湘文艺版三年级音乐上册第4课《（演唱）多年以前》教学设计（表格式）

学科 音乐 年级 三年级
章节名称 《多年以前》 计划学时 1课时
教学内容 分析 《多年以前》由美国的一首同名民歌填词而成，作者借用原民歌对“多年以前”的美好回忆，来烘托亲近自然的情绪。所填的歌词首先讲述多年以前地球拥有“蓝天、森林、小鸟”，后来“森林消失，小鸟一去不复返”，再描写现在孩子们对小鸟“轻轻呼唤”，唱出孩子们热爱大自然、亲近大自然的真挚而美好的愿望。
教学目标 分析 认知目标： 能认识四分休止符，并能正确运用于音乐实践活动。
技能目标：： 能在“点格子”的音乐游戏中认识并掌握四分休止符。
情感目标： .能用自然、亲切的声音学会唱《多年以前》，能体会歌曲的基本情绪及其环保内涵，并自信地、有表情地参与表演。
教学重难点分析 1 学唱歌曲《多年以前》，并能自信地、有表情地参与表演。 2.在“跳格子”的音乐游戏中认识并掌握四分休止符。
3.歌曲《多年以前》的力度变化。
信息化教学过程
步骤 目标与内容 教学方法 整合点与软件
激 情 导 入 参 与 游 戏 学 习 知 识 动一动：学生随《哩哩哩》的音乐做小鸟飞的律动。听一听：欢迎小朋友来到森林做客。学一学：让我们学布谷鸟和百灵鸟的叫声吧! 看一看:听，布谷鸟又在叽叽喳喳的说话呢！(看课件：小鸟演示“点格子”游戏。 玩一玩：同学们可不能输给小鸟呀，自己也来试试吧！（1）请学生上台在音乐格中点一点。（2）看谁点出与别人不同的路线。学一学：（多媒体动画：小朋友们不认识我吧，我可不叫零，我的名字叫 “四分休止符”，是音乐中的红灯，在唱歌时遇到别出声。） 听赏法 讲授法 演示法 课件播放歌曲《哩哩哩》 多煤体播放：《哩哩哩》 通律动-听-模仿三个环节，激发学生的学习兴趣。
情 境 引 导 学 习 歌 曲 小 结 去小鸟的家园休息吧！ 唱一唱(学习歌曲第一段)：请同学们用声音描绘美丽的树林和蓝天下翱翔的小鸟好吗？ （1）出示歌曲曲谱，引导学生用“la”高兴地哼唱。 (2)出示第一段歌曲。学生朗读后随琴演唱。 听一听“朋友的烦恼”（课件播放小鸟说话：在很久以前，我们几乎失去家园，由于人类砍伐我们赖以生存的森林，我们飞翔的天地越来越小，不仅我们鸟类无处容身，就连森林里其它动物也无家可归了。 （3）学唱歌曲第二段。 （4）学生讨论自由回答（保护森林，多种树木等等） （5）学生有表情地演唱整首歌曲。 今天你们和小鸟成了好朋友，以后大家要更加爱护花草树木，爱护所有的小动物，让大自然成为我们最亲密的伙伴，让它们和我们一样开心快乐！ 视唱法 演唱法 欣赏法 欣赏法 多媒体动画：歌曲《多年以前》音乐，画面为森林深处，蓝天下一群美丽的小鸟在欢乐地飞翔。 播放课件：小鸟说话。 课件出示：爱护森林的图片
教学环境 多媒体教室。抓住学生活泼好动的特征，对新鲜事物充满兴趣为切入口，展现给学生一个较为宽松的、和谐的、动态的、充满了美感与浓厚情味的音乐学习的空间，让他们在童话般的梦境中以一种积极乐观的态度来看待美好的生活。