11 牛郎织女（二） 课件（35张PPT)

(共35张PPT)
2
0
2
1
部编版 语文
五年级上册
11 牛郎织女（二）
第一阶：课前预习
学习内容
1.通读课文，了解课文大意。
2.认字词、理解词语。
快速阅读课文，想一想：课文主要讲了什么？
通读课文
课文大意
　　本课是《牛郎织女》这个故事的后半部分，讲牛郎织女在王母娘娘的干预下，被天河隔开，从此天各一方，但牛郎织女不忍离别，隔河相望化作星辰。王母娘娘拗不过他们，允许他们每年七夕相会。故事歌颂了劳动人民反对压迫、争取自由幸福的精神，反映了他们对美好生活的向往、追求。
背景资料
1.牵牛星
天鹰座中最亮的一颗星，是一等星，隔银河与织女星相对。通称牛郎星。
2.织女星
天琴座中最亮的一颗星，是零等星，隔银河与牵牛星相对。
会认字
节俭　富丽堂皇　依偎　衰老　泰山
珊瑚礁　竹筐　拗不过 亲密　怒气冲冲
jiǎn
huáng
wēi
shuāi
tài
shān hú jiāo
kuāng
niù
多音字
拗
(ǎo)
拗断
(ào)
拗口
(niù)
执拗
易读错
“衰”读shuāi，不读ài；
“猥”读wēi，不读wéi；
“拗”在本课读niù。
近义词
帮助—协助　节俭—节省
尤其—特别　损坏—损坏
怒气冲冲—怒气冲天
日久天长—天长地久
反义词
勤劳—懒惰　节俭—浪费
活泼—呆板　衰老—强健 日久天长—稍纵即逝
[富丽堂皇]富丽：华丽。堂皇：盛大，雄伟。多形容建筑物宏伟华丽或场面盛大、豪华。也形容文章辞藻华丽。
[活泼]生动自然；不呆板。
[衰老]年老精力衰弱。
[门风]指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。
[同心协力]心：思想。协：合。思想一致，共同努力。
理解词语
富丽堂皇
学习内容
1.课文有哪些故事情节？
2.有哪些神奇的想象？
3.概括人物代表的阶层。
第二阶：阅读理解
快速默读课文，按顺序概括文章大意。
表示先后顺序的词语
事情的经过
事情的结果
　　课文先写了牛郎织女婚后自由、幸福的生活；然后写王母娘娘无情地把织女抓走，并划一道天河将两人隔开；结局是织女极力抗争，终于得到王母娘娘的允许，每年农历七月初七与牛郎在鹊桥相会。
用概括小标题的方法，梳理故事的脉络。
婚后幸福生活
织女被王母抓走，牛郎织女天河两隔
每年农历七月初七鹊桥相会
阅读第1自然段想象出现的景物，概括主要内容。
场景
小溪　大树　茅房　织布机　院子
大树下，一间茅草房，牛郎在远处耕田，织女在家纺织，两个孩子在院子里幸福地玩耍。
内容
牛郎　织女　一对儿女
牛郎织女结婚后，男耕女织，生活美满，不久，他们有了一儿一女，日子过得很幸福。
品读句子
排比句
织女喜不喜欢现在的生活？
织女热爱人间的生活
　　她喜欢人间的生活：跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。
品读句子
两个省略号作用是什么？
断断续续
话未说完
想象奇特
牛皮有神奇用处
　　我快不行了，不能帮你们下地干活了……我死以后，你把我的皮留着。碰见什么紧急事，你就披上我的皮……
品读句子
运用了什么修辞方法，表达了什么？
夸张
王母娘娘
对织女私自下凡的愤怒和想要抓回织女的决心。
　　她发誓要把织女捉回来，哪怕织女藏在泰山底下的石缝里，大海中心的珊瑚礁上，也一定要抓回来，给她顶厉害的惩罚。
找出描写王母娘娘的词语，说说体会。
阅读小妙招
体会王母娘娘凶狠无情的性格特点，既要体会描写动作的词语“抓、拉、推、飞”，还要看前面的形容词和有关句子。
描写动作的词语
有关形容词和语句
　　她就一把抓住织女往外走。织女的男孩见那老太婆怒气冲冲地拉着织女走，就跑过来拉住织女的衣裳。王母娘娘狠狠一推，孩子倒在地上，她就带着织女一齐飞起来。
本句与前文哪里相互照应。
　　他忽然想起老牛临死前说的话，这不正是紧急事吗？
　　我快不行了，不能帮你们下地干活了……我死以后，你把我的皮留着。碰见什么紧急事，你就披上我的皮……
快速默读第6～8自然段，体会其含义。
　　写了织女努力抗争终于得到王母娘娘的允许，每年农历七月初七与牛郎在鹊桥相会。
表现了两个人对幸福生活的不断追求
从课文中的哪些地方可以看出民间故事情节奇异的特点。
牛郎披上牛皮就会飞了。
王母娘娘用玉替划出了一条天河。
喜鹊从四面八方聚拢来为牛郎织女会面搭桥。
故事的三个主人公分别代表了古代社会三种不同阶层的人。
牛郎
吃苦耐劳的劳动人民
织女
追求自由、反抗的女性
王母娘娘
封建保守势力
　　天河将牛郎织女分开，但隔不断他们的思念，他们坚定不移的感情让狠心的王母娘娘都妥协了。他们忠贞不渝的爱情故事感人肺腑，因而流传千古。无论时代怎样变迁，人们对幸福生活的追求是永恒不变的。
课文小结
牛郎织女(二)
婚后生活
反抗封建势力
追求幸福生活
结构图示
织女被抓、天河阻隔
男耕女织、幸福美满
被王母抓走
极力抗战
初心不改、七夕相会
学习内容
学习排比句
第三阶：方法学用
排　比
定义 排比是把结构相同或相似、语气一致、意思密切关联的句子或短语排列起来，使内容和语势得以增强的一种修辞方法。
作用 用排比说理，可把道理阐说得更充分，更透彻；用排比抒情，可把感情抒发得淋漓尽致。
举例 “跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。”这句话采用了排比的修辞方法，描写了牛郎织女一家人幸福生活的情景，集中地表达了织女对人间生活无比热爱的情感，句式整齐，节奏明快，增强了语言的气势。
解读 “……”采用了排比的修辞方法，描写了……的情景(特点等)，集中地表达了作者人物……的情感，句式整齐，节奏明快，增强了语言的气势。
学习内容
随堂检测。
1.生字检测。
2.词语检测。
3.课文内容检测。
第四阶：课后练习
一、给下列加点的多音字选择正确的读音，画“√”。
随堂检测
依偎(wēi wèi)　　衰老(suāi shuāi)
珊瑚(sān shān) 拗不过(ào niù)
√
√
√
√
二、联系课文内容填关键词。
随堂检测
1.织女(　　　)美丽贤惠，(　　　)心灵手巧。
2.(　　　)天上富丽堂皇(　　　)织女并不喜欢。
3.老牛嘱咐牛郎，(　　　)碰见什么紧急事(　　　)披上它的皮。
4.(　　　)大河很宽，波浪很大，(　　　)牛郎飞不过去。
不仅
而且
虽然
但是
如果
就
因为
所以
学习内容
1.中国古代四大民间故事(2)。
2.七夕节。
第五阶：课外拓展
　　相传，在我国西晋时期，青年学子梁山伯辞家攻读，途遇女扮男装的学子祝英台，两人一见如故，志趣相投，遂于草桥结拜为兄弟，后同到红罗山书院就读。在书院两人朝夕相处，感情日深。三年后，英台返家，山伯十八里相送，二人依依惜别。山伯经师母指点，带上英台留下的蝴蝶玉扇坠到祝家求婚遭拒绝，回家后悲愤交加，一病不起，不治身亡。英台闻山伯为己而死，悲痛欲绝。不久，马家前来迎娶，英台被迫含愤上轿。行至山伯墓前，英台执意下轿，哭拜亡灵，因过度悲痛而死亡，后被葬在山伯墓东侧。据传，英台被迫出嫁时，绕道去梁山伯墓前祭奠，在祝英台哀恸感应下，风雨雷电大作，坟墓爆裂，英台翩然跃入坟中，墓复合拢，风停雨霁，彩虹高悬，梁祝化为蝴蝶，在人间蹁跹飞舞。
中国古代四大民间故事之——梁山伯与祝英台
课外拓展
　　在宋朝时的镇江，一个千年修炼的蛇妖叫白素贞，为了报答书生许仙前世的救命之恩，与小青化为人形欲报恩，白素贞施展法力，巧施妙计与许仙相识，并嫁与他。婚后金山寺和尚法海对许仙讲白素贞乃蛇妖，许仙将信将疑。后来许仙按法海的办法在端午节让白素贞喝下带有雄黄的酒，白素贞不得不显出原形，却将许仙吓死。
　　白素贞上天庭盗取仙草灵芝将许仙救活。法海将许仙骗至金山寺并软禁，白素贞同小青一起与法海斗法，水漫金山寺，却因此伤害了其他生灵。白素贞因为触犯天条，在生下孩子后被法海收入钵内，镇压于雷峰塔下。后白素贞的儿子长大得中状元，到塔前祭母，将母亲救出，全家团聚。
中国古代四大民间故事之——白蛇传
课外拓展
　　七夕节的渊源可能在春秋战国时期，如《诗经·大东》：“践彼织女，终日七襄。虽则七襄，不成报章。皖彼牵牛，不以服箱。”不过那时候的七夕，是祭祀牵牛星、织女星，并无后面的故事。直到汉代，七夕节才与牛郎织女的故事联系起来。因为七夕节活动的主要参与者是少女，因为七夕节活动的主要参，而活动的内容又是以乞巧为主，所以人们称这天为“七巧节”“乞巧节”或“少女节”“女儿节”。
七夕节
课外拓展