12 盘古开天地 课件（49张PPT)

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部编版 语文
四年级上册
12 盘古开天地
第一阶：课前预习
学习内容
1.通读课文，了解大意。
2.搜集相关资料，了解神话故事,知道中国传
统神话故事有哪些。
3.认写字词，理解词语。
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课文大意
　　很久很久以前，天地不分，宇宙混沌一片。盘古醒了以后用斧头劈开天地，并“顶天踏地”，不让天地合在一起。天地成形后，盘古累得倒下了。盘古倒下后，身体发生了巨大的变化，他用整个身体创造了美丽的世界。
背景资料
中国神话故事
夸父追日
女娲补天
背景资料
　　
精卫填海
后羿射日
中国神话故事
背景资料
神农尝百草
嫦娥奔月
中国神话故事
会认字
混沌　咔嚓　劈开　浊　巍峨　隆隆　四肢
躯干　血液　一丈　睁眼　翻身　斧头　缓缓
撑起　劳累　精疲力竭　奔流不息　茂盛
滋润
zhuó
zhī
zhàng
pī
lóng
qū
yè
我会认
肢
月 支
躯
读音与声旁相同的形声字
zhī
zhī
身 区
躯
qū
qū
氵 夜
液
yè
yè
辨析：表示“血液”“同一祖先的”“刚强热烈”时，读xuè，如，血压、血统、血性；在口语中一般读xiě，如，鸡血、出血了。
多音字
血
(xuè)
血液 血色
(xiě)
出血 血糊糊
易读错
“睁、浊、丈、撑、肢”是翘舌音；
“滋” 是平舌音；
“血”读xuè，不读xué。
会写字
睁
翻
斧
劈
缓
浊
丈
撑
竭
累
血
液
奔
茂
滋
易写错
累
缓
右面是“爰”，不要写成“爱”。
下面是“糸”，不要写成“系”。
词语听写
睁眼　翻身　斧头　缓缓　精疲力竭 血液　奔流不息　茂盛　滋润　黑乎乎 上升　下降　汗毛　雨露　劈开　污浊 丈量　支撑　劳累
近义词
巍峨—高耸 茂盛—茂密
滋润—滋养 混沌—模糊
奔流不息—川流不息
精疲力竭—疲惫不堪
反义词
清—浊 重—轻
上升—下降 混沌—清晰
黑暗—光明 合拢—分开
理解语
理解词语
[混沌]我国传说中指宇宙形成以前模糊一团的景象。
[黑乎乎]形容光线昏暗。
[咔嚓]形容物体断裂等的声音。
[黑暗]没有光。
[下降]从高到低；从多到少。
[巍峨]形容山或建筑物高大雄伟。
[精疲力竭]精：精神，精力。竭：尽。精神非常疲劳，毫无力气。
[气息]呼吸时出入的气。
[隆隆]形容剧烈震动的声音。
[奔流不息]水流奔腾而不停止。也形容运动着的事物永不停息。
学习内容
1.知道故事的起因、经过和结果。
2.体会盘古的开创精神和牺牲精神。
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第二阶：阅读理解
盘古开天地的起因
天和地没分开
空间窄小又封闭
比喻
突出空间既窄小又封闭的特点。
神奇的地方
具体的数字突出了盘古在混沌的宇宙中睡了很长时间。
故事的经过是怎样的？
很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。有个叫盘古的巨人，在混沌之中睡了一万八千年。
故事的经过是怎样的？
经过
劈开天地
顶天立地
精疲力竭
化身万物
劈开天地
　　有一天，盘古醒来了……他一使劲翻身坐了起来，只听咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。
动作描写
“劈”字写出盘古的动作十分有力量，有气魄。
盘古讨厌黑暗，向往光明。
劈开天地
“轻”“重”，“清”“浊”，“上升”“下降”表现了天与地的不同。
盘古用身边的斧头劈碎“大鸡蛋”，天和地初步形成。
轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
反义词
顶天立地
动作描写
天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。
生动地塑造了盘古雄伟、高大的形象。
盘古用自己的身体支撑天地，他的身体随着天地的变化而变化。
这样过了一万八千年，天升得高极了，地变得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。
精疲力竭
比喻
把盘古比作“柱子”，表现出盘古形象的高大，也突显出盘古作用的巨大。
盘古的力量坚不可摧。
精疲力竭
说明天和地的形成是一个漫长的过程，为此盘古一直在不断地付出。
盘古为了天和地的形成付出了宝贵的生命。
　　又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。
说明盘古为了天和地的形成耗尽了自己最后一丝力气。
化身万物
总起句
具体写出了盘古倒下后身体发生的巨大变化同时也反映了我国古代劳动人民丰富的想象力，赞美了盘古为开天辟地而勇于献身的精神。
排比
盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露……
　　盘古倒下以后，他的身体发生了什么变化？填写下面的表格。
盘古 事物
气息 风、云
声音
眼睛
四肢和躯干
血液
汗毛
汗水
雷声
太阳、月亮
大地的四极和五方的名山
江河
花草树木
雨露
伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。
文章中心句
这句话是对全文的总结，也是故事的结果。总结了盘古开天辟地的伟大功绩。
故事的结果是什么？
你知道这篇课文赞美了盘古的什么品格和精神吗？说说盘古给你留下的印象。
　　课文赞美了盘古的伟大的开创精神和牺牲精神。
　　盘古在我心目中是个顶天立地的巨人的形象。他身材高大，天生神力，透出一种英雄的气概。他敢作敢为，敢于打破黑暗，创造新世界。他英勇无畏，为了天和地的形成贡献出了自己的生命。
盘古开天地
盘古醒后
用斧劈天地
天地分开
顶天踏地
盘古倒下
化作万物
结构图示
斧头劈开天地
身体创造世界
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学习内容
　　1.边读边想象画面，感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。
　　2.用神奇的想象、生动准确的语言塑造人物形象。
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第三阶：方法学用
边读边想象
　　
　　边读边想象画面是感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象的重要方法之一。阅读时，我们不能脱离具体的语言文字，可以一边读文，一边勾画自己感到神奇的关键词句或者情节，然后想象画面，感受神奇。也可以借助课文中的留白展开想象，丰富故事情节和人物形象，增添故事的神奇色彩。
　　
插上想象的翅膀
　　用神奇的想象、生动准确的语言塑造人物形象是本文写作上的特点。
　　那么，如何插上想象的翅膀，让习作变得生动形象，吸引读者呢？
1.热爱生活，留心观察生活，积累素材，写作就会流畅。
2.大胆联想，由此及彼，激活创新思维，使习作生动形象。
3.善于设问，勇于探索前进，抓住推理不放。
4.学会创作，不要限制想象，只要不离主题，尽量发挥无妨。
课文的神奇内容
劈开天地
想象画面感受盘古的形象
“混沌”“大鸡蛋” “黑乎乎”轻而清的……变成了天；重而浊的……变成了地。
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撑开天地
头顶天，脚踏地，每天升高一丈，一万八千年，一根柱子
想象画面感受形象
化成万物
他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云……他的汗水变成了滋润万物的雨露……
对比联想
天：清朗
地：辽阔
熟知事物
羽毛——石头
烟雾——泥土
相似感受
风、云、太阳、月亮、江河、雨露给我们的美好感受
伟岸挺拔英雄气概
无私奉献
毫无保留
学习内容
1.课后习题。
2.随堂检测。
(1)生字检测。
(2)词语检测。
(3)课文内容检测。
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第四阶：课后练习
课后习题1
边读边想象画面，说说你心目中的盘古是什么样的。
　　我心目中的盘古是开天辟地的大英雄。他身上具有不受束博、勇于创新、甘于奉献、追求光明的伟大精神。，
课后习题2
从课文中找出你认为神奇的地方，说说盘古开天地的过程。
课文中神奇的地方有：
(1)盘古在混沌之中睡了一万八千年。
(2)轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东
西，慢慢下降，变成了地。
(3)天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也
跟着长高。
课后习题2
从课文中找出你认为神奇的地方，说说盘古开天地的过程。
(4)他呼出的气息变成了风、云；他发出的声音化作了
雷声；他的左眼变成了太阳，他的右眼变成了月亮；
他的四肤和躯干变成了大地的四极和五方的名山；
他的血液变成了江河；他的汗毛变成了花草树木；
他的汗水变成了雨露……
课后习题2
从课文中找出你认为神奇的地方，说说盘古开天地的过程。
　　盘古开天地的过程：盘古在混沌之中睡醒后，先用斧头劈开“大鸡蛋”，天开始上升，地开始下降。然后他用头顶着天，脚踏着地，直到天和地成形。最后盘古累倒了，他用自己的身体为世界变化出了风、云、雷声、太阳、月亮、大地的四极、五方的名山、江河、花草树木、雨露等。就这样，盘古创造出了美丽的世界。
选做题
课后收集中国的神话故事读一读，然后讲给同学听。
提示：
1.收集神话故事。中国的神话故事内容丰富多彩，涉及范围极其广泛，如我们熟悉的《精卫填海》《嫦娥奔月》《后羿射日》《女娲补天》等。
选做题
课后收集中国的神话故事读一读，然后讲给同学听。
2.阅读神话故事。读的时候要了解所读的神话故事的起因、经过和结果，感受神话故事中的人物形象，把握神话故事的故事情节。
3.讲讲神话故事。讲的时候要讲清楚神话故事的前因后果，语言表达要通俗易懂，重点讲解同学可能不明白的地方，也可以适当加入自己的见解。
随堂检测
1.看拼音，写词语。
汗 毛
茂 盛
雨 露
缓 慢
hàn máo
yǔ lù
mào shèng
huǎn màn
睁 眼
zhēng yǎn
劈 开
pī kāi
劳 累
láo lèi
支 撑
zhī chēng
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
随堂检测
2.照样子，写词语。
黑乎乎(ABB式)
咔嚓(拟声词)
白花花
绿油油
金灿灿
哗啦
咕咚
噼啪
随堂检测
3.按要求回答问题。
(1)“盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间”是
( )句，请你仿写一个这样的句子：
(2)“伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界”这句
话在文章中的作用是：( )。
比喻
总结全文
弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。
学习内容
1.《后羿射日》的故事。
2.好书推荐。
3.与神话故事中的人物有关的诗句。
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第五阶：课外拓展
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课外拓展
拓展一：后羿射日
　　传说古时候，天空有十个太阳。十个太阳每天一换，天地万物一片和谐，人们生活得非常幸福。可是后来，这十个太阳觉得无聊。他们想要一起周游天空。这一下，十个太阳像十个大火球，他们一起放出的热量烤死了许多人和动
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课外拓展
拓展一：后羿射日
物。有个叫后羿的年轻人，他是个神箭手。他不忍看到人们这样痛苦地生活，便暗下决心帮助人们脱离苦海。于是，后羿射掉了九个大阳，留下一个太阳。从此，这个大阳每天东升西落，温暖着人间，人们安居乐业。
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课外拓展
拓展二：好书推荐。
　　《中国古代神话》包括世界是怎样开始的，黄帝和蚩尤的战争，帝俊、帝喾和舜，羿和嫦峨的故事，鲧和禹治理洪水，远国异人，夏以后的传说等内容。这本书对支离破碎的中国神话作了全面、完整、通俗的讲述。
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课外拓展
拓展三：与神话故事中的人物有关的诗句。
1.天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。
——[唐]杜牧《秋夕》
2.嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
——[唐]李商隐《嫦娥》
3.七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
——[唐]林杰《乞巧》