《狼》

课件21张PPT。欢迎走进多媒体课堂正定县南牛中学 刘克士 狼蒲松龄1、了解作者、作品2、掌握重点词句3、理清小说结构
理解文章寓意 学 习 目 标作者及作品

蒲松龄：字留仙，别号柳泉居士，清代著名的小说家。山东淄川人。
《聊斋志异》，是蒲松龄的代表作，共有短篇小说491篇。“聊斋”是蒲松龄的书房名，“志异”是记载奇闻异事的意思。多数故事通过描写妖狐神鬼来反映现实的社会生活，具有较高的艺术成就。
　　蒲松龄故居写鬼写妖高人一等
刺贪刺虐入骨三分郭沫若一、朗读要求：１、读准字音
２、读准节奏
３、读出感情
二、朗读课文，注意读准下列字的读音
缀 窘 苫蔽 弛
眈 瞑 隧 黠 zhuìjiǒngshàn bìchídānmíngsuìxiá
划分节奏：
（1）后狼止而前狼又至
（2）而两狼之并驱如故
（3）其一犬坐于前
（4）禽兽之变诈几何哉
重 点 词 语 ：
1、止有剩骨 2、缀行甚远 3、而两狼之并驱如故
4、恐前后受其敌 5、顾野有麦场 6、眈眈相向
7、其一犬坐于前 8、一狼洞其中 9、乃悟前狼假寐，盖以诱敌重 点 句 子 翻 译 及 理 解 ：
1、屠乃奔倚其下，弛担持刀：
2、目似瞑 ，意暇甚
3 、意将隧入以攻其后也：
4、禽兽之变诈几何哉？止增笑耳：屠户狼狼狼狼理清故事情节 在下面的箭头里填上一个动词，概括故事情节。遇惧杀御 2、请结合图片思考：课文开篇向我们交代了几 大要素？时间：晚地点：途中人物：一屠，二狼起因：一屠晚归，两狼缀行凶狠 贪婪四 要素学习第一段 1、“缀行甚远”可看出狼的什么特点1、屠夫急中生智想出了一个什么办法?投以骨2、“并驱如故”可看出狼的什么特点?贪婪(缓兵之策,体现了屠夫的机智)学习第二段1、请指出描写屠夫心理的句子 屠大窘,恐前后受其敌2、他采取了怎样的行动？(原文回答)奔倚其下,弛担持刀3、狼的表现呢?眈眈相向学习第三段
请用原文回答：
1、两狼的计谋：
2、前狼假寐的姿势：
3、前狼假寐的神态：
4、前狼假寐的目的：
5、后狼径去的目的：
一狼径去，一狼假寐 (前后夹击屠夫)犬坐于前目似瞑，意暇甚诱敌意将隧入以攻其后6 从这段中你最能看出狼的什么特点?阴险狡诈学习第四段2、 “止增笑耳”的仅仅是恶狼吗？为什么？1、朗读最后一段，体会表达方式和前文有何
不同？ 不是,狼在此实际上是恶人的化身,代表的是那种贪婪、凶狠、狡诈、愚蠢的恶人。学习第五段（议论）
作用：画龙点睛，点明主旨狼 人有狼所没有的智慧、勇气和力量。对像狼一样阴险狡诈的恶势力，不能存有幻想、妥协退让，要敢于斗争、善于斗争 ……合作研讨启示
蒲松龄笔下的狼是如此的 贪婪凶恶，那么大自然中的狼果真如此么？谈谈你对狼的认识。
人类对狼是要以猎杀为主，还是以保护为主呢？为什么？
换 一 种 角 度。。。。。。不妨议 狼拓展延伸 狼，是陆地上生物最高的食物链终结者之一。由于有狼的存在，其他野生动物才得以淘汰老、弱、病、残的不良族群；也因为有狼的威胁存在，其他野生动物才被迫进化得更优秀，以免被狼淘汰，所以狼使生态处于一种平衡状态。
——阿奎利斯·爱克斯
在一偏远地区，有一对夫妇和两个儿子住在自己搭建的小木屋里。这一家庭还包括他们养的两匹狼。当初它们的母亲被人开枪打死，两只嗷嗷待哺的狼崽只有死路一条。这家人从狼窝中把它们抱回了家。一天，夫妇俩离家伐木，家里意外失火，两个小男孩被困屋里面。两匹狼挣扎着奋力冲进小屋，把两个孩子拖到屋外的安全地带。孩子得救了，两匹狼都被大火严重烧伤了。 忠诚、感恩图报1、请以“我要为狼辩护”为话题，写一篇富有新意的短文，题目自拟，400字左右。
2、请大家展开联想和想象，把本文改写成一篇白话故事。作业（任选一题）谢谢大家！
再见！