(共18张PPT)
2.4 辨别物质的元素组成
第二课时：物质的分类
教者：
单位：
想一想，试试自己的能耐：
①什么叫元素？
②不同元素的原子是否相同？
③元素与原子有什么区别？
④我们如何来表示元素？书写时要注意哪些问题？
努力！加油！
我是元素，只讲种类，不讲个数
我是原子，既讲种类，又讲个数
想一想，下列物质都是由哪些元素组成
氧气 O2 氩气 Ar 碳 C 铁丝 Fe 汞 Hg
二氧化碳 CO2 氨气 NH3 氯化铵 NH4Cl
硫酸 H2SO4
2.4 辨别物质的元素组成
氧气 O2 氩气 Ar 碳 C 铁丝 Fe 汞 Hg
：由同种元素组成的纯净物。
铁、铜、金、银、铝、汞
氧气、氢气、氮气、氯气、碳、磷、硫
氦、氖、氩、氪、氙
金属单质
非金属单质
按组成
元素分
稀有气体单质
二氧化碳 CO2 氨气 NH3 氯化铵 NH4Cl
硫酸 H2SO4
：由不同种元素组成的纯净物。
按组成分
氧化物
酸碱盐*
：由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物。
水、二氧化碳、二氧化硫、氧化铜、氧化镁 、氧化汞
硫酸、氢氧化钠、氯化钠、碳酸氢钠、明矾
化合物
物质
混合物
纯净物
单质
化合物
金属单质
非金属单质
氧化物
酸碱盐*
稀有气体单质
整理与归纳：
走出去，迁移发散，你的能耐是不是
真有长进了？
1、下列元素符号的书写和名称中，都正确的是―[ ]
A、碘i B、汞Hg C、铁FE D、氖Na
2、“2H”表示的意义是――――――――――[ ]
A、两个氢原子 B、一个氢分子
C、氢元素 D、氢气
B
A
（1）这里的钙、镁、钾、钠指的是
―――—[ ]
A、单质 B、原子 C、分子 D、元素
（2）该矿泉水属于―――――—[ ]
A、纯净物 B、单质 C、化合物 D、混合物
4、制取调味品味精的主要原料是谷氨酸，谷氨酸的化学式为
C5H9O4N，它由_______种元素组成，属于 （填“单质”、
“化合物”或“氧化物”），它的一个分子中共有 个原子。
合作探究，
其乐融融！
D
D
四
化合物
19
3、日常生活中，我们经常饮用矿泉水。
右图是某饮用矿泉水部分商标图，图中
列出了理化指标。
饮用矿泉水理化
指 标
测定结果
钙 ≥4.0 mg/L
镁 ≥0.5 mg/L
钾 ≥0.35 mg/L
钠 ≥0.8 mg/L
偏硅酸 ≥1.8 mg/L
pH值(25℃) 7.1
5、有a氮气、b二氧化碳、c氧化镁、d氧气、e氯化钠、
f镁，其中属于化合物的有 _________ ，属于单质的有
__________， 属于氧化物的有________。
b、c、e
a、d、f
b、c
1、通过这节课的学习活动你有哪些收获？
2、你还有什么问题吗？
物质
混合物
纯净物
单质
化合物
金属单质
非金属单质
氧化物
酸碱盐*
稀有气体单质
2.4辨别物质的元素组成
作业：课本62页5、7题。
祝大家愉快教 学 设 计
单位： 教师： 教学科目：化学
教学内容：2.4 辨别物质的元素组成（第二课时）
教学目标：
知识与技能：1. 会运用元素的概念区别单质和化合物；
2. 培养学生归纳和比较的能力。
过程与方法：通过学生分析辨别物质的元素组成，并对物质进行分类，培养学生归纳和比较的方法。
情感态度与价值观：激发学生的学习兴趣，培养学生科学分析问题的态度，认识元素在生产生活中的应用。
教学重点：能正确运用元素的概念区别单质、化合物和氧化物。
教学难点：对物质正确进行分类。
教学过程：
复习提问：
①什么叫元素？
②不同元素的原子是否相同？
③元素与原子有什么区别？
④我们如何来表示元素？书写时要注意哪些问题？
导入：
新授：
三、物质的分类：
（通过对下列几种物质元素组成的分析，归纳单质的概念）
氧气 O2 氩气 Ar 碳 C 铁丝 Fe 汞 Hg
单质：（概念）
（通过对下列几种物质元素组成的分析，归纳化合物、氧化物的概念）
二氧化碳 CO2 氨气 NH3 氯化铵 NH4Cl 硫酸 H2SO4
化合物：（概念）
氧化物：（概念）
分类：
小结：
练习：
作业：课本62页5、7题。
板书设计： 三、物质的分类：
金属单质
按组成
元素分
非金属单质
稀有气体单质
氧化物
按组成分
化合物
酸碱盐*
金属单质
混合物
物质
非金属单质
单质
稀有气体单质
氧化物
纯净物
化合物
酸碱盐*
金属单质
非金属单质
单质
混合物
物质
稀有气体单质
氧化物
纯净物
化合物
酸碱盐*
