率可以在一定范围内改变，将调谐电路的频率调节到与需要接收的某个电磁波的频率相同，使接收电路产生电谐振，这个过程叫调谐．
即时应用?(即时突破，小试牛刀)
2.要接收到载有信号的电磁波，在接收电路中必须经过下列过程中的( )
A．调幅 B．调频
C．调谐 D．载波
解析：选C.经过调制的高频电流要经过调谐电路接收到的感应电流，因此，接收电路中必须有调谐过程，选项C正确．
课堂互动讲练
无线电波的发射
例1
关于无线电波的发射过程，下列说法正确的
是( )
A．必须对信号进行调制
B．必须使信号产生电谐振
C．必须把传输信号加到高频电流上
D．必须使用开放回路
【精讲精析】 电磁波的发射过程中，一定要对低频输入信号进行调制，用开放电路发射．为了有效地向外发射电磁波，必须使电路开放，A、C、D正确．而产生电谐振的过程是在接收电路，B不正确．
【答案】 ACD
【方法总结】 处理无线电波发射的题目要把握两点：①发射条件，②载波信号．
电磁波传播特性的理解
例2
图3－4－5中A为某火箭发射场，B为山区，C为城市．发射场正在进行某型号火箭的发射实验．为了转播火箭发射的实况，在发射场建立了发射台用于发射广播与电视信号．已知传输无线电广播所用的电磁波波长为550 m，而传输电视信号所用的电磁波波长为0.566 m，为了不让山区挡住信号的传播，使城市居民能收听和收看火箭发射的实况，必须通过建在山顶上的转发站来转发________(选填“无线电广播信号”或“电视信号”)，这是因为______________________________．
图3－4－5
【精讲精析】 从题中知，传输无线电广播所用电磁波波长为550 m，根据波发生明显衍射现象的条件，已知该电磁波很容易发生衍射现象，绕过山坡而传播到城市所在的C区，因而不需要转发装置．电视信号所用的电磁波波长为0.566 m，其波长很短，衍射现象很不明显，几乎沿直线传播，能传播到山顶却不能传播到城市所在的C区，要想使信号传到C区，必须通过建在山顶的转发站来转发．
【答案】 电视信号 传输电视信号的电磁波波长很短，容易被山区挡住
【方法总结】 在波的特性上，电磁波同机械波一样，具有反射、折射、干涉、衍射、多普勒效应等特性．而且，产生明显的衍射条件是：只有当障碍物的尺寸跟波长相差不多或比波长小时，才会产生明显的衍射现象．
电磁波的接收
例3
有波长分别为290 m、397 m、566 m的无线电波同时传向收音机的接收天线，当把收音机的调谐电路的频率调到756 kHz时．
(1)哪种波长的无线电波在收音机中产生的振荡电流最强？
(2)如果想接收到波长为290 m的无线电波，应该把调谐电路中可变电容器的动片旋进一些还是旋出一些？
(2)要接收波长为290 m的无线电波，应增大调谐电路的固有频率，因此，应把调谐电路中可变电容器的动片旋出一些．
【答案】 见自主解答
【方法总结】 收音机的调谐电路，通过改变可变电容器的电容来改变调谐电路的频率，使它跟我们要接收的电磁波的频率相同，由于电谐振现象，只有这个频率的电磁波才在调谐电路中激起较强的感应电流，而其他频率的电磁波激起的感应电流都非常弱．
知能优化训练
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专题归纳整合
电磁振荡的三个“两”的理解
电磁振荡在近年来的高考中出现的频率较高，学习中若能抓住三个“两”，就可把握好本章的知识要点，从而使知识系统化．
1．两类物理量
考题大部分是围绕某些物理量在电磁振荡中的变化规律而设计的，因此，分析各物理量的变化规律就显得尤为重要．这些物理量可分为两类：
一类是电流(i)．振荡电流i在电感线圈中形成磁场，因此，线圈中的
图3－1
磁感应强度B、磁通量Φ和磁场能E磁具有与之相同的变化规律．
另一类是电压(u)．电容器极板上所带的电荷量q、两极板间的场强E和电场能E电，线圈的自感电动势E的变化规律与u的相同．
电流i和电压u的变化不同步，规律如图3－1.
2．两个过程
电磁振荡过程按电容器和电荷变化可分为充、放电过程．当电容器的电荷增加时为充电过程，这个过程中电路的电流减小；电荷减少时为放电过程，这个过程中电路的电流增加，变化如图3－1.在任意两个过程的分界点对应的时刻，各物理量取特殊值(零或最大)．电磁振荡的一个周期内经历两次充电、两次放电．
3．两个初始条件
图3－2
图3－2中的电路甲和乙，表示了电磁振荡的两个不同初始条件．图甲中开关S从1合向2时，振荡的初始条件为电容器开始放电，图乙中S从1合向2时，振荡的初始条件为电容器开始充电．学习中应注意区分这两个初始条件．
例1
如图3－3所示，LC振荡回路中振荡电流的周期为2×10－2s，自振荡电流沿逆时针方向达最大值时开始计时，当t＝3.4×10－2s时，电容器正处于________状态(填“充电”“放电”“充电完毕”或“放电完毕”)，这时电容器的上极板________(填“带正电”“带负电”或“不带电”)．
图3－3
【精讲精析】
图3－4
电磁振荡过程电容器极板上电荷量是周期性变化的，要分析t>T的振荡情况，可先由t＝nT＋t′变换，转而分析t′时刻的振荡状态．t＝3.4×10－2s＝2×10－2s＋1.4×10－2s＝T＋t′，t′＝1.4×10－2s，而3T/4＞t′＞T/2，作出振荡电流图像如图3－4所示，由图像可知，在T/2～3T/4时间内，电流方向是顺时针方向，且电流不断减小．电流减小，电容器极板上电荷量应增加，故电容器应处在充电状态，且上极板带正电．
【答案】 充电 带正电
电磁波与机械波的比较
电磁波是电磁现象，机械波是力学现象，两种波因产生机理不同，除具有波的共性外，还有不同之处.
机械波 电磁波
研究对象 力学现象 电磁现象
周期性 位移随时间和空间做周期性变化 电场强度E和磁感应强度B随时间和空间做周期性变化
传播情况 传播需要介质，波速与介质有关，与频率无关 传播无需介质，在真空中波速总等于光速c，在介质中传播时，波速与介质及频率都有关
机械波 电磁波
产生机理 由(波源)质点的振动产生 由电磁振荡(周期性变化的电流)激发
是否横波 可以是 是
是否纵波 可以是 否
干涉现象 满足干涉条件时均能发生干涉现象
衍射现象 满足衍射条件时均能发生明显衍射
例2
电磁波与声波比较，下列说法中正确的是
( )
A．电磁波的传播不需要介质，声波的传播需要介质
B．由空气进入水中时，电磁波速度变小，声波速度变大
C．由空气进入水中时，电磁波波长变短，声波波长变长
D．电磁波和声波在介质中的传播速度，都是由介质决定，与频率无关
【精讲精析】 电磁波传播不需要介质，而声波属于机械波，声波传播离不开介质，A正确；电磁波在空气中的速度接近光在真空中的速度，进入水中速度变小，而声波进入水中速度反而比空气中大，B正确；由v＝λf，电磁波或声波由一种介质进入另一种介质时，频率不变，可见，波速v与波长λ成正比，C正确；电磁波的速度不仅与介质有关，还与频率有关，这点与声波不相同，D错误．
【答案】 ABC
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第1节 电磁振荡
学习目标：
1.理解振荡电流、振荡电路及LC电路的概念，了解LC回路中振荡电流的产生过程．
2．知道LC振荡电路中的能量转化情况，了解电磁振荡的周期与频率，会求LC电路的周期与频率．
3．知道无阻尼振荡和阻尼振荡的区别．
重点难点：
1.电磁振荡过程中各物理量及能量的变化．
2．LC电磁振荡的周期和频率．
课标定位
第
1
节
核心要点突破
课堂互动讲练
知能优化训练
课前自主学案
课标定位
课前自主学案
一、振荡电流的产生 电磁振荡
1．振荡电流和振荡电路
(1)振荡电流：大小和_____都随时间做周期性迅速变化的电流．
(2)振荡电路：产生__________的电路．最简单的振荡电路为LC振荡电路．
方向
振荡电流
2．电磁振荡的过程
放电过程：由于线圈的自感作用，放电电流由零__________，电容器极板上的电荷逐渐减少，电容器里的电场__________，线圈的磁场逐渐______，电场能逐渐转化为________，振荡电流逐渐增大，放电完毕，电流达到最大，________全部转化为磁场能．
充电过程：电容器放电完毕后，由于线圈的自感作用，电流保持_____________逐渐减小，电容器将进行__________，线圈的磁场逐渐减弱，电容器里的电场逐渐______，磁场能逐渐转化为________，振荡电流逐渐减小，充电完毕，电流减小为零，磁场能全部转化为_________．
逐渐增大
逐渐减弱
增强
磁场能
电场能
原来的方向
反向充电
增强
电场能
电场能
二、阻尼振荡和无阻尼振荡
1．无阻尼振荡：电磁振荡中没有能量损失，振荡电流的振幅永远保持______．
2．阻尼振荡：振荡电路的能量逐渐损耗，振荡电流振幅逐渐______ ，直到停止振荡．
三、电磁振荡的周期与频率
1．周期：电磁振荡完成一次_____________需要的时间．
2．频率：1 s内完成的周期性变化的______ ．
说明：如果没有能量损失，也不受其他外界影响，这时的周期和频率叫振荡电路的__________和__________，简称振荡电路的周期和频率．
不变
减小
周期性变化
次数
固有周期
固有频率
核心要点突破
一、电磁振荡过程分析
1．用图像对应分析i、q的变化关系，如图3－1－1.
图3－1－1
2．相关量与电路状态的对应情况
电路状态 甲 乙 丙 丁 戊
时间t 0 T/4 T/2 T T
电荷量q 最多 0 最多 0 最多
电场能 最大 0 最大 0 最大
电流i 0 正向最大 0 反向最大 0
磁场能 0 最大 0 最大 0
即时应用?(即时突破，小试牛刀)
1.某时刻LC振荡电路的状态如图3－1－2所示，则此时刻( )
图3－1－2
A．振荡电流i在减小
B．振荡电流i在增大
C．电场能正在向磁场能变化
D．磁场能正在向电场能变化
解析：选AD.由图中，上极板带正电荷，下极板带负电荷及电流的方向可判断出正电荷在向正极板聚集，说明电容器极板上电荷在增加，电容器正在充电．电容器充电的过程中电流减小，磁场能向电场能转化．正确选项为A、D.
即时应用?(即时突破，小试牛刀)
2.要想提高电磁振荡的频率，下列办法中可行的是( )
A．线圈中插入铁芯
B．提高充电电压
C．增加电容器两板间距离
D．减小电容器两板间的正对面积
课堂互动讲练
电磁振荡的动态分析
例1
在LC振荡电路中，某时刻线圈中磁场方向如图3－1－3所示，则下列说法正确的是( )
图3－1－3
A．若磁场正在加强，则电容器正在放电，电流方向为a→b
B．若磁场正在减弱，则电场能正在减小，电容器下极板带负电荷
C．若磁场正在减弱，则电场能正在增大，电容器下极板带负电荷
D．若磁场正在加强，则电容器正在充电，电流方向为b→a
【精讲精析】 在电磁振荡的一个周期内，磁场加强的过程，必定是电容器放电过程，振荡电流增大而电场能减小，根据线圈磁感线方向，用安培定则可确定线圈上振荡电流的方向，从而得知回路中电流方向是a→b，注意到这是放电电流，故电容器下极板带正电荷；磁场正在减弱的过程，必定是电容器充电过程，振荡电流减小而电场能增大，用安培定则判断此时电流方向仍是a→b，但这是充电电流，故负电荷不断聚到下极板，上极板则出现等量正电荷，电容器两极板的电荷不断增加．由以上分析可知，本题正确选项应为A、C.
【答案】 AC
【方法总结】 有关LC电路过程分析问题，要注意以下两点：
(1)根据线圈中磁场方向、电容器极板的正负或电容器两端电压变化，确定电容器是充电还是放电过程．
(2)熟练掌握电磁振荡时，电流、电荷量、电压、磁感应强度、电场强度、电场能、磁场能等物理量的周期性变化特点．
LC振荡电路的计算
例2
在LC振荡电路中，线圈的自感系数L＝2.5 mH，电容C＝4 μF.
(1)该回路的周期多大？
(2)设t＝0时，电容器上电压最大，在t＝9.0×10－3 s时，通过线圈的电流是增大还是减小，这时电容器是处在充电过程还是放电过程？
图3－1－4
【答案】 (1)6.28×10－4 s (2)减小 充电
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