3 植物妈妈有办法 教案 (表格式 )

教师姓名 单位名称 填写时间
学科 语文 年级/册 二年级上册 教材版本 部编版
课题名称 《植物妈妈有办法》
难点名称 1.了解蒲公英、苍耳、豌豆这三种植物传播种子的不同方法。 2.了解其他植物种子传播种子的办法，激发观察植物、了解植物奥秘的兴趣。
难点分析 从知识角度分析为什么难 了解几种植物传播种子的方法，要把书本学习和大自然学习机合起来。
从学生角度分析为什么难 学生对于植物的认识比较少，要激发他们探究植物奥秘的兴趣和欲望，培养学生热爱大自然的情趣。
难点教学方法 1.引导学生运用探究式的教学方式，把向书本学习和向大自然学习结合起来。 2.激发学生的朗读兴趣，在读中感悟课文的韵律美，了解课文告诉我们的知识。
教学环节 教学过程
导入 谈话导入。 1.同学们，千姿百态的植物点缀着美丽的大自然，装扮着我们的生活。今天让我们一起来学习一篇关于植物的诗歌——《植物妈妈有办法》。 2.题目中的“植物妈妈”是指什么呢？ 植物妈妈是指能收获种子，繁衍后代的植物。
知识讲解 （难点突破） 二、整体感知，了解课文内容。 1.学习第1节。出示课文，指导感情朗读。 孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠啥办法？ （1）“旅行”是什么意思呢？ “旅行”就是指“传播种子”。 同学们，当你们长大以后，也要离开自己的妈妈，到外面去学习、工作……你们可以坐火车、飞机、轮船等交通工具，可植物呢？没有长腿，也没有翅膀，它们要旅行，得靠什么办法呢？读了二、三、四节，你就知道了！ （2）课文一共给我们介绍了三位植物妈妈，分别是谁呢？ 第一位是“蒲公英”，第二位是“苍耳”，第三位是“豌豆”。 2.学习第2小节。 （1）蒲公英有什么办法传播种子呢？自由读课文，找出相关句子。 哦！蒲公英妈妈准备了降落伞，只要微风轻轻一吹，孩子们就乘着风纷纷出发。 （2）同学们，你们知道降落伞是什么样子吗？出示蒲公英和降落伞的对比图片，看，这就是降落伞。我们再看看蒲公英，这些蒲公英的孩子是不是很像一个个小小的降落伞呀？ （3）光有降落伞行吗？蒲公英妈妈靠什么传播种子？（风吹） （4）指导有感情地朗读这一小节。 3.学习第3小节。 （1）用学习第2小节的方法自学。 （2）你们知道“铠甲”是什么吗？铠甲是指古代的士兵打仗时穿的能保护身体的铁衣，这里是指苍耳坚硬的外壳。苍耳妈妈就是给孩子们准备了带刺的铠甲，孩子们穿上就能挂住动物的皮毛，离开妈妈。 （3）请学生拿着玩具兔去碰实物苍耳。 （4）小结：看，只要有动物从苍耳身边穿过，这些带刺的铠甲就能挂住动物的皮毛，跟着动物走到田野、山洼。这个办法是不是很有趣呀？ （5）试着背诵。 4.学习第4小节。 （1）豌豆是怎样传播种子的？ 豌豆妈妈让豆荚晒在太阳底下，啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。 （2）豌豆种子传播需要哪两个条件呢 板书：（豆荚、太阳晒） 你们看，豌豆妈妈的办法是不是也很好呢？只要有太阳晒，豆荚就能自己裂开，孩子们就能到不同的地方去生根发芽了。 （3）你能试着背诵吗？ 植物妈妈的智慧可真了不起！其实呀，植物妈妈的办法还有很多很多，只要你仔仔细细地观察，就能得到许许多多的知识！
课堂练习 （难点巩固） 植物妈妈的办法还有很多很多，你还知道哪些植物传播种子的方法？这首诗可以再写长一点，你能仿照着文中的小节格式说一说吗？ 柳树妈妈有办法， 她请风婆婆来帮忙。 孩子随风飘一飘， 处处都能把家安。
小结 细心观察是获取知识、增长知识的源泉，平时我们不论身在何处都要留心观察周围事物，你会得到很多惊喜，有很大的收获。