（人音版）三年级音乐上册教案 小乌鸦爱妈妈 1

小乌鸦爱妈妈
教学内容：学唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》，合作表演。
教学目标：
学习歌曲《小乌鸦爱妈妈》，用自然的声音进行有表情地演唱；
体会音乐中不同的音乐形象和不同的情绪变化，并从声音、表情和动作三个方面表现出来；
创编歌词和合作表演，培养学生的创新能力和合作能力；
通过本课学生，教育学生从小养成孝敬父母，尊老爱幼的传统美德，进一步对学生进行感恩的教育。
教学重点：要求学生有表现力的歌唱并表演；
教学难点：准备掌握歌曲节奏并能边打节奏边歌唱；
教学道具：钢琴、打击乐器、节奏卡、道具；
教学过程：
创设轻松愉快的课堂氛围，学生踏着音乐节奏进教室；
在音乐节奏中熟悉并表演上节课学习的歌曲；
发声练习，音符练习：
开心练习：用开心笑的语气词来练习
13|53|13|53|1-‖
咦
哈
四、趣味节奏，熟悉歌曲（出示节奏卡）
小朋友节奏：ＸＸ走走
小兔子节奏 ＸＸＸＸ蹦蹦跳跳
小乌鸦节奏：Ｘ-Ｘ-爬-爬-
节奏连拍：ＸＸＸＸ|ＸＸ|Ｘ-|Ｘ-‖
五、创设童话情景，导入新课；
1.出示小乌鸦图片，教师讲诉小乌鸦爱妈妈的故事：
有一天，天气格外格外的晴朗，路边开放着许多美丽的鲜花，从森林里飞来了一只可爱的小乌鸦，它在路上既不吵闹也不玩耍，急急忙忙的往家赶，因为呀它的妈妈生了重病，躺在家里飞不动了，小乌鸦从很远很远的地方叼来虫子，一口一口的喂妈妈，这是一只多么可爱的小乌鸦啊！因为它不会忘记妈妈把它养育大！
2.故事情景下，聆听歌曲；
3.学生听完音乐后回答问题；
教师问：听完小乌鸦的故事和歌曲后，同学们喜不喜欢小乌鸦啊？（答：喜欢）
那你为什么喜欢呢？
学生回答问题，并提出自己的观点。
4．教师范唱，学生跟音乐打拍子；
5.聆听歌曲，学习歌曲；
6.有感情的随教师跟钢琴学唱歌曲；
7.通过各种教学方式，巩固歌曲；
8.用打击乐器为歌曲伴奏：
鼓励学生踊跃上台为歌曲伴奏。
9．创编动作为歌曲做表演：
学生可以自编自演创造情景剧。
10.情感升华，拓展歌曲:
师生讨论：我们和爸爸妈妈做一个交流：
你是用什么方式来爱你的爸爸妈妈的？
11.师生再见：随音乐节奏学生出教室。