4.2 质量的测量 一课一练（word版 含答案）

1.用力挤压一个密闭的空矿泉水瓶，在不断增大压力的过程中，瓶内密封部分空气的质量变化情况是（ ）
A.一直变小 B.一直不变 C.先变大再变小 D.先变小再变大
2.在实验课上，小米在使用天平测量物体质量时，首先观察到天平的最小砝码为5g，接下来小米未将游码移到零刻度处即开始调节平衡螺母，将天平调平衡后，在右盘加上20g砝码，正好使天平达到平衡。此时小米的同桌小李刚从教室外回来，小李主动要求读数，于是小李根据正常的方法读得天平的示数为22g，则所称物体的实际质量为（ ）
A. 20g B. 18g C. 22g D. 25g
3.用天平测量太空中的货运飞船中货物的质量，以及用天平在月球表面测量土壤的质量，结果会是（ ）
A.两者测量出的质量与地球上测出的一样
B.飞船中的天平无法测出货物质量，月球上的天平测出的质量比地球上测出的小
C.飞船中的天平无法测出货物质量，月球上的天平测出的质量与地球上测出的一样
D.两者都无法测出其质量
4.有一黄铜(铜锌合金)空心塑像，高度约是成人（175厘米左右）的两倍，塑像铜皮的厚度为0.5厘米，请你估计塑像的质量约为（ ）
A. 80千克 B. 250千克 C. 800千克D. 2000千克
5.某同学要称量10.2g食盐，10g以上用砝码，1g以下用游码。操作方法如下：
①取10g砝码放入右盘
②调节天平平衡
③左盘添加食盐到指针位于分度盘中央刻度线
④移动游码到0.2g处其合理顺序是（ ）
A.①②③④ B.②①④③ C.②③④① D.②④③①
6.用已调好的托盘天平称量物体质量时，发现指针指在分度盘中央偏右一点，此时应(　　)
A. 增加砝码，使天平重新平衡 B. 向左调节平衡螺母，使天平重新平衡
C. 向左移动游码，使天平重新平衡 D. 向右调节平衡螺母，使天平重新平衡
7.用已调好的托盘天平称量物体质量时，发现指针指到分度盘中央偏右一点，此时应（ ）A.增加砝码，使天平重新平衡
B.向左调节平衡螺母，使天平重新平衡
C.向左移动游码，使天平重新平衡
D.向右调节平衡螺母，使天平重新平衡
8.对知识进行归纳总结，这是一种很好的学习方法。下列是小亮同学整理的“错误操作” 与对应“测量结果”的分析，其中正确的是（ ）
选项 错误操作 测量结果
A 用拉得很紧的皮卷尺去测量某同学的跳远距离 偏大
B 用底部粘有脏东西的砝码去测量物体的质量 偏大
C 用温度计测沸水温度时，将温度计从沸水中取出来读数 偏小
D 用量筒测量液体体积时俯视读数 偏小
A. A B. B C. C D. D
9.下列说法中正确的是( )
A. 登月舱从地球到月球质量变小
B. 1kg铁比1kg棉花的质量大
C. 玻璃打碎后，形态发生了变化，但质量不变
D. 一杯水凝固成冰后体积变大，质量也变大
10.粗心的张强同学在使用托盘天平时，游码没归零而是放在如图位置上就调平衡，然后开始测量，他在测量过程中其余的操作和读记数均无错误，得到的读数为80.6g,则这块物体的实际质量是（ ）
A.79g B.80.6g C.82.2g D.78.6g
11.小科同学用托盘天平测一圆柱体铁块的质量，天平平衡时，他用了50g、20g、5g砝码各一个，游码位置如图所示。测量完毕后才发现错误地将物体放在了右盘，而将砝码放在了左盘，则该圆柱体铁块的质量为（ ）
A. 73.0gB. 77.0g C. 77.2gD. 72.5g
12.用天平正确测量物体质量时，在右盘中加入砝码盒中最小的砝码，则指针偏向分度盘中线的右侧；从右盘中取出最小的砝码，指针又偏向分度盘中线的左侧；则接下来的操作，正确的是（ ）
A. 向右调节平衡螺母，使指针指向分度盘的中线处
B. 将物体和砝码的位置互换，再重新测量
C. 向左调节游码，使指针指向分度盘的中线处
D. 向右调节游码，使指针指向分度盘的中线处
13.小陈同学用天平测物块时，加减砝码的步骤为：100克↓、50克↓↑、20克↓、10克↓、5克↓(“↓”表示放入砝码，“↑”表示拿掉砝码)，有关描述正确的是 ( )
A. 若天平已平衡，测得物体的质量是 135 克
B. 若天平已平衡，测得物体的质量是 185 克
C. 若将这个物块送到月球上，质量会变小
D. 若加减砝码后天平还不平衡，要调节平衡螺母
14.如图，在已调好的天平的两个托盘上放上两个一模一样装满水的桶，其中右桶上飘着一小木块。关于天平会向哪边倾斜的说法中正确的是（ ）
A. 天平不倾斜B. 向左盘倾斜C. 向右盘倾斜D. 无法判断
15.某同学用托盘天平称取试剂时，将砝码放在左盘，试剂放在右盘。若称得试剂质量为20.4g（1g以下用游码），则实际所取试剂质量为 ；若已知所取试剂实际质量为20.4g（1g以下用游码），则称得试剂质量为 。
16.某托盘天平的全部砝码及标尺如图4—2—2所示，此天平的称量(即称量范围)是 g，若将此天平调节平衡后测某物体的质量，物体应放在 盘，当加入一定量的砝码后，发现天平的指针偏向分度盘的左侧，再加入最小的砝码，指针偏向分度盘的右侧，这时应该 ，直至天平平衡。
17.如图所示，用天平测量冰块的质量，此时天平平衡。若水的蒸发和水蒸气的液化忽略不计，一段时间后，部分冰熔化成水，则此时天平 （填“左端下沉”“右端下沉”或“仍然平衡”）；测量后，将砝码放回砝码盒时，发现有砝码上粘有一小块橡皮泥，则测得的冰块质量 （填“偏大”“偏小”或“与真实值一致”）。
18.小明购买了一块巧克力，包装袋上显示净含量42克，小明想用天平测量巧克力的质量进行核实。图甲是测量之前小明用平衡螺母调节天平平衡的操作，图乙为该天平配套的砝码。
（1）图甲操作中存在的明显错误是________。
（2）纠正错误，调节天平平衡后，巧克力放左盘，右盘放上的第一个砝码应该是______克。
19.小华在练习使用托盘天平的实验中，实验步骤如下：
（1）将天平放在 上， 归零，发现指针的位置如图甲所示，则需将平衡螺母向 （填“左”或“右”）调节，使横梁平衡。
（2）测量时，右盘加入一定量的砝码后，天平的指针还是如图甲所示，这时铁块的质量 （选填“小于”、“等于”或“大于”）右盘中砝码的总质量，接下来如何操作：
（3）该同学在称量时使用了生锈的砝码，称量结果比真实值 。(填“偏大”或“偏小”)
20.小青同学在用天平测物体质量的实验中，首先取来托盘天平放在水平桌面上，发现如图甲所示情况。
甲 乙 丙
（1）他应采取的措施是 。
（2）天平调节平衡后，小青按图乙所示的方法来称量物体的质量，小江立即对小青说：“你操作时至少犯了两个错误。”小江所说的两个错误是：① ；② 。
（3）改正错误后，天平再次平衡后，所用砝码和游码位置如图丙所示，所称量物体的质量是 。
21.如图所示，用天平测量冰块的质量，此时天平平衡。若水的蒸发忽略不计，一段时间后，部分冰熔化成水，则此时天平 （选填“左端下沉”“右端下沉”或“仍然平衡”）；测量后，将砝码放回砝码盒时，发现有砝码上粘有一小块橡皮泥，则测得的冰块质量 （选填“偏大”“偏小”或“与真实值一致”）。
22.小明回到老家江西婺源，油菜获得大面积的丰收，隔壁种植大户王叔家在长16m，宽5m的仓库中堆了1m厚的菜籽，王叔请小明帮他估算这些菜籽的质量。小明将菜籽样品带到学校，进行了下面的实验：
（1）将托盘天平放到水平台上，把________，再调节横梁右端的平衡螺母，使天平平衡。
（2）在左右两盘中分别放一张大小相同的纸，将菜籽倒入左盘中，在右盘中加减砝码 并使用游码，使天平平衡。结果如图所示，菜籽质量为________g。
（3）将菜籽全部倒入量筒中，轻敲量筒壁，使菜籽表面水平，读出体积为 60cm3。
计算出王叔家仓库菜籽的总质量为________kg。
23.小鹏同学使用天平称量物体的质量。
（1）小鹏把天平放在水平台面上，将游码移到横梁标尺左端的零刻度线处，发现天平指针的位置如图1所示，此时小鹏正确的操作应当是 。
（2）小鹏用调好的天平准确地称得物体的质量为62.6克，他在右盘中放了50克和10克的砝码各一个，请你在图2的横梁标尺上画出此时游码的位置。
（3）在学完托盘天平的使用后，小鹏发现实验时操作不当会引起读数误差，下列操作会引起读数比实际值小的是 。
①游码没有归零，就调节天平平衡②调节天平平衡时，指针偏向分度盘中线处的右侧就停止调节③使用生锈的砝码 ④左盘放砝码，右盘放物体
24.学习了《质量》一节后，小明产生了这要一个疑问：物体的质量与其形状是否有关呢？为此，爱动脑筋的小明设计了一个实验来探究这个问题，他选用一块橡皮泥作为被研究的物体，将橡皮泥捏成各种形状，用天平分别称出其质量，并将数据记录在下表中：
橡皮泥形状 长方体 圆柱体 圆环形 碎块
橡皮泥质量/g 28 28 28 28
（1）小明实验时选用橡皮泥作为实验的材料，你认为选用这种材料对他的实验操作有什么好处？
（2）由小明的实验，你得出的结论是 。
（3）本实验中测量了多组数据，爱思考的冬冬想到：许多实验中都需要进行多次测量，有的是为了从不同情况中找到普遍规律；有的是为了求平均值以减小误差。你认为本实验中多次测量的目的是 。
25.托盘天平是一种精密测量仪器，某实验室天平的配套砝码及横梁标尺如图。
（1）小科发现砝码盒中的砝码已磨损，用这样的砝码称量物体质量，测量结果将 。
（2）小科观察铭牌时，发现该天平的最大测量值为200g,但他认为应为210g。你认为小科产生这种错误想法的原因是 。
（3）小江认为铭牌上最大测量值没有标错，但砝码盒中10g的砝码是多余的，而小明认为砝码盒中所有的砝码都是不可缺少的。你认为谁的观点是正确的，并说明理由： 。
参考答案
1.B 2.A 3.C 4.B 5.B 6.C 7.C 8.C 9.C 10.A
11.A 12.D 13.A 14.A
15.19.6g；21.6g
16.0～210；左；取下最小的砝码(或取下5g砝码)向右移动游码
17.仍然平衡；偏小
18.（1）游码没有移到零刻度线就调节平衡螺母（2）20
19.（1）水平桌面；游码；右（2）大于；往右盘中添加砝码或者向右移动游码
（3）偏小
20.1. 向右调节平衡螺母；2. ①用手直接拿砝码；②物体与砝码位置放反了；3. 47.4
21.仍然平衡；偏小
22.（1）游码移到标尺左端零刻度线处（2）72（3）9.6×104
23.（1）向右调节平衡螺母
（2）（3）②③
24.（1）橡皮泥容易变形，且质量保持不变（2）物体的质量与形状无关
（3）不同情况中找到普遍规律
25.（1）偏大；（2）小科认为砝码的总质量是205g，标尺的最大刻度是5g；（3）小明的观点正确，因为少了10g砝码，运用其他砝码及游码无法完成某些200g以内的质量值的称量
2021-2022学年上学期浙教版科学七年级“一课一练”
4.2 质量的测量