12 古诗三首 课件（50张PPT)

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五年级上册
12 古诗三首
学习内容
1.通读古诗，了解古诗大意。
2.了解作者和写作背景。
3.认写生字。
第一阶：课前预习
返 回
三首古诗各写了什么内容？表达了诗人怎样的情感？
课文大意
　　《示儿》是宋代诗人陆游临终前写给儿子的绝笔诗，写出了诗人毕生的心事和无限的希望，表达了他渴望收复失地的至死不变的爱国热情。
作者简介
生平简介：陆游(1125-1210)，字务观，号放翁，越州山阴(今浙江绍兴)人。南宋著名诗人。曾任镇江、隆兴通判，官至宝谟阁待制。晚年退居家乡。
文学成就：工诗文，长于史学，与尤袤、杨万里、范成大齐名，称“南宋四大家”。今存诗九千余首。
主要作品：《示儿》《游山西村》《书愤》《秋思》等。
名言佳句：位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。
他人评价：君诗如精金，入手知价重。——杨万里
写作背景
　　陆游出生后不久，金人占领了北宋的都城汴京，北宋灭亡。宋徽宗的儿子赵构(宋高宗)逃到南方，在临安建立了南宋政权之后，不但不发愤图强，不收复失地，反而任命臭名昭著的秦桧做宰相，一意向金人屈膝求和。南宋朝廷偏安一隅，苟延残喘。陆游一生致力于抗金斗争，一直希望能收复中原。后来，八十五岁的陆游一病不起，在临终前写下了这首诗。
课文大意
　　《题临安邸》揭露了南宋王朝的达官贵人置失去的大片国土于不顾，整天沉溺于骄奢淫逸的生活的社会现象，表达了诗人忧愤深沉的爱国之情。
作者简介
生平简介：林升，字云友，又名梦屏，南宋
诗人，生卒年不详。
主要作品：《长相思》《洞仙歌》等。
课文大意
　　《己亥杂诗》揭露了封建专制统治的黑暗，反映了诗人渴望出现风雷激荡的变革和人才辈出的局面。
作者简介
生平简介：龚自珍(1792—1841)，浙江仁和(今杭州)人。清末思想家、文学家。“今文经学派”重要人物，近代资产阶级改良主义的先驱者之一。
文学成就：中国近代著名的启蒙主义思想家。他的诗文主张“更法”“改图”，揭露清统治者的腐朽，洋溢着爱国热情，被柳亚子誉为“三百年来第一流”。
主要作品：《己亥杂诗》《定盦文集》。留存文章300余篇，诗词近800首，
今人辑为《龚自珍全集》。多咏怀和讽喻之作。
名言佳句：落红不是无情物，化作春泥更护花。
写作背景
　　道光十九年(1839年)，龚自珍辞官南归，后又北上迎接妻儿，在南北往来途中，他看着祖国的大好河山，目睹着生活在苦难中的人民，不禁触景生情，思绪万千，写下了315首诗，总题为《己亥杂诗》，本诗是其中一首。
会认字
乃翁 熏得 己亥 恃风雷 抖擞
nǎi
xūn
hài
shì
sǒu
会写字
祭
乃
熏
杭
亥
恃
哀
拘
易写错
乃
祭
上部左边不要写成“夕”，上部右边不要多写一撇。
第一笔是横折折折钩，不是撇。
词语听写
祭拜　乃至　熏陶　杭纺　亥时
恃强凌弱　悲哀　不拘一格
学习内容
　　借助注释了解古诗大意，体会诗人的爱国情感。
第二阶：阅读理解
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①
示 儿
陆 游
死去元知万事空，
但悲不见九州同。
②
①元：同“原”，本来。
②九州：古代中国曾分为九个
州，这里代指全国。
品读古诗
诗意：我本来知道我死后人间的一切都和我无关了，只是
为看不到祖国的统一而感到悲伤。
这两句诗突出了哪个字？
死去元知万事空，
但悲不见九州同。
反衬：表现出诗人内心深深的遗憾。表达了看不到中国统一的悲伤之情。
你从“悲”字中体会到了什么？
诗人的遗憾
③
王师北定中原日，
家祭无忘告乃翁。
④
③王师：指南宋朝廷的军队。
④乃翁：你们的父亲。
诗意：朝廷的军队向北方进军，收复中原的时候，家祭时
不要忘了告诉你们的父亲。
这从“北定”你能感受到什么？
诗人对收复失地的信心。
诗人在诗的最后留下了怎样的遗愿？
北定中原
　　表明诗人虽然沉痛，但并未绝望。表达了诗人至死不忘收复失地，渴望统一祖国的热切心情。
结构图示
示 儿
不见同
叙事
抒情
万事空
至死不变的爱国情
中原日
告乃翁
毕生心事
嘱咐盼望
题临安邸
林 升
山外青山楼外楼，
西湖歌舞几时休？
①
②
①几时：何时，什么时候。
②休：停止，罢休。
诗意：山外有青山，楼外有高楼，西湖边上的歌舞到什么
时候才能停止？
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？
反问
重重叠叠的青山
鳞次栉比的亭台楼阁
南宋官员不思收复故土，诗人愤怒之情跃然纸上。
暖风熏得游人醉，
直把杭州作汴州。
③
③汴州：在今河南开封，
曾为北宋都城。
诗意：暖洋洋的春风把游人吹得醉醺醺的，他们花天酒地，
简直把杭州当作汴州了。
暖风熏得游人醉，
直把杭州作汴州。
自然界的春风
苟且偷安的南宋权贵
对照　讽刺
淫靡之风
结构图示
抒情
写景
愤恨深沉的爱国情
题临安邸
青山 高楼 歌舞
游人醉 作汴州
揭露警告
责问痛恨
己亥杂诗
龚自珍
九州生气恃风雷，
万马齐喑究可哀。
①
②
③
①生气：活力，生命力。这里指朝气
蓬勃的局面。
②恃：依靠。
诗意：全国要重现勃勃生机，必须实行重大变革，死气沉
　　　沉的局面实在使人悲哀。
③万马齐喑：所有的马都沉寂无声。
比喻人们沉默不语，不敢发表意见。
喑，沉默。
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
暗 喻
新兴的社会力量、
尖锐猛烈的变革
在腐朽的反动统治下，思想被禁锢、人才被扼杀的现实状况
　　表明诗人期盼一场疾风惊雷，打破在清朝统治下笼罩九州的沉闷和迟滞的局面。
我劝天公重抖擞，
不拘一格降人才。
③
④
④重抖擞：重新振作起来。
诗意：我希望当朝的统治者能重新振作起来，打破常规任
用人才。
⑤不拘一格：拘，拘泥。格，
格局，规格。不局限于一种
格式。
想象诗人与天公对话的场景，体会诗人的气魄。
　　诗人对清朝末年那种扼杀生机、禁锢思想、万马齐喑的社会局面感到十分痛惜，他在大声疾呼：当权的人应打破一切清规戒律去选用人才。
结构图示
己亥杂诗
究可哀
现实
希望
恃风雷
渴望变革
和出人才
重抖擞
降人才
死气沉沉
不拘一格
学习内容
结合资料，体会古诗表达的思想感情。
第三阶：方法学用
返 回
结合资料，体会情感
本课的三首古诗都表达了诗人强烈的爱国情感。要想深入理解诗句的意思，并体会诗人的情怀，可以借助注释，结合古诗的写作背景、诗人简介以及其他相关的资料加以了解。
《示儿》 《题临安邸》 《己亥杂诗》
意象 九州、中原。 青山、高楼、歌舞。 九州、风雷、万马、天公。
写法 先叙事后抒情。嘱咐盼望、渴望统一。 先写景后抒情。责问痛恨、揭露警告。 揭露矛盾、批判现实。
情感 至死不渝、忧国忧民。 忧愤、深沉。 渴望变革和出人才。
对比阅读
学习内容
1.课后习题。
2.随堂检测。
(1)生字检测。(2)词语检测。(3)课文内容检测。
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第四阶：课后练习
课后习题1
有感情地朗读课文。 背诵课文。 默写《示儿》。
　　在读正确、读通顺的基础上练习读好停顿，然后把握感情基调，入情入境地朗读。三首古诗的感情基调略有不同，在理解诗意、体会情感的基础上准确把握并读出来，如，《示儿》中陆游“但悲不见九州同”的沉郁和对收复河山的渴望；《题临安邸》中诗人对统治者苟且偷安的悲愤和对国家命运的忧虑；《己亥杂诗》中诗人对“万马齐喑”的痛心疾首和对社会变革的热烈期盼。可以借助注释和相关资料、想象画面等方法，寻找和诗人的共鸣，读出诗歌的情感和音韵美。
课后习题1
背诵课文。
　　背诵时可以借助关键词背诵。如，《示儿》中“空、悲、北定、家祭”；《题临安邸》中的“山、楼、歌舞、熏、醉、直把”；《己亥杂诗》中的“九州、万马、劝、降”。
课后习题1
默写《示儿》。
　　在熟读、背诵的基础上进行默写。默写时注意行款整齐，力求美观，有一定速度，避免写错别字。“祭”字上部左边不是“夕”，不要少写一点，上部右边不要写成“撇、撇、捺”。
课后习题2
　　读懂诗歌的题目有助于我们理解诗歌的内容。从三首诗的题目中，你能了解到哪些信息？
　　《示儿》一诗的题目的意思是给儿子看。从题目可以看出这首诗是诗人陆游写给儿子的。《题临安邸》一诗的题目的意思是写在临安旅店(墙壁上)的诗，由此我们可以知道这首诗是诗人住在临安旅店时写的。《己亥杂诗》一诗的题目的意思是己亥年写的一组诗，由此我们可以知道这是诗人在己亥年写的诗。
课后习题3
　　结合注释和相关资料，说说下列诗句的意思，再想想它们表达了诗人怎样的情感。
　　朝廷的军队向北方进军，收复中原的时候，家祭时不要忘了告诉你们的父亲。《示儿》表达了诗人至死不忘收复失地，渴望祖国统一的爱国情怀。
1.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
课后习题3
　　结合注释和相关资料，说说下列诗句的意思，再想想它们表达了诗人怎样的情感。
　　暖洋洋的春风把游人吹得醉醺醺的，他们花天酒地，简直把杭州当作汴州了。《题临安邸》表达了诗人对统治者苟且偷安的悲愤和对国家命运的忧虑。
2.暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
课后习题3
　　结合注释和相关资料，说说下列诗句的意思，再想想它们表达了诗人怎样的情感。
　　我希望当朝的统治者能重新振作起来，打破常规任用人才。《己亥杂诗》表达了诗人对“万马齐喑”的痛心疾首和对社会变革的热烈期盼。
3.我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。
s ì (　 )
shì(　 )
随堂检测
1.给加点的字选择正确的读音，画“√”。
恃宠而骄
万马齐喑
yīn(　 )
yēn(　 )
抖擞
sǒu(　 )
shǒu(　 )
随堂检测
2.看拼音，写词语。
　　这是(　　　)比较有名的(　　　)，每年清明可以用来(　　　)。
háng zhōu
xūn ròu
杭州
熏肉
祭祖
jì zǔ
随堂检测
3.根据情境填写恰当的诗句。
　　古诗中有情，有父辈对子女的殷殷嘱托：“王师北定中原日， 。”有诗人对苟且偷安者的指责：“山外青山楼外楼， ？”有改革者渴望对人才的渴求：“我劝天公重抖擞， 　　　　。”
家祭无忘告乃翁
西湖歌舞几时休
不拘一格降人材
学习内容
1.关于爱国的诗句。
2.靖康之耻。
第五阶：课外拓展
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课外拓展
捐躯赴国难，视死忽如归！ ——[三国]曹植《白马篇》
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 ——[宋]文天祥《过零丁洋》
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
——[宋]陆游《十一月四日风雨大作》
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
——[唐]王昌龄《从军行七首·其四》
课外拓展
靖康之耻发生于北宋宋钦宗靖康年间，因而得名。靖康二年四月，金军攻破汴京(今开封)，俘虏了宋徽宗、宋钦宗父子及大量赵氏皇族、后宫妃嫔与贵卿、朝臣等三千余人，押解北上，汴京城中公私积蓄为之一空。自此，北宋都城汴京被占领，最终北宋灭亡。南宋大将岳飞曾在《满江红》中写道：“靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭？”
靖康之耻