第3课 江南 教学设计（表格式）

教学设计
授课教师 课题 《江南》
知识点来源 □学科：语文 □年级：一年级 □教材版本：部编版 □所属章节：一年级上册课文第3课
设计思路 《语文课程标准》指出：学生在诵读儿歌、古诗时，要展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。本设计通过创设“小鱼游江南”的故事情境，用儿童化的语言描绘诗歌情景，并在这过程中随文字理识字，引导学生字正腔圆地读诗。让学生在朗读中发挥想象，深入古诗情境，对古诗进行理解；在朗读中感悟江南的景美物丰，大自然的美好；同时鼓励学生与他人分享所学知识，学以致用，激发学生的学习热情。
教学设计
内 容
教学目的 1.能认识“三点水”“草字头”2个偏旁，通过字理识字认识“江、鱼、莲、东、西、南、北”7个字； 2.能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文； 3.通过情境引导，想象诗句的意思，体会江南水乡的美景。
教学重点难点 教学重点：正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 教学难点：想象诗句的意思，体会江南水乡的美景。
教学过程 （学习内容 与 学习支架 的展开） 一、创设情境，激趣导入 1.情境导入 小朋友们，这节课老师带你们去一个美丽的地方，江南。 2.学习偏旁“三点水” （出示地图）江是长江，从这里汇入大海，江和海字都有“三点水”，说明与水有关。长江以南的地方叫江南。 3.图说江南 （出示图片）看！黛瓦、粉墙、小桥、流水。 4.创设情境，引导朗读 这样的美景，不仅吸引了同学们，也吸引了一条小鱼，来，让我们跟着它的脚步，一起去游江南吧。诶，一道门挡住了小鱼的路，小朋友们得跟着录音朗读一遍古诗，小鱼儿才能顺利通过！读的时候注意读准字音，读好节奏。 二、设置情境，感悟诗句 （一）莲动江南 1.创设情境，进入诗句 在小朋友们的帮助下，小鱼顺利进入了江南。江南水乡又到了采莲的季节，小鱼看到了大片大片的莲叶，这茂盛的莲叶，散发着迷人的清香，把采莲姑娘给吸引过来了！她们撑着小船来采莲，看着这满池的莲花，她们可真开心呐！ 2.学习偏旁“草字头” 听说莲的家族很大，小朋友们想不想看看家族里面有谁？有莲花、莲叶、 莲蓬、莲子、还有藏在泥土里的莲藕。莲真是好东西，又好看，又好吃！莲花、莲叶、莲蓬、莲子，它们的莲字都有草字头，说明“莲”也是一种植物。 3.感受“莲叶何田田” （动图展示）江南长满了莲叶、莲花，你们瞧！一阵风吹来，一片片莲叶像小朋友们一样，从水中探出小脑袋，你挨着我，我挨着你，好热闹呀！莲叶很多，我们把它们连成一片吧，就叫“莲叶何田田”。 4.体会采莲人的快乐 看着这一望无际的莲叶，今年一定是个丰收年！（展示图片）瞧！那边还有几个划着小船，赶来采莲的阿姨呢，她们拨开莲叶，寻找那一个个成熟的莲蓬。看，她们嘴角还带着微笑呢！她们心里肯定很高兴！让我们也高兴地来读这句诗——“江南可采莲，莲叶何田田”。 （二）鱼嬉江南 1.字理识“鱼” 莲叶长得这么好，除了采莲人高兴，还有谁也特别高兴啊？（鱼）我们一起来看看“鱼”字小时候的样子吧，从左到右，“鱼”字的书写慢慢改变，变成我们今天书写的样子。但是小朋友们请看，从现在的“鱼”字我们还是能看到它最开始的样子，从上到下，我们可以看作鱼的鱼头、鱼身和鱼尾，鱼的尾巴变成了我们最后一笔——长横。 2.创设情境，导入方位 （1）鱼儿跳进了水里，在莲叶间跟鱼朋友们玩起了游戏，真开心呐！小朋友们注意，这里的“戏”字是什么意思呀？（小鱼儿在水里开心地玩游戏、玩耍） （2）江南有很多的湖泊，莲花、莲叶随处可见。小鱼跟着鱼朋友们在莲叶丛中东游西逛，可高兴了。鱼朋友们带它到哪里去了呢？哦！原来是去东、西、南、北四个方向转了一圈啊！ 3.展示地图，学习方位 （展示图片）这是中国地图，按照“上北下南，左西右东”来定位的，小鱼在这四个地方玩，发现了什么呢？我们一起来看看。 4.字理识字，感悟方位 东——游到东边的时候，太阳从东边的树杈间慢慢升起来，水里越来越亮，不久就可以看到采莲人撑着小船，在水面上开启一天的生活。怪不得“东”字小时候的样子是“太阳在树杈间升起”的图画（字理识字）； 西——游到西边的时候，太阳慢慢落山，它听到了叽叽喳喳的鸟叫声，哦！是鸟儿们成群结队地回家了！原来鸟儿们的家都在西边，怪不得“西”字小时候的样子是“鸟巢上住着两只鸟”的图画（字理识字）； 南——越往南游，小鱼越来越热，可是它发现这里的荷叶密密麻麻的，南就是照着很多树叶的样子画出来的；（字理识字） 北——越往北游，小鱼越来越凉快，但是荷叶比较少，也没见到多少鱼朋友，北就是背靠背的感觉，凉凉的感觉，小鱼很快就离开了。（字理识字） 5.自由讨论，感受鱼乐 小朋友们，我们跟着小鱼一天了，你们觉得，它在荷叶间玩耍的时候心情怎么样？想象一下，它跟鱼朋友们在水里玩的时候，会说些什么？ 三、积累语言，配乐吟唱 小鱼儿结束了一天开心的旅程，恋恋不舍地回了家，它一边回想着今天的江南旅行，一边忍不住把这段经历唱了出来，我们一起来听听！（播放音频）请小朋友们回家后把这段吟唱给爸爸妈妈听，跟她们介绍一下江南的美景。